Tag Archives: Jocs didàctics

Animeu-vos a jugar com nosaltres: “El Joc de les Preposicions”!

Fa unes quantes setmanes nosaltres, la Chaima, la Laia i la Sara, alumnes de grec de 1r de batxillerat vam proposar als nostres companys un joc a classe de grec per aprendre’ns les preposicions gregues i llatines: “El Joc de les Preposicions”. Aquest joc consisteix en un tauler dividit en quatre sortides, per a quatre equips o jugadors. Cada jugador té una fixa d’un color diferent.

Bé doncs per començar s’ha de tirar un dau, el que tira un dau i treu un nombre més gran que els seus contrincants comença la partida. Després s’ha d’agafar una targeta i respondre la pregunta. Les preguntes us faran aprendre les preposicions gregues i llatines i qui arriba a la meta guanya la partida!

Vet aquí el muntatge audiovisual del nostre joc, ideat a partir de les tasques del Moodle de Grec i de Llatí. Espero que el curs vinent el demaneu a la Margalida per jugar-hi i no us oblideu de comentar també la vostra experiència amb les preposicions, nosaltres ens ho vàrem passar molt bé tot aprenent-les com podeu veure:

Imatge de previsualització de YouTube

També podeu continuar practicant amb Palladion o amb Ainigma.

Chaima, Laia i Sara

Alumnes de Grec i de Llatí de 1r de batxillerat

Eco y Narciso, quin joc!

Cada any per Sant Jordi hi ha, a petició dels alumnes, el taller del joc etimològic Eco y Narciso. Enguany al nostre institut no hem celebrat Sant Jordi i la Lida ens va portar el joc Eco y Narciso a classe l’últim dia abans de vacances. Cap de nosaltres no hi havia jugat, només coneixíem la referència en el Rap de les Clàssiques del Deka i ens pensàvem pel títol que era un joc de mitologia. Ens va encantar i volem jugar-hi més, Lida, encara que no sigui Sant Jordi perquè aquest joc és molt educatiu i jugant s’aprèn molt vocabulari i ens fa molta falta, ja ho saps.

Ens va agradar molt jugar-hi i aprendre els ètims grecs i llatins i ampliar el lèxic científic, tècnic i humanístic. Ens ho portaràs una altra vegada, veritat?  Lida, a mi m’encanta Eco y Narciso!

Stefanny Restrepo

1r de batx. Grec i Llatí

“Ludi Romani” a la Magna Celebratio MMX

Aracne fila i fila ha participat de ple en el taller de Ludi Romani de la Magna Celebratio MMX, el festival romà de Badalona,  durant els dies 24 i 25 d’abril. L’institut Isaac Albéniz amb la seva professora de llatí i de grec i alhora coordinadora Pedagògica, Teresa Devesaens va engrescar per donar a conèixer els jocs romans als nens i les nenes que s’hi acostessin. De l’institut Cristòfol Ferrer hi varen participar activament i vestides de romanes la Bet Rosell de quart de l’ESO i la Núria Yela de primer de batxillerat; de l’Isaac Albéniz, alumnes de quart de llatí, i de llatí i de grec del batxillerat humanístic.

Des del Museu de Badalona, ens varen passar la informació extreta del dossier Camp d’Aprenentatge de la ciutat de Tarragona Juguem com jugaven les nenes i els nens de l’època romana, Tarragona 2001 ja que el material era del Cda de Tarragona, però si aneu a “Jocs romans per a acabar l’ESO!” de El Fil de les Clàssiques hi trobareu més informació,a més de Ludus ¿Cómo jugar como los antiguos romanos? Áurea Clásicas 2004  de Fernando Lillo Redonet i la guia didàctica dels jocs dels Ludi Saguntini, un exemple a seguir. Esperem que en la propera Magna Celebratio es dediqui el divendres a la participació de les escoles i els instituts dels voltants, perquè són el futur del país i els encarregats de preservar-ne els béns culturals. 

Aquí us deixem un reportatge del taller de Ludi Romani que alhora va servir per contribuir a la bona pràctica compartida entre els dos centres que vàrem encetar amb la trobada presencial al Parc del Laberint d’Horta a principis de curs; però abans voldríem agrair la gentilesa del compositor Nini que ens regala la seva músiva original “Turbante” com a melodia i l’amabilitat del Museu de Badalona per confiar en joves per portar a terme aquest taller de jocs romans en el marc de la Magna Celebratio, així com al Camp d’aprenentatge de Tarragona per deixar-nos el seu bagul de jocs. L’enhorabona a tots i a totes que heu fet possible una Magna Celebratio de somni!

“Imperium civitas”

Ja fa temps que jugo a un joc d’ordinador que es diu “Imperium Civitas” i hi estic força enganxat perquè és molt interessant. El videojoc té tres parts i representa que tu ets un emperador romà que ha de garantir el progrés de la seva ciutat, que la pots triar. Al principi, només hi ha el fòrum i unes cases, però pots construir-hi monuments religiosos com temples o altars, edificis d’oci, com circs, termes o teatres.

En el joc has de mantenir els ciutadans alimentant-los i, per tant, has de construïr edificis amb aquesta finalitat, com granges porcines, forns, carniceries o plantacions de cereals.

També pots establir rutes comercials i, el que m’agrada més del joc, pots construïr casernes per formar soldats que protegiran la ciutat dels hostils bàrbars que volen arrassar-la.

Us passo el tràiler de la segona part del joc perquè ho  veieu vosaltres mateixos.

Arnau Lario Devesa
1r ESO

Monstres mítics a Age of mithology

Tot partint de l’article de l’Aítor, acabem de fer el nostre Projecte de recerca de quart sobre el videojoc d’estratègia de la saga d’Age of Empires, 2004, Age of Mithology . Aquí només ens referirem a les unitats mitològiques:

 

Tant a la mitologia grega com a la nòdica o a l’egípcia apareixen bèsties mítiques, gegants, monstres de les profunditats… El monstre dit Kraken curiosament apareix tant a la mitologia nòrdica com a la grega. Es tracta d’un calamar gegant, terrible que enfonsa els vaixells. Actualment sabem de l’existència dels calamars gegantins. És possible que nòrdics i grecs el coneguessin ja que eren pobles mariners, viatgers i comerciants. El trobem en pel·lícules com Fúria de Titans o a El Senyor dels anells.

Què n’opineu del joc i, en concret, de les unitats mitològiques?

Èric Sánchez, Marta Gijón i Enric Miquel 4rt A i B
Extret del Projecte de recerca de Clàssiques de quart d’ESO tutoritzat per la Margalida

El món clàssic de Playmobil

Fa un temps va sortir a la venda, entre altres modalitats , el “click” romà de Playmobil, la gran empresa de ninots interactius.

Juntament amb altres tipus de ninots, també de Playmobil, he creat un petit “món romà” totalment de la marca de “clicks”, del qual us ensenyo algunes fotos. Què representa cada foto? Espero ansiosament els vostres comentaris.

ciutat-romana.JPG

carrer.JPG

biga.JPG

 amfiteatre.JPG

 gladiadors.JPG

emperador.JPGesclava.JPG

 Arnau Lario Devesa

6è primària

Juguem a l’harpastum?

Quan ve el bon temps, la Margalida ens deixa fer l’Hora dels Jocs Romans com cada any. El curs passat va ser tot un èxit. La condició és que nosaltres mateixos ens organitzem. Jo proposo jugar a un joc que no hi hem jugat mai: l’HARPASTUM.

harpcort.gif

EN QUÈ CONSISTEIX? Doncs, l’objectiu de l’harpastum és com el rugby. Es tracta de passar la pilota per darrere de la línia del camp contrari. 

QUÈ NECESITEM:

  • Una pilota no gaire gran  (la portaré jo)

  • 20 jugadors perquè a classe de llatí de quart som vint; però s’hi pot jugar fins a trenta.

  • Un espai gran rectangular a l’aire lliure. La Margalida ha dit que, arribat el cas, demanarà permís per anar a les pistes com cada any. 

COM S’HI JUGA? Es delimita un espai rectangular, ja el tenim a les pistes delimitat, on es puguin moure amb llibertat els vint jugadors i s’hi assenyalen tres línies: una central i dues a uns dos metres dels límits dels costats més curts, ja els tenim marcats a les pistes. In situ jo ja us els indicaré. 

Els jugadors ens distribuirem en dos equips: si som vint el dia que juguem (prohibit faltar ni posar-se malat!) ens dividirem en dos equips de deu jugadors. Un en cada camp i cada un ha de defensar la seva línia  intentant que l’altre equip no aconsegueixi passar la pilota darrera la línia. La pilota es pot impulsar amb les mans o els peus. 

Per a puntuar, la pilota ha de traspassar l’última línia del camp contrari, a més ha d’estar controlada per un jugador de l’equip atacant.en el cas de què el jugador defensor agafés la pilota  treuria la pilota des de la línia de banda a l’altura de l’última línia defensiva pròpia. L’equip que ho  aconsegueixi  guanya el punt i es torna a començar el joc, per disputar un altre punt.  Guanya l’equip que aconsegueix un major nombre de punts que l’equip rival, en un temps limitat, per exemple 5 o 10 minuts per jugar. 

Ho heu entès? Què us sembla?

BUBU BALDEH BAH 4 rt de llatí