Arxiu d'etiquetes: mesura

Mesurar angles

Alumnes primària Alumnes secundària Adults: Pares / Mestres

transportador1Mesurar el valor d’un angle és una tasca que sempre presenta dificultats per a un bon grapat d’alumnes. La doble numeració dels transportadors i situar de forma correcta la seva creu o base són sovint motiu de dubtes i malentesos, per això avui us poso tot un seguit d’enllaços que us permeten practicar aquesta mesura amb l’avantatge de saber si ho hem fet bé o malament.
Com podeu imaginar tots són molt semblants i per tant si amb un us en sortiu no cal anar als altres, si els poso es per tal que, qui ho necessiti, pugui fer el màxim de pràctiques possibles.

Angles et rapporteur del Collège Jean-Monnet és una animació en francès que ens ensenya a mesurar els angles. Malgrat la possible dificultat amb la llengua l’animació és prou clara i pot ser un bon punt de partida. Els quatre exemples que ens interesen estan al final del text.

Measuring Angles with a Protractor és un enllaç que ja vaig posar en un article anterior i ens fa treballar amb un semicercle graduat molt clar i de molt fàcil manipulació. Quan ens equivoquem a banda de la respota correcta ens indicar el valor absolut de l’error.

Exercicis més senzills ja que a banda de només haver de triar com a resposta una de les tres opcions ofertes el transportador en estar graduat en desenas i oferir una sola numeració és més simple els trobarem a Angle Measure.

Una animació força clara i exercicis molt interessants, ja que podem crear qualsevol angle i després mesurar-lo el trobem a What’s my angle? Un programet complet i flexible alhora.

Correcte, però amb un semicercle de no gaire qualitat, ja que no té una definició d’imatge massa bona és Guess the Random Angle. Per acabar-ho d’espatllar l’enllaç no va massa fi i sovint s’ha d’anar a la pàgina de matemàtiques i després buscar l’enllaç a la llista de continguts.

Atractiu però d’un ús no massa fàcil ni còmode és l’animació Medida de ángulos del Govern de les Canàries. Com a punts positius cal destacar el fet que treballa amb un transportador que és la reproducció exacta dels que fem servir nosaltres.

El darrer enllaç, Measuring Angles, ens porta a la presentació que ofereix l’explicació més completa i amb més nivell estètic de totes les oferetes, la banda d’exercicis que no es limiten a angles aïllats sinó que també tracten angles interiors d’un polígon, l’única pega per a mols de vosaltres és que és en angles i hi parlen bastant. Tanmateix la qualitat i detall de les imatges el fan molt aconsellable.

Quadern d’estiu 6 – Espai Barcanova

priadu1

quadern_de_vacancesAcabo avui finalment, que tampoc no és qüestió de matxucar a la canalla, la sèrie sobre possibles feines estiuenques i ho faig fent referència a les que presenten les editorials que fem servir a cicle superior.
Després d’anys de limitar-se a oferir els recursos només als mestres, algunes editorials comencen a obrir-se a tothom creant pàgines amb materials diversos plenament oberts al públic. És el cas de Barcanova, que a la pàgina batejada amb el nom d’EspaiBarcanova i triant l’opció activit@ts món ens permet accedir a diverses menes d’exercicis interactius tant de llengua, com de matemàtiques.
No vull acabar sense recordar-vos que el llibre de matemàtiques disposa d’un CD que també us permet revisar de forma entretinguda els temes que hem vist durant el curs. I ara sí de forma definitiva… Bones vacances!

Quadern d’estiu 1 – Mesura

priadu1

quadern_de_vacancesMesura ha sigut, amb raonament i resolució de problemes, un dels blocs temàtics amb uns resultats menys lluïts del present curs. Per aquesta raó us suggereixo a tots els que heu tingut dificultats, un seguit d’enllaços que us permetran practicar aquest apartat des de l’ordinador de casa.
Començaríem per l’aspecte més fàcil, l’ús del regle i aquí destacaríem diverses pàgines. En un primer grup posaríem les que presenten activitats ben simples, concretament la mesura d’objectes amb una sola unitat, com ara Length Strength Centimeters o Thatquiz Measurement. En un segon, Estimating Metric Length, que ens permet mesurar segments tant en centímetres com en decímetres i en un tercer, FunBrain que ja ens permet fer-ho utilitzant números decimals

Passaríem tot seguit a les equivalències entre les diverses unitats de longitud. Aquí us llisto quatre pàgines: l’anomenada Aplicaciones didàcticas d’Arturo Ramo García, la de la Junta d’Andalusia i les dues de Quia Web, una primera on haureu d’enllaçar les opcions equivalents i una segona de resposta múltiple

Un cop assolides les equivalencies ens dedicaríem a ordenar diverses unitats, activitat que tornem a trobar a la web de Quia on teniu en compte que, per entrar-hi a l’activitat, heu de clicar sobre l’opció Play the Game.

I acabaríem amb un conjunt d’Activitats Clic fetes per José Luis Oliván Ramón del CEIP San Juan de la Peña de Jaca. Aquestes darreres les podeu fer des d’aquí mateix o bé podeu anar-hi a la ZonaClic de l’Xtec.

Projecte (3)

priadu1

Un cop fets tots els càlculs ens enfrontàvem a unes noves tasques. Buscar a internet fotos del planetes i imprimir-les just amb les mides que acabàvem de calcular. Llàstima que la impressora de l’aula era una làser en blanc i negre i el resultat no seria tant llampant com el que vèiem en pantalla.
Trobar una imatge ben bonica amb el Google era fàcil, n’hi ha a milers. Després havíem de retallar la imatge escollida arran del radi equatorial, tal com podeu veure a la imatge de sota. Per fer aquesta manipulació vam fer servir el Paint Shop Pro.

terrapsp1

El següent pas era aconseguir que la nova amplada de la imatge, coincident amb el radi equatorial, tingués les dimensions que volíem. Per fer-ho vam recórrer a l’opció del PSP que determina la mida real de la impressió. Havíem de triar els centímetres com a unitat i introduir el valor calculat prèviament. Fixeu-vos en la part dreta de la imatge per saber on són aquests opcions.

terrapsp3

A partir d’ara tot feia baixada. Només ens quedava imprimir, retallar les imatge i fer el mural per poder veure tot el Sistema Solar a Escala.

Projecte (2)

priadu1

Les mides anteriors no ens servien, calia trobar d’altres més assenyades. Vam discutir-ho mentre érem a l’aula TIC i vam veure clar que per arribar a unes dimensions raonables havíem de dividir els valors del radi per un número bastant grandet, sort que les operacions les feia l’ordinador! Faltava pensar quin podia ser el més adient.
Després de parlar-ho durant una estona vam decidir dividir entre 6.378, d’aquesta manera el nostre planeta passava a tenir unes dimensions ben rodones, un centímetre de radi. Ara bé amb el Sol tindríem problemes, faria més de dos metres de diàmetre i hauríem d’enganxar dos trossos de paper d’embalar per a poder-lo dibuixar.

projec2

Projecte (1)

Aquest curs el projecte de la nostra escola ha estat l’astronomia. Els petits s’han dedicat a decorar l’edifici amb molta gràcia
projecte01

Nosaltres hem fet coses menys divertides com ara intentar representar a escala els principals cossos del sistema solar.
La primera pensada que vam tenir, un cop introduïts els radis equatorials, va ser aprofitar els valors numèrics que havíem trobat i fer només un canvi d’unitat, de quilòmetres a centímetres, així no havíem de fer cap operació. Per cert, Quantