El Museo Tiflológico de la ONCE ha organitzat un cicle de trobades online sobre l’amor a Grècia i a Roma:
Category Archives: General
Les grans batalles de l’antiguitat clàssica
Del 12 al 26 de gener de 2021 la fundació March ofereix en obert un interessant cicle de conferències sobre les grans batalles de l’antiguitat grega (Marató, Termòpiles i Gaugamela) i romana (Cannes i Pidna), coordinat per Fernando Quesada Sanz, catedràtic d’Arqueologia de la Universitat Autònoma de Madrid.
- 12 de gener: La batalla de Maratón: un mito e hito de Occidente, a càrrec de Fernando Quesada Sanz.
- 14 de gener: Termópilas (480 a. C.): tres días de contienda, 2500 años de posteridad, a càrrec de Eduardo Sánchez Moreno.
- 19 de gener: La batalla de Gaugamela, a càrrec d’Adolfo Domínguez Monedero.
- 21 de gener: Cannas: la batalla soñada, a càrrec d’Alberto Pérez Rubio.
- 26 de gener: La batalla de Pidna (168 a. C.): Roma vence a Macedonia, a càrrec de Fernando Quesada Sanz.
La cultura clàssica, forja d’occident
El proppassat dijous 21 de gener a les cinc, es va retransmetre en directe a través dels canals de Youtube, Facebook i Twitter la conferència “La cultura clásica, forja de Occidente” a càrrec de Marco Antonio Coronel Ramos, catedràtic de la Universitat de València. Amb aquest gest, la Facultat de Filosofia i LLetres de la Universitat de Granada va seguir mostrant el seu suport a la defensa de les matèries de Llatí i Grec en la nova Llei d’Educació (LOMLOE).
Què és per a tu la Cultura Clàssica? És una relíquia o un fonament?
Batalla monumental: Empúries o Tàrraco?
En el primer capítol de “Batalla monumental” de TV3, el duel es lliura entre els dos jaciments clàssics més espectaculars de Catalunya: Empúries i Tàrraco.
Ja has votat? Per quins motius has triat Tàrraco o Empúries?…
Els alumnes de 4t a la recerca de la graduació
Aquesta és la història d’uns alumnes que es van veure obligats a emprendre el viatge més important de les seves vides. Amb el vaixell Quartdeso F, capitenejat per la Sara, es van endinsar al mar del coneixement, malgrat el perill i les tormentes que portaven els vents de l’huracà Covid.
Els catorze estudiants, colze a colze, van haver de superar grans perills com uns ocells en forma d’exàmens que llençaven suspensos. Però gràcies als escuts dels tutorials de youtube van aconseguir aturar les bèsties, tot i que la cosa més temuda pels quartsefes era l’illa de les matemàtiques. Per sort tenien un bon equip, com per exemple, amb les dues matemàtiques que es deien Marina i Andrea, van vèncer, amb les calculadores, el gegant dels polinomis. Amb la destresa dels zasques de la Noèlia, cap dels deixebles del Déu Prof era capaç de pertorbar el viatge dels nostres herois. En Miguel, el nostre linceu, amb la seva vista de falcó, veia venir els problemes abans que la resta. L’Ivan amb les seves cançons i acudits feia que els llapis i bolis anessin al mateix ritme. L’Arien, experta en dibuixos simbòlics i mapes, amb l’ajut d’en Joan aconseguia esquivar tots els monstres, com la temuda i perillosa Anna Maria. La Maia encoratja a remar i a seguir endavant els més díscols, com en David. L’Òscar trenca el seu rem i s’enfada molt, el boig! Però per poder dialogar amb tot el que es trobin pel camí estava la Daniela amb el seu gran coneixement de llibre i idiomes ens ajuda a dialogar per no veure’ns obligats a lluitar. Amb l’ajuda dels dos oracles, la Domina Gemorus i la Domina Margaritus, els estudiants van aconseguir escapar i guanyar les sirenes de l’ansietat.
I així, finalment, van arribar a l’illa de la graduació i van aconseguir el diploma d’or. I les nostres heroïnes i els nostres herois assoliren el seu objectiu que podrien explicar als seus néts i mai no oblidarien els seus companys.
- Saps en quin mite m’he inspirat?
- Quin llibre hem llegit?
Sara Millàs 4F
Urbes
Els alumnes de llatí de l’Araceli de la Miranda ens presenten en llatí com treballen l’urbanisme romà a Urbes:
Serpens
Els alumnes de llatí de l’Araceli de la Miranda han dramatitzat el text “The Romans find a way to rid themselves of a plague” de l’examen de 2019 de The Nathional Latin Examen.
Trēs annōs fuit pestilentia in urbe Rōmā. Itaque sacerdōtēs Rōmānī lēgātōs ad Graeciam mīsērunt. Lēgātī auxilium ab Aesculapiō, deō sānātiōnis, petēbant. Virī Rōmānī ad templum deī vēnērunt. Subitō Rōmānī serpentem vīdērunt. Serpēns templum relinquēbat et ad mare lentē sē movēbat. Serpēns in nāvem Rōmānam ascendit. Prīmō nautae ā nāve fūgērunt quod erant perterritī. Mox rediērunt quod sēnsērunt serpentem esse deum. Serpēns in mediā nāve sē cēlābat. Nautae cibum et aquam serpentī dedērunt. Tandem post sex diēs nautae ad urbem Rōmam advēnērunt. Serpēns dē nāve dēscendit et ad īnsulam in flūmine Tiberī natābat. Propter adventum serpentis, Rōmānī erant laetī quod pestilentia nōn iam in urbe erat.
Urbanisme romà: Urbem Romanam
Urbem Romanam, vídeo fet per la Sofia, alumna de LLatí de l’Araceli de La Miranda ens servirà per apropar-nos a l’urbanisme de la ciutat de Roma en particular i de les ciutats romanes en general i alhora ens permetrà comparar-lo amb la seva pervivència en l’actualitat.
Ovidius, vita et opera
El poeta Ovidi, autor de les Metamorfosis, les Heroides…, és entrevistat per alumnes de Llatí de la Miranda de la professora Araceli Lucena.
Què suposa per a tu estudiar grec? Què n’esperes?…
Tot just acabes d’aprendre l’alfabet grec i ja llegeixes els primers textos de la literatura grega. Isop ens ensenya amb la faula del pagès i els seus fills que cal esforçar-se i treballar. Com altres estudiants de grec han deixat al blog les seves opinions i recomanacions sobre el fet d’estudiar grec, ara és el teu torn:
Què suposa per a tu estudiar grec? Què n’esperes? Com creus que és la llengua grega?…
Visiona el vídeo abans i veuràs què n’opina un grec actual, del professor i lingüista Georgios Babiniotis, de la seva antiga i particular llengua: