Basat en un enigma que em va explicar el Jordi Alfaro, que no té cap culpa ni responsabilitat pels penosos pesonatges que protagonitzen la història.
Tornem a trobar-nos als nostres coneguts Joe Uglyface i Pere Pocatraça (veure El codi secret del Joe Uglyface). Avui el Joe i d’altres gànsters celebren una reunió al seu pub, el Bloody Stain. El Pere Pocatraça i el seu company Dídac Didot són a un cotxe camuflat de la policia mirant que poden esbrinar.
Quan es fa fosc comencen a entrar individus amb aspectes molt sospitosos. En Pere surt del cotxe i s’acosta a l’entrada i descobreix que des de dins obren un espiell i diuen una xifra, tot seguit qui vol entrar en diu una altra. Llavors para bé l’orella i escolta atentament.
– 14, diu el vigilant
– 7, contesta un home baixet que clarament porta una pistola ben grossa a la butxaca.
– 8, diu el vigilant quan s’acosta un home ara molt alt i que carreteja un estoig de violí, però no fa cara de músic.
– 4, contesta l’home
En Pere es posa molt content. Sembla que avui en Joe i els altre brètols no s’han empescat una contrasenya gaire difícil. Tot cofoi s’acosta a la porta i espera que li diguin la xifra.
– 4, diuen des de dins
– 2, contesta en Pere. Però en comptes de veure com li obren la porta sent com es posen a riure i a insultar-lo per la seva poca intel·ligència.
Què ha fet malament el Pere? Podries tu dir que hauria d’haver contestar el nostre desastrós policia?
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Com que suposo que també enguany continuaràs fent enigmes amb els alumnes de cinquè i malgrat que ara ja sóc a l’institut, et proposo un que he trobat a un llibre que m’han regalat i va sobre això: enigmes i coses de matemàtiques.
Els pares del meu amic Joaquim tenen cinc fills, al gran li diuen Tato, al segon Teto, al tercer Tito, al quart Toto. Sereu capaços d’endevinar com li diuen al cinquè?
Basat en un problema tramès per Carme Farré
Aquesta serà la segona vegada que el repte del mes es basarà en un exercici proposat per una de les persones que col·laboren amb els seus textos i idees. L’enunciat és molt simple i la resolució també ho és si enfoqueu el problema de forma correcta i no s’atabaleu amb l’aparent falta de dades
Una venedora té 32 pomes i unes quantes caixes buides. Posa 9 pomes a les caixes grans i 2 pomes a cadascuna de les petites. Totes les caixes queden plenes i no li sobra cap poma. Quantes caixes té? Quantes són grans? Quantes són petites?
I ara una pregunta extra pels que encara no han tingut prou. Sabries trobar una quantitat de pomes superior a 100 que també es pogués repartir entre capses de 2 i de 9? Explica com ho faries.
Te premi extra el que trobi el número més proper a 100 i les distribueixi en el menor número de caixes possible.
Article tramès per Carme Farré
D’aquesta multiplicació han fugit tots els números. Només sabem que hi sortien les xifres 1, 2, 3, 4, 5 i 6. Posa-les al lloc adient per tal que l’operació sigui correcta.
No ho intentis fer provant totes les combinacions possibles, passaries massa temps. Aplica la lògica i intenta descobrir quins números són possibles a cadascuna de les posicions.
Pensa per exemple si el número 1 pot ser un dels dos factors o ha de formar part del producte.
Article tramès per Carme Farré
Aquesta activitat es pot presentar als alumnes de forma que sigui mitjanament difícil o extremadament fàcil, cosa que la fa apta per a qualsevol cicle de primària. Per exemple, si la presenteu a alumnes de cicle superior, els hauríeu d’exigir que la fessin de cap mentre que els cicles inferiors l’haurien de fer de forma manipulativa. Si esteu a cicle infantil fins i tot podríeu fer-la per parelles.
Agafa 20 cubs i posa’ls en 4 piles seguint aquestes normes:
La primera pila tindrà 4 cubs més que la segona.
La segona pila en tindrà un menys que la tercera.
La quarta pila en tindrà el doble de la segona.
Quants cubs hi ha en cada pila?
Article tramès per Carme Farré
Descoberta el propassat dilluns dia 18 la resposta de l’anterior col·laboració de la Carme, toca publicar un dels articles que ens envia. El d’avui és un enigma o endevinalla dedicat no tant als alumnes de cicle superior, com als vostres germans petits, ja que és molt senzill.
Tres animals no es posen d’acord sobre qui és el més vell. La gata és més vella que el conill, el conill és més jove que el gos; però aquest, és més vell que la gata. Saps quin és l’animal més vell?
Ja ha passat un mes des que vaig publicar l’enigma que ens va enviar la Carme Farré i per tant ja s’ha acabat el temps per intentar trobar la solució, cosa que han aconseguit dos nens de classe.
Molts vau donar a la resolució de la pregunta un enfocament estrictament matemàtic i la “trampa” estava en que barrejava llengua i matemàtiques. Ara que ja ha acabat el termini i per tant puc deixar d’amagar les respostes correctes podeu visitar l’enigma i veure quina és la resposta correcta.
Article tramès per Carme Farré
Dues de les línies que formen el dibuix es van cansar de no fer res i van decidir desaparèixer, però quan elles van marxar també un quadrat va tocar el dos. La figura que abans tenia cinc quadrats es va quedar només amb quatre.
Sabries dir quines van ser la dues línies que van marxar?
