Tag Archives: Blogosfera

Coneixes els nostres blogs de clàssiques? Hi vols col·laborar?

3 Replies

Els blocs de clàssiques de l’IPM tenen més d’una dècada en el treball col·laboratiu en xarxa són blocs oberts a altres centres i a tothom que senti estima pel món clàssic el contingut dels quals s’ha anat formant a partir de la feina de diverses generacions d’alumnes que hem tingut la sort d’aprendre d’una manera més motivadora, més divertida, més entretinguda, més competencial… Estan oberts a tot tipus de participació, amb l’únic requisit que els articles han de tractar qualsevol tema relacionat amb el món clàssic i/o la seva pervivència en l’actualitat. Són blocs molt reconeguts  i amb premis que certifiquen la seva vàlua.

  1. A cada passa referents clàssics (Referents clàssics)
  2. Aracne fila i fila (1r bloc dels alumnes obert a la col·laboració d’altres centres. És un Totum Revolutum)
  3. Cartellera de teatre clàssic a Barcelona (Referents clàssics en la cartellera teatral de Barcelona)
  4. Citius Altius Fortius (Esport i Olimpisme)
  5. De iure/IVSTITIA (Llatinismes jurídics i dret romà)
  6. Ecologia i sostenibilitat a l’antiguitat (Consumisme i cultura ecològica des de l’antiguitat)
  7. El cel dels mites (la mitologia del firmement, l’horòscop, constel·lacions…)
  8. El Fil de les Clàssiques (bloc d’aula de clàssiques)
  9. El Fil del mite grec (Mitologia)
  10. El fil de Medea (Literatura i pervivència del mite de Medea)
  11. El sexe a Roma (Sexualitat romana)
  12. Els orígens del cinema (projecte de recerca de 4t ESO sobre els orígens amb referents clàssics del cinema)
  13. El vol de Cenis (Mitologia de gènere)
  14. Itinerant la Barcelona més clàssica (Referents clàssics a Barcelona)
  15. La Cinta de Νίκη (Cinema amb referents clàssics)
  16. L’empremta d’Orfeu (Música amb referents clàssics)
  17. Literatura grega a escena (Literatura grega)
  18. L’Univers clàssic dels nostres mots (Etimologia grecoromana)
  19. Menjar i beure a l’antiga Grècia (Cuina grega antiga)
  20. Metamorfosejats (Narracions de mites clàssics, Ovidi)
  21. Móns entre grans llibres (Lectures amb referents compartides)
  22. Òpera amb referents (Òpera amb referents clàssics)
  23. Reconstrucció Històrica (Reconstrucció històrica d’època romana, treball de recerca d’Arnau Lario)
  24. Tòpics horacians arreu (Literatura llatina: Horaci)

Aquests són els nostres blogs, tenim també pàgines web i Moodle, col·labora-hi i passa el llegat a altres alumnes perquè aquesta clàssica tradició no es perdi.

Deixa un comentari amb la petició aquí o demana a la Margalida que et doni d’alta com a usuari/usuària de qualsevol blog.

Mireia Sánchez

Exalumna de Grec i de Llatí de l’IPM.

Col·laboradora dels blocs de Clàssiques de l’IPM i editora de IVSTITIA

Aracne fila i fila, bloc destacat de la setmana

1 Reply

Gràcies a la professora de música del nostre centre, Eva Pardos, ens hem assabentat via twitter que el bloc dels alumnes de clàssiques de l’IPM Aracne fila i fila era el bloc de la setmana recomanat a la pàgina principal del Departament d’Ensenyament i també a Xtecblocs. Abans de la fusió de l’institut Cristòfol Ferrer amb el Serra de Marina, els alumnes de Grec i de Llatí ja tenien aquest bloc obert a la col·laboració d’altres centres i interessats en el món clàssic (pares, mares, avis, germans, amics, desconeguts…) i per això surt segurament encara com a bloc de l’institut Cristòfol Ferrer i no com a Institut Premià de Mar.

