Arxiu de la categoria: general

Desafiament matemàtic setmanal a “El País”

 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

mate_paisCada divendres, per celebrar el centenari del la Real Sociedad Matemática Española, el diari El País, que ja va començar fa poc la publicació de la col·lecció El mundo es matemático, presenta un desafiament matemàtic i ens el proposa fent servir dos mitjans diferents: el més tradicional, l’escrit i una segona alternativa en forma d’un vídeo, on el creador del problema ens explica el seu contingut de forma clara i entenedora.
Us presento els tres que han aparegut fins a la present setmana. En els dos primer casos podreu accedir tant al vídeo de l’enunciat com al que explica la solució.

Repte 2011_04

priadu1

Recordeu aquesta imatge? Exacte, formava part de la decoració que l’Estefi va preparar per poder penjar els enigmes que vam fer la setmana de carnaval. El repte però, no té res a veure amb els enigmes… o sí.

2011operacions

Fixeu-vos com ha escrit la mestra l’any, l’ha posat com 2 + 0 = 1 + 1. Doncs per aquí anirà el repte. Serieu capaços d’utilitzant les operacions que hem aprés a primària (suma, resta, multiplicació, divisió, potenciació o radicació) fer una cosa semblant?
.
.
Expliquem-ho pas a pas i mitjançant un exemple per a entendre-ho millor:

  • posarem el primer parell de xifres de l’any lligades per una operació qualsevol, en aquest cas la suma. (2 + 0)
  • farem el mateix amb les dues darreres, aquí torna a ser la suma però no té perquè ser la mateixa operació les dues vegades (1 + 1).
  • haurem d’aconseguir que el resultat de les dues operacions sigui el mateix (2 + 0 = 1 + 1).
  • Per exemple, l’any 1690, any en que es va fundar la societat matemàtica més antiga del món, es podria escriure així: 16 = 90

Per tal que la cerca d’igualtats no sigui massa llarga només considerarem els anys que van des del 1990 al 2012. Guanyarà qui aconsegueixi més igualtats vàlides. Els que heu tingut bons resultats al País del 2 esteu molt ben preparats per a aquest repte.

Per representar l’operació potència podeu fer servir el símbol ^ com quan fem operacions amb la calculadora. És a dir, 32 ho representareu com 3^2.

Repte 2011_03 – guanyadors

priadu1

El repte del març constava de cinc preguntes i això multiplicava la seva dificultat, com a conseqüència d’això el número de guanyadors, que darrerament portava un ritme ascendent, ha tornat a baixar i només dos alumnes han aconseguit el ple. La resta, com ha passat en ocasions similars, han encertat una, dues o fins a tres de les preguntes plantejades i per tant també veuran recompensat el seu esforç. Com ja es tradicional posem aquí sota les imatges dels guanyadors.

.

Coloms i probabilitats

secadu

John Allen Paulos, l’autor d’un dels llibres de divulgació mes recomanables dels 90, El hombre anumèrico, ens explica a la secció Apuntes de la revista Investigación y Ciencia d’aquest mes un fet curiós. La capacitat que tenen els coloms de actuar de forma més encertada que els humans en situacions de tria entre diverses possibilitats.
L’avantatge dels animalons no ve determinat pel seu alt nivell matemàtic, sinó pel fet de tenir un comportament més basat en l’assaig/error que nosaltres. És curiós que l’únic animal que es considera racional tingui unes respostes inflexibles i més basades ens els tòpics i les idees encarcarades que en les experiències viscudes, mentre que un ésser irracional sí es capaç de modificar la seva conducta a partir de la realitat objectiva.
Si voleu llegir l’article, cosa que us recomano, aneu a la web de la revista i a la finestra Buscar escriviu el títol de l’article, Perspicacia animal. Si opteu per la publicació en paper el trobareu a la pàgina 4 de l’exemplar del mes de març

