| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Mesurar el valor d’un angle és una tasca que sempre presenta dificultats per a un bon grapat d’alumnes. La doble numeració dels transportadors i situar de forma correcta la seva creu o base són sovint motiu de dubtes i malentesos, per això avui us poso tot un seguit d’enllaços que us permeten practicar aquesta mesura amb l’avantatge de saber si ho hem fet bé o malament.
Com podeu imaginar tots són molt semblants i per tant si amb un us en sortiu no cal anar als altres, si els poso es per tal que, qui ho necessiti, pugui fer el màxim de pràctiques possibles.
Angles et rapporteur del Collège Jean-Monnet és una animació en francès que ens ensenya a mesurar els angles. Malgrat la possible dificultat amb la llengua l’animació és prou clara i pot ser un bon punt de partida. Els quatre exemples que ens interesen estan al final del text.
Measuring Angles with a Protractor és un enllaç que ja vaig posar en un article anterior i ens fa treballar amb un semicercle graduat molt clar i de molt fàcil manipulació. Quan ens equivoquem a banda de la respota correcta ens indicar el valor absolut de l’error.
Exercicis més senzills ja que a banda de només haver de triar com a resposta una de les tres opcions ofertes el transportador en estar graduat en desenas i oferir una sola numeració és més simple els trobarem a Angle Measure.
Una animació força clara i exercicis molt interessants, ja que podem crear qualsevol angle i després mesurar-lo el trobem a What’s my angle? Un programet complet i flexible alhora.
Correcte, però amb un semicercle de no gaire qualitat, ja que no té una definició d’imatge massa bona és Guess the Random Angle. Per acabar-ho d’espatllar l’enllaç no va massa fi i sovint s’ha d’anar a la pàgina de matemàtiques i després buscar l’enllaç a la llista de continguts.
Atractiu però d’un ús no massa fàcil ni còmode és l’animació Medida de ángulos del Govern de les Canàries. Com a punts positius cal destacar el fet que treballa amb un transportador que és la reproducció exacta dels que fem servir nosaltres.
El darrer enllaç, Measuring Angles, ens porta a la presentació que ofereix l’explicació més completa i amb més nivell estètic de totes les oferetes, la banda d’exercicis que no es limiten a angles aïllats sinó que també tracten angles interiors d’un polígon, l’única pega per a mols de vosaltres és que és en angles i hi parlen bastant. Tanmateix la qualitat i detall de les imatges el fan molt aconsellable.
De tant en tant toca esbargir-se una mica deixant de banda els números i les operacions i avui ho farem amb un entreteniment que té una llarga tradició, els trencaclosques amb llumins, aquest petit adminicle avui pràcticament desaparegut que, durant anys i panys, va trobar-se a totes les cases i a totes les butxaques.
El repte estava format per dues preguntes i com era d’esperar no hi ha hagut cap problema a contestar la primera, és un prisma, però si la segona, ja que molts heu pensat que la torre tenia 14 cares, cosa que és falsa. Suposo que us preguntareu, com podem saber-ho si a la foto només veiem un part de la torre?
Acabo avui finalment, que tampoc no és qüestió de matxucar a la canalla, la sèrie sobre possibles feines estiuenques i ho faig fent referència a les que presenten les editorials que fem servir a cicle superior.
Els dos primers són fàcils de veure, el verd i el taronja.
Als braços de la creu n’hi ha quatre més, ja en tenim sis.
Combinant les quatre puntes amb el quadrat central en tenim quatre més (hem pintat el número 1 perquè ho veieu millor). En total 10.