Aracne fila i fila va néixer el setembre de 2008. És un bloc ben consolidat: avui té 1.913 articles publicats i 27.688 comentaris.

aracnecomentaris

Aracne fila i fila ha rebut molts premis i reconeixements:

També ha compartit moltes experiències en xarxa de pràctica compartida, entre les quals cal destacar el reconeixement de BONA PRÀCTICA en competència social i ciutadana pel Departament d’Ensenyament amb l’institut Isaac Albéniz, ja que l’intercanvi de coneixements i produccions en tots els formats a través del bloc l’hem complementada també amb diferents activitats presencials (trobada al Parc del Laberint amb activitats preparades per l’alumnat, taller de cuina grega al mercat de la Boqueria…) i participació directa en l’entorn de les dues ciutats (Badalona – Premià de Mar) com la implicació en el desenvolupament de celebracions ciutadanes, per exemple, la Magna celebratio de Badalona.

Bona pràctica amb l’institut Isaac Albéniz de Badalona

Els alumnes de diferents generacions s’han fet seu el bloc i les necessitats del currículum i els seus interessos personals lligats al món clàssic, els han portat a crear una blogosfera de blocs relacionats amb aquest:  L’empremta d’Orfeu, La cinta de Νίκη, Literatura grega a escena, L’univers clàssic dels nostres mots, El fil del mite grec, …. i treballs de recerca en format bloc Reconstrucció històrica, De iure, …

  1. A cada passa referents clàssics (Referents clàssics)
  2. Aracne fila i fila (bloc dels alumnes obert a la col·laboració d’altres centres)
  3. Citius Altius Fortius (Esport i Olimpisme)
  4. De iure (Treballs de recerca: Llatinismes jurídics i dret romà avui)
  5. Ecologia i sostenibilitat a l’antiguitat (Cultura i civilització)
  6. El cel dels mites (Treball de recerca sobre la mitologia del cel)
  7. El Fil de les Clàssiques (bloc d’aula)
  8. El Fil del mite grec (Mitologia)
  9. El fil de Medea (Literatura i mitologia grega)
  10. El sexe a Roma (treball de recerca sobre la sexualitat)
  11. Els orígens del cinema (projecte de recerca de 4t ESO)
  12. El vol de Cenis (projecte de recerca de 4t ESO)
  13. Itinerant la Barcelona més clàssica (treball de recerca sobre la Barcelona mitològica)
  14. La Cinta de Νίκη (cinema)
  15. L’empremta d’Orfeu (música)
  16. Literatura grega a escena (Literatura grega)
  17. L’Univers clàssic dels nostres mots (Etimologia)
  18. Menjar i beure a l’antiga Grècia (Cuina)
  19. Metamorfosejats (Narracions de mites clàssics, Ovidi)
  20. Móns entre grans llibres (Lectures amb referents compartides)
  21. Òpera amb referents (òpera)
  22. Reconstrucció Històrica (treball de recerca)
  23. Tòpics horacians arreu (Literatura llatina: Horaci)
  24. Tutorials per blocar bé (eines TIC)

c0dy8rwxcaej0d1-1

 Per molts anys, Aracne fila i fila! Moltes gràcies, alumnes i col·laboradors, per continuar filant! Feliciter!

Tocats per Hermes

2 Replies

S’acaba el mes de gener i, al nostre institut a Sant Hilari Sacalm, significa el final de l’assignatura de cultura clàssica per a un grup d’alumnes de 3r i l’inici per al segon grup.Hermes (dibuix Marta Frigola)

Hem acabat el quadrimestre acompanyats d’un heroi astut i enginyós que a la fi arribà a Ítaca, possiblement, més ric i més savi. Sí, ho heu endevinat, es tracta d’Ulisses. Els alumnes han viscut un món ric d’emocions de tota mena davant les aventures d’Ulisses: ràbia per l’actitud dels pretendents, admiració per la paciència de Penèlope, il.lusió per veure si Ulisses tornava a casa…

El nostre viatge pel món clàssic en aquests primers mesos de curs també ens ha permès conèixer una mica més els  nostres avantpassats clàssics i a adonar-nos que podem trobar referents seus arreu. En aquest viatge ens ha acompanyat l’infatigable Hermes que, amb les seves sandàlies alades, ens ha dut a descobrir que el món de la publicitat ha sabut beure del món clàssic i trobar-hi una font inesgotable d’inspiració!

Aquí us deixem el nostre bloc, Tocats per Hermes, on trobareu des de la marca esportiva ASICS fins al cafè Orfeu o els productes Demèter, passant per infinitat d’establiments i productes de tota mena amb el nom impregnat de la saviesa dels nostres clàssics.

tocatsperhermes

I dimarts… encetarem de nou el periple amb un altre grup d’alumnes i deixarem que les ales d’Hermes ens guiïn per seguir trobar referents!

Dolors Clota

Un nou blog de Cultura Clàssica

3 Replies

Hola a tots els aràcnids i aràcnides! Aquest és el meu primer article d’un nou curs ple d’il·lusió i creativitat. A continuació, us faré cinc cèntims d’aquest nou blog de Cultura Clàssica. El cert és que tot va començar durant aquestes vacances d’estiu, a mitjans de juny, en una xafogosa tarda quan  em trobava sense saber què fer fins que, de sobte, una idea em va rondar pel cap: donat que m’agrada moltíssim la mitologia greg i que he participat des de fa molt de temps a El Fil de les Clàssiques,  a Aracne fila i fila, L’empremta d’Orfeu i La cinta de Νίκη, vaig començar a elaborar per iniciativa pròpia un blog sobre Clàssiques, que vaig batejar amb el nom de El Legado de Apolo. Haig de reconèixer que em pensava que seria més fàcil, ja que em vaig passar un parell de dies intentant dibuixar el croquis del lloc web, perquè una cosa és comentar o fer un apunt i l’altra és obrir un blog sense ajut de la professora. A més, em considero una total inexperta dintre d’aquest camp. Al cap d’un temps, vaig posar-me mans a l’obra i, ara per ara, em plau compartir-lo aquí a Aracne fila i fila per indicació de la Margalida:

legado_apolo

Aquí us deixo l’enllaç del blog.

Com quasi tots els blogs, aquest té una certa finalitat, i és explicar de manera clara i senzilla els mites clàssics, acompanyats d’il·lustracions fetes pel meu pare, David Bernad, que potser el coneixeu per haver col·laborat en aquest article o aquest altre.

Espero que us agradi. Doneu-me la vostra opinió i per acabar tan sols dir que qualsevol suggeriment o recomanació és acceptada per tal de poder millorar-lo.

Sara Bernad

2n de Llatí de Batxillerat C.

La nostra teranyina de clàssiques!

8 Replies

Fila que filaràs una gran xarxa digital de clàssiques entre tots i totes hem teixit! Coneixeu els nostres blocs de Clàssiques? Us he fet aquest muntatge ad hoc per tal de promocionar-los!

Jo vaig arribar a l’Institut de Premià de Mar i vaig poder conèixer els blocs més utilitzats per poder buscar informació de tot tipus relacionada amb les clàssiques. Es pot trobar informació de autors llatins, referents clàssics, literatura clàssica, llatinismes, mites, notícies i molta més informació de diversos àmbits.

Vaig triar de fer l’assignatura de llatí i quan vaig començar vaig conèixer aquests blocs. El primer de tots va ser El Fil de les Clàssiques per comentar tots els apunts i articles que es pengen i que a partir d’aquests es poden conèixer moltes coses.
Després el Moodle, que és una eina per realitzar les activitats que la professora penja per tal de que els alumnes les fagin i les notes queden registrades allà. Després vaig conèixer un altre bloc que era molt semblant al del Fil que és el bloc d’Aracne fila i fila, on també es pot trobar informació sobre clàssiques. Aquests blocs són a l’abast de tothom.

No només eren aquests, més tard, la professora ens va ensenyar dos blocs diferents. Un dels blocs està relacionat amb la música, L’empremta d’Orfeu, que en aquest es penen apunts sobre cançons actuals amb algun referent clàssic. L’altre bloc, La cinta de NIKH, ens ensenya referents clàssics en el cinema.

En passar de curs a 2n de Batxillerat, la nostra companya Laura Luna Surinyach, va crear un blog per tal de fer el seu Treball de Recerca: Òpera amb referents, apareixen cançons d’òpera i tots els seus referents, és a dir, la cultura clàssica en la música. També les nostres companyes Laia Muñoz i Núria Yela amb la col·laboració de Laura Luna Surinyach, van crear un bloc anomenat Literatura grega a escena on apareixen tots els clàssics grecs que hem de conèixer. I, per últim, les alumnes Irina i Andrea Balart Casanovas de 1r de Batxillerat han creat el blog El cel dels mites, un treball sobre els estels i constel·lacions amb referents clàssics.

Per més informació també es pot contactar amb la tutora al Facebook (Fildelesclassiques Aracne) i Twitter (@AracneFil).

Per mi era molt novedós treballar amb ordinador i sobretot amb blocs ja que mai anteriorment ho havia fet. Amb el pas del temps et vas acostumant i quan realment aprens és quan llegeixes amb atenció els apunts i articles i després deixes un comentari responent totes les preguntes que normalment apareixen al final de l’apunt, allà és quan veus si has aprés o no. En els comentaris apareixen les reflexions, pensaments, opinions del que creus sobre l’apunt que has llegit.

Uxue Avilés
2n Batxillerat Llatí

El nostre bloc, El cel dels mites!

1 Reply

Salvete! XAIPETE!

Nosaltres, alumnes de 1r de Batxillerat de grec i llatí, hem creat un bloc el qual el presentarem en el concurs “Es de libro“. El bloc s’anomena el cel dels mites i tracta sobre els estels i les constel·lacions amb referents clàssics i la nostra tutora és la Margalida Capellà Soler.  Aquest bloc serà la base per al treball de recerca de segon de batxillerat. Amb aquest bloc hem ampliat molts conceptes d’astronomia que abans desconeixíem i a més hem après un munt de mites grecs i romans. A més aquest bloc va ser el més actiu de setmana santa, i ho continua sent a Xtec blocs. Esperem que a vosaltres també us agradi, feu-hi una ullada i deleiteu-vos amb l’astronomia i el seu origen mitològic! Ajudeu-nos a ampliar-lo amb els vostres comentaris i suggeriments!

 

Aquí us deixem els nostres vokis on us expliquem que hem fet en aquest treball i les conclusions que hem extret:

Irina i Andrea Balart

1r Batx. C  Grec i Llatí

I les exalumnes continuen filant…

24 Replies

No és la primera vegada que els exalumnes protagonitzen o són punt de partida d’interessants i productius articles que a les professores ens omplen de satisfacció, però en aquest cas la diferència és que us presento dos casos en què, més enllà de l’institut, han creat el seu propi espai en xarxa, ja sigui per pròpia iniciativa o com a tasca universitària.

  • La Cristina ja fa uns quants anys que va acabar el batxillerat i de seguida va sentir la necessitat de crear el seu propi bloc d’arqueologia, Domus sapentiae. Encara recordo la passió amb què es referia al món egipci i com vam estar comentant quin era el nom més adient per al seu nou bloc. Què significa el que va triar finalment?

Portada bloc Domus sapientiae

  • La Marina fa molt menys que va deixar l’institut, tot just el juny passat estava fent la selectivitat, però ja ha tingut temps de comprovar que les TIC són essencials per a la seva futura tasca d’educadora infantil. A l’assignatura GTIC li han demanat obrir un bloc, del qual destaco aquest article que parla dels drets d’autor a la xarxa, tema que ja sabeu que a l’Aracne tenim molta cura a respectar.

Us animo a deixar-hi un comentari, tot identificant-vos com a alumnes aràcnids, i després, en aquest article, a destacar algun article o aspecte que us hagi cridat especialment l’atenció dels blocs de les companyes. Qui sap si algun de vosaltres, en un futur, acabarà creant blocs, com en aquest cas, viquis, pàgines web… Podeu tenir per segur que les professores us hi animem i us seguirem sempre que puguem.

Per finalitzar, he de dir que no em deixa de sorprendre que a hores d’ara encara m’arribin testimonis d’alumnes de fa anys, que ja han acabat la carrera. La Laura, per exemple, m’envia aquesta foto, i me’n promet moltes més de la ciutat i el Museu que allotja aquest monument. Qui pot identificar-lo i especificar-ne la ubicació actual? Hi ha d’altres articles al bloc que en parlen. Proveu-ho i, si triguéssiu a identificar-lo, us aniria donant pistes.

[Foto Laura García]

TERESA

Com ens fa quedar l’escriptura?

37 Replies

Salvete Aràcnids!

L’altre dia vaig participar en una xerrada-debat en què vaig pensar en vosaltres, ja que el tema principal girava entorn dels adolescents d’avui dia. La pregunta inicial, que donava peu a les intervencions dels presents, era: un alumne sap escriure quan acaba 4rt d’ESO? Francament, la conclusió no va ser del tot encoratjadora… Pel que veiem als Moodles, als xats i a les vostres activitats, us costa escriure seguint una ortografia correcta, mantenint una estructura i explicant-vos de manera coherent i ordenada. Ara bé, sou la generació que més escriu de tots els temps: escriviu al Facebook, a l’escola o INS, sms, xats gratuïts, correus electrònics i un llarg etcètera.

Mentre escoltava la xerrada, em vaig trobar a mi mateixa fent la reflexió següent: l’alumnat, quan acaba l’ESO, és conscient del valor que té l’escriptura dins la seva imatge? És conscient que la imatge que mostra de si mateix/a a les xarxes socials ve del tot determinada per la seva habilitat a l’hora d’escriure? I encara, com ens canvia la nostra opinió d’algú quan veiem com escriu? O no ens canvia gens? I quan veiem el tipus de lletra que fa servir? Pensem el mateix d’algú que ens envia missatges comprensibles, d’algú que ens envia informacions incoherents o incorrectes? I, doncs, l’habilitat d’expressar-se, d’escriure té el prestigi que es mereix (ja sigui en llatí, ja sigui en català o swahili)?

I, per acabar, us heu imaginat mai què pensarien al futur de nosaltres si, d’aquí posem 100 anys, no quedés res del món actual excepte els nostres escrits? Quina imatge creieu que es farien de vosaltres?

Us animo a participar en el debat que, tenint en compte que en sou els protagonistes, us toca de ben a prop. Som-hi!!

Valete!!!

Anna Vinyoles Auladell, Professora INS Premià de Mar

N.B.: Novena conversa pedagògica

[flv]http://video.xtec.cat/real/creav/conversa8nov12.flv[/flv]

Feliciter! 15.000 mil comentaris aràcnids!

29 Replies

El curs passat vàrem celebrar els 15.000 comentaris fets al bloc d’aula El Fil de les Clàssiques, avui l’Aina Barnad ha comentat Apol·lo, el Rap de la primera declinació, i ha aconseguit la xifra dels 15.000 comentaris a Aracne fila i fila!

 

Aràcnids i aràcnides, continueu filant per molts anys com deia el nostre rap (clica al play)!