Espai i forma: puzzles 2D

Alumnes primària Alumnes secundària Adults: Pares / Mestres

Malgrat que tal com vam comentar en un article anterior, l’ensenyament de la geometria ha evolucionat força en els darrers anys, encara es centra massa en l’aprenentatge d’una llarga llista de termes, classificacions i fórmules i deixa força de banda aspectes com una anàlisi racional i experimental de les característiques i propietats de les figures geomètriques, la descomposició i recomposició de polígons i el desplegament de cossos geomètrics. Unes activitats, les darreres, molt lligades a la intel·ligència espacial, una intel·ligència que acostuma a estar massa foragitada dels llibres de text i de moltes classes.
Ens adonem d’aquesta mancança en la nostra vida escolar cada cop que fem tasques tan habituals i necessàries com representar mentalment situacions i figures tridimensionals o llegir un plànol. És per això que avui us comentaré una sèrie de jocs geomètrics, de moments limitats només a dues dimensions, és a dir centrats en el plànol, que ens poden ajudar a desenvolupar aquestes habilitats.

El primer RoboPacker, és extremadament senzill i pot ser un bon punt de partida.

robopacker

El segon , Assemble the square, ja ens farà suar i consisteix a reconstruir un quadrat a partir d’un número reduït de peces.

Força semblant és Place It! on també haurem de reconstruir el quadrat amb un seguit de peces. En aquest joc podrem determinar el número de peces que va des de 6, el cas més fàcil, fins a 20 si teniu ganes de perdre la vista i la paciència.

Jigsaw puzzle size-up, el quart, pren com a base el puzle tradicional, però l’enriqueix i alhora el dificulta en combinar-lo amb l’ampliació o reducció de les peces que van apareixent en pantalla, i és que en la majoria dels casos no tenen les mides correctes sinó que han estat encongides i ampliades. Per tant, abans de situar-les al lloc que els hi correspon, les haurem d’escalar per tal d’encabir-les correctament.

I arribem a Enchanted Mind que ens ofereix a la seva pàgina tot un seguit de trencaclosques que van des dels més tradicionals i senzills als que podríem considerar més geomètrics. Estarien dins de la primera categoria Slider i Scrambler, mentre que Pentominoes es situaria clarament dins de la segona.

Aquest darrer tipus de trencaclosques format per figures planes compostes totes elles per cinc quadrats units pels costats s’utilitza molt en la investigació de perímetres, àrees i composició de formes en general, per això hi afegeixo l’enllaç a Pentominos, una pàgina que enllaça amb d’altres i ens permet escollir entre tres graus de dificultat.

Les matemàtiques i la vida

 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

Aquest és el títol de l’exposició que des del 6 d’octubre de l’any passat fins al 4 de juliol d’enguany podeu trobar al Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya. La millor descripció del seu contingut ve donada pel primer paràgraf que podeu trobar a la web del Museu i diu el següent:

L’exposició convida a descobrir les matemàtiques que hi ha en el dia a dia de la nostra vida, a través d’un suggeridor recorregut pels àmbits en que ens movem al llarg d’un dia qualsevol de qualsevol persona.

Com podeu veure és una explicació curta i clara i per tant feta des d’un esperit molt matemàtic i que segurament us portarà a voler saber més de l’exposició. Si aquest és el cas podeu clicar aquí i hi trobareu més explicacions, fotografies, notes de premsa, material didàctic… En resum tot un seguit d’informacions i eines que us poden ser ben útils tant si l’aneu a visitat com si no.

expomnactec

Un rectangle particular

priadu1

gerardpetitUna de les característiques dels enigmes que dificulta la seva resolució és el fet que sovint, per culpa d’una manera de pensar massa encarcarada i tancada, els enfoquem d’una manera que fa impossible trobar la resposta, mentre que si els enfoquem amb amb una mentalitat més oberta la tenim just davant nostre. Un exemple molt clar d’aquesta situació és l’enigma que va proposar ahir a classe un dels meus alumnes.

Podríeu dibuixar un rectangle amb tres ratlles?