| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Continuem amb més exercicis, que el curs s’acaba i hem de treballar de valent. Però no us amoïneu que avui la feina és curteta i fàcil.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Liquidat Sant Jordi i el teatre en anglès i acabades les jornades culturals sembla que podem tornar a la normalitat escolar, però vert aquí que ens trobem amb la festa de dilluns i per tant un altre dia sense classe de matemàtiques i van… Buf! Són massa per comptar-los. Com que durant unes quantes setmanes ens hem esbargit prou i per tant ens toca posar-nos-hi un altre cop, complementem els exercicis de redacció d’expressions numèriques de l’article anterior amb un formulari amb 8 exercicis per practicar el càlcul d’operacions combinades.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Uns dels exercicis de càlcul més interessants i divertits són els que substitueixen les xifres de les quantitats a operar per objectes gràfics diversos: boles de colors, fruites, flors, animals… La presentació però, pot ser força diferent i aquí en trobarem dues: en forma de graelles a Algebra Puzzle. Can you solve it? i en forma de col·leccions de dos o més objectes dels quals coneixem la suma total, que seria el cas d’Algebraic Reasoning o de Weigh The Wangdoodles.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Ara que s’acosta l’època de les competències bàsiques és un bon moment per posar uns enllaços que ens hi portin i així poder-ne fer un cop d’ull.
Les proves que trobareu pertanyen a dos períodes clarament diferenciats. Un primer que inclou els cursos 2004-05 i 2005-06, una època en que les proves es passaven a final de cadascun del cicles. Per tant hi trobareu proves de tots tres i s’haureu de centrar en les de cicle superior.
El segon període des del curs 2008-09 fins a l’actualitat, ja presenta les proves en el seu format actual i per tant accedireu directament a les corresponents a matemàtiques de sisè.
curs 2014-2015.
curs 2013-2014.
curs 2012-2013.
curs 2011-2012.
curs 2010-2011.
curs 2009-2010.
curs 2008-2009.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Les divisions ja van aparèixer a un article anterior anomenat Càlcul escrit: divisions. Tanmateix, com que a primària sempre ha estat l’operació que ha creat més problemes afegirem tres enllaços més per tal de tenir una gran varietat d’operacions i presentacions.
Els dos primers són ben senzills, es tracta de Le Matou matheux i de JeuxMaths, on en una de les diverses opcions que ens presenten apareixen les restes intermèdies pels que tenen dificultat en aquest punt concret de l’algorisme.
El tercer ens mena a una pàgina més flexible i completa, la de L’instit.com que ens permet determinar el nombre de xifres tant de dividend com de divisor i fer apareìxer o no les restes intermèdies.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Per practicar les operacions combinades començarem amb Combina operacions: jerarquia i ús del parèntesi de Genmagic. L’activitat ens presenta una estructura formada per 4 números i 3 operacions prou fàcils com per recomanar-la com a activitat inicial.
Amb un nivell semblant de dificultat i amb quatre nivell per triar, tenim Opera y compara. Aquí no haurem d’escriure el resultat, sinó comparar els dos conjunts d’operacions.
Actividad 4: Operaciones combinadas d’editorial Anaya té una estrucutra estètica que ens acosta als fulls d’exercicis, però amb l’avantatge que podem anar introduint els resultats intermedis.
Un bon complement dels exercicis anteriors són les dues activitats de l’Institut Verdaguer, una de més fàcil i una altra de més difícil. La diferència amb les tres ja comentades, rau en que en tots dos casos haurem d’escriure els signes que falten en comptes de calcular el resultat.
Acabarem amb The Order of operations – Royal Rescue, que si bé presenta unes tires d’operacions massa llargues ho fa en forma esglaonada i és un bon recurs per treballar en grup classe a una pissara digital .
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Calcular, un títol que ho diu tot. Aquesta és la unitat que comencem en tornar de vacances i per posar-nos-hi ens dedicarem a repassar les quatre operacions bàsiques amb uns exercicis que posaran a prova la nostra agilitat i rapidesa a l’hora de calcular.
Suma sin parar.
Resta sin parar.
Multiplicar sin parar.
Division Station.
Aquests són els rècords que vau aconseguir. Sereu capaços de superar-los en un nou intent?
| Suma | Puntuació |
| Berta | 2.661 |
| Héctor | 2.008 |
| Àlex | 1.692 |
| Resta | puntuació |
| Ricard | 4.363 |
| Ander | 3.830 |
| Claudia | 2.559 |
| Multiplicació | Puntuació |
| Paula D. | 1.503 |
| Hannah | 1.205 |
| Mar | 957 |
| Divisió | Puntuació |
| Edgar | 13.655 |
| Leire | 4.692 |
| Begoña | 4.528 |
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Vam introduir les potències parlant de la propagació dels missatges per internet, de whatsap, de la reproducció dels microorganismes, de l’esclat d’una epidèmia, de la llegenda dels escacs… I ens vam trobar que ni tant sols les calculadores que tenim a classe ens permetien calcular determinades potències per la magnitud del resultat.
Podem evitar aquesta limitació fent servir la calculadora científica que porten tots els ordinadors. Si en fem ús podem calcular de manera exacta quan granets de blat hi haurà a la darrera casella del tauler d’escacs, ho teniu aquí al costat, on podem veure el resultat exacte de 263.
Per treballar amb aquesta calculadora has de fer servir les tecles emmarcades en vermell: x2 et permet calcular el quadrat de qualsevol nombre, x3 el cub i xy les faràs servir per calcular la potencia y de qualsevol número x.
Si us fa mandra agafar la calculadora podeu trobar un bon grapat de potències de dos a la Wikipèdia i a Powers of two up to 2^222.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
La canalla acostuma a sentir una gran fascinació pels números extraordinàriament grans o increïblement petits. Ara bé, aquesta fascinació no va acompanyada, i aquí també podem posar-nos els grans, de la seva comprensió. Capir el significat real d’un número amb una quantitat considerable de xifres és quelcom que ens desborda. Només podem fer-ho passant de la xifra abstracta a una realitat més concreta, per exemple pensant en monedes. Això és el que fa la pàgina de The MegaPenny Project.
Aquesta web en presenta imatges on podem veure l’espai que ocuparia determinada quantitat de monedes, concretament pennies, és a dir cèntims de dòlar. Si visiteu totes les pàgines accedireu a dades curioses com ara la quantitat total de monedes d’aquest valor que circulen actualment als USA, 2*1011, o per ser més exactes 200.035.318.672.
Una alta manera d’adonar-nos de la magnitud d’aquestes xifres és considerant el temps que trigaríem en arribar-hi comptan d’un en un. Jugar amb dies, anys, segles o períodes de temps més llargs ens ajuda a copsar les seves gegantines dimensions. Trobarem aquesta informació a l’article Números muy, muy, muy grandes, de Xataka Ciencia.
Per acabar us recordem que podeu fer un cop d’ull a un article de l’any 2012, es tracta de Potències de 10, on podeu veure que representen diverses potències d’aquest tipus a escala real.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Un dels primers continguts de l’any ha estat la descomposició factorial (pàgines 68 i 69 del llibre) que ja va ser tractada a un article del 2010, Descomposició en factors primers. Com que els enllaços que hi penjaven però, es centraven més en les explicacions que ens els exercicis, avui el complementem amb aquest nou article on us presentem quatre enllaços.
El primer ens presenta un recurs, TeacherLED, que està a mig camí del vídeo explicatiu i l’exercici, ja que és una animació que només funciona quan hi interactuem.
Els altres tress ja ens proposen exercicis a resoldre. Els trobarem a Factors Trees i Prime Factorization i Factor Tree.