Author Archives: Gaby Ramírez

Llatí a XIII

En el capítol “La tempesta” de la sèrie francocanadenca, inspirada en el còmic homònim creat per Jean van Hamme i William Vance, que emet TV3 XIII, a més dels números romans del títol, va començar amb uns referents clàssics i amb un petit diàleg en llatí. Quines referències hi trobes? Què has entès? Què n’opines? Per què creus que s’utilitza el llatí en un sèrie com aquesta en què XIII és un agent de la CIA sense memòria?

[youtube]http://youtu.be/Ad4Xz0qBrZw[/youtube]

Paideia. II trobada de didàctica dels estudis clàssics

Paideia. II trobada de didàctica dels estudis clàssics se celebrarà el divendres 6 i el dissabte 7 de setembre de 2013, organitzat pel Grup de Didàctica de les Llengües i la Cultura Clàssiques de la Universitat Autònoma de Barcelona. El primer dia les sessions tindran lloc a la Facultat de Lletres de la Universitat Autònoma de Barcelona, a Bellaterra, el segon a la Casa de Convalescència de l’Hospital de Sant Pau de Barcelona.

La primera edició de Paideia, el juliol de 2011, va esdevenir un espai de trobada dels estudis clàssics entre els diversos nivells d’ensenyament i les seves diverses perspectives. Les contribucions van aparèixer com a articles dins Methodos. Revista de didàctica dels estudis clàssics, publicació digital de la UAB. En el conjunt d’aquestes treballs trobem experiències adreçades a l’ESO, al Batxillerat, a graus universitaris i a màsters, així com propostes de llengua grega, llengua llatina, literatura, civilització i tradició clàssiques. S’hi evidencia que la presència de les llengües i la cultura clàssica no ha quedat fossilitzada en el sistema educatiu sinó que és més dinàmica i innovadora que mai.

Les sessions de la propera II Trobada inclouran ponències d’especialistes convidats i comunicacions en format Barcamp. La primera sessió (divendres 6) inclourà un seguit de ponències al voltant de mètodes actius en l’aprenentatge del llatí i del grec, complementades amb una taula rodona sobre la mateixa qüestió. La segona sessió (dissabte 7) se centrarà en la interdisciplinarietat en els estudis clàssics. Tots dos temes són de gran actualitat en el nostre camp, atès que es troben en la base de gran part dels esforços d’innovació educativa en l’àmbit de les llengües i la cultura clàssiques. També hi haurà la presentació de dues col·leccions de clàssics grecollatins en català, de les editorials La Magrana RBA i Adesiara, destinades a un públic general però que també poden ser aprofitades com a lectures escolars o universitàries.

Les sessions Barcamp acolliran les comunicacions lliurement aportades pel professorat de secundària o universitat que s’hagi inscrit a la trobada sobre experiències o propostes didàctiques relacionades amb qualsevol tema d’estudis clàssics. Les comunicacions tindran una duració de 15 min. i aniran seguides d’un espai del mateix temps obert a la intervenció dels assistents. Cal presentar el títol de la comunicació i un breu resum del contingut (200 paraules) entre l’1 de juny i 25 de juliol de 2013 omplint aquest formulari. S’acceptaran comunicacions en formats audiovisuals, multimèdia i pòster. Les comunicacions podran ser presentades en qualsevol de les llengües de la trobada: català, castellà, anglès, francès, italià, llatí i grec antic.

Com arribar a Paideia (PDF)

Programa descarregable (PDF) (pròximament)

Resum de les ponències (PDF)

Resum de les comunicacions (PDF) (pròximament)

 

DIVENDRES 6 

Mètodes actius en l’aprenentatge del llatí i del grec
Facultat de Filosofia i Lletres (Bellaterra)

Matí
8.30-9.00 Benvinguda i presentació
9.00-10.00 Sandra Ramos (Universidad de Cádiz): Sal Musarum: La ‘vía de los humanistas’ en la enseñanza de la lengua latina.
10.00-11.00 Carlos Cabanillas (IES Santiago Apóstol, Amendralejo): Vidē, audī, scrībe… et nōlī tacēre.
11.00-11.30 Pausa
11.30-12.30 Charles Delattre (Université de Nanterre): El Kúklos Hellenikós como experimento pedagógico
12.30-14.00 Taula rodona: Mètodes actius en l’aprenentatge del llatí i del grec amb Carlos Cabanillas, Mario Díaz, Charles Delattre i Sandra Ramos.
Tarda
16.00-16.30 Jordi Raventós (Adesiara): Presentació de la col·lecció de clàssics de l’editorial Adesiara.
16.30-17.00 Joan Carbonell (UAB): Presentació de la col·lecció de clàssics de l’editorial La Magrana RBA.
17.00-18.00 Mario Díaz (IES Enric Valor, Picanya): El nen grec: una proposta didàctica a l’aula.
18.00-20.00 Primera franja de comunicacions en sessions de BARCAMP.
DISSABTE 7 

Interdisciplinarietat en els estudis clàssics
Casa de Convalescència de l’Hospital de Sant Pau (Barcelona)

9.00-10.00 Gemma Puigvert (UAB): ClassicHum: el llatí i la cultura clàssica a la titulació d’Humanitats de la UAB: reflexions metodològiques.
10.00-11.00 Margalida Capellà (Ins Premià de Mar): L’univers clàssic dels nostres mots.
11.00-11.30 Pausa
11.30-12.30 Segona franja de comunicacions en sessions de BARCAMP.
12.30-13.30 M. Isabel Panosa (Arqueoescena): De les fonts antigues a l’escena contemporània. Arqueoescena: un pont entre el passat i el present.
13.30-14.30 Enrique Martínez (Associació Ludere et Discere): Sagunt com a referent didàctic de la cultura clàssica.
14.30 Cloenda.

Sessions BARCAMP

Activitats docents, materials didàctics o pràctiques docents innovadores, presentades en una comunicació de 15 minuts, que anirà seguida d’un debat amb els assistents de la mateixa duració. Un cop inscrits, podeu fer la vostra proposta de comunicació a través d’aquest formulari fins el 15 de juliol.

N.B.: Els horaris de les sessions de Barcamp es respectaran estrictament.

Documents per als que presenten ponències i comunicacions:

Acollida (PDF) (pròximament)

Normes d’edició (PDF)

Contacte: classiquesiceuab@gmail.com

Vid. 1a Circular i Programa

 

Medea vindicada

Medea vindicada, dirigida per Emilio Williams i Rocío García Cano i protagonitzada per Débora Izaguirre es pot veure al Teatro del Arte a Madrid, després de ser estrenada a Nova York Medea got some issues.

Escolta l’entrevista a Débora Izaguirre al programa Otros acentos de Ràdio 5 (RNE), presentat per Mavi Aldana

Otros acentos 27/04

Realment creus que Medea es mereix ser vindicada?

Gaby

Realitat o idealització?

Sabeu quina planta han intentat dibuixar els alumnes de primer de la ESO de l’escola Bergantí per al treball de recerca de la Sara i la Chaima de l’institut Premià de Mar? Qui es va inspirar en ella, segons el text de Vitruvi, i per fer què? Què n’opineu: realitat o idealització?

Pau Gasol Valls
Escola Bergantí
El Masnou

De la disputaçión que los griegos e los romanos en uno ovieron

A l’INS Castellar, seguim treballant transversalment les assignatures de llatí i castellà, i aquest primer trimestre, hem realitzat una nova pàgina web intentant recrear el món clàssic, posant veu i imatges a un fragment del Libro de Buen Amor, de Juan Ruiz, Arcipreste de Hita: “De la disputaçión que griegos e romanos en uno ovieron”.

Si cliqueu damunt la imatge, podreu veure el nostre treball:

Latincast2

Accés al web

Ester Falip Ibarz
Professora de Llengua i Literatura Castellana
Institut Castellar del Vallès
Castellar del Vallès

Narracions mites clàssics 1a part: el perquè de…

Hem llegit la primera part de Narracions de mites clàssics, en què les metamorfosis esdevenen animals. Ens hem adonat que els personatges dels mites de les Metamorfosis d’Ovidi, extrets de la mitologia grega, perviuen encara en el nom dels animals, que el nostre continent i l’euro reben el nom d’Europa, raptada per Júpiter en forma de toro, etc. També hem vist que els mites ovidians ens expliquen el perquè de les coses: el perquè de certs noms científics, tècnics i humanístics; per què els llops són voraços?; per què les garses grallen? per què les ratapinyades volen de nit vora les cases?; per què les granotes viuen a l’entorn de bassals llotosos?; per què l’aranya fila la teranyina? per què el rosinyol refila tan bé?… Hem fet recerca i també hem celebrat la Setmana de la ciència amb un mural amb el nom de diferents animals, la seva fitxa tècnica i una breu explicació del mite. La setmana vinent haurem d’explicar l’animal que ens ha tocat als companys i companyes. Aneu-los posant aquí i comentant l’activitat!

Discipuli discipulaeque 4t ESO Lingua Latina

Els instruments musicals de l’antiga Roma

Després de veure el primer reportatge del programa Nydia de Televisió de Catalunya, deixeu en comentari en quin minut surt la flauta de Pan?

Quins instruments toquen aquests músics d’un mosaic trobat a Pompeia i que es pot contemplar al Museu Arqueològic Nacional de Nàpols?

A veure si sabeu quin instrument romà tocava un aràcnid en aquesta reconstrucció històrica de Blanes?

Quines diferències i semblances trobeu entre la música grega i la romana, una vegada heu celebrat Santa Cecília amb música de l’antiga Grècia?

Gaby