Els instruments d’avaluació ens permeten recollir evidències dels aprenentatges que fan els infants.

Avaluem a partir de l’observació directa i continuada. Aquesta recollida de dades es fa a través de l’observació de l’evolució de l’infant així com de les seves produccions, tant produccions que poden ser específiques per poder veure l’estat i el moment de l’infant, així com les que van sorgint en el mateix procés d’aprenentatge.

Poc a poc anem incorporant nous instruments d’avaluació – pla de treball, rúbriques, qüestionaris, entrevistes, exposicions, bases d’orientació, carpeta d’aprenentatge- són eines per aprendre que permeten als infants ser conscients del seu propi procés d’aprenentatge i fomenten la seva autoregulació.

En la recollida d’indicadors d’avaluació també participen les famílies com adults acompanyants en la conscienciació de l’aprenentatge. Els infants comparteixen que han après amb diferents instruments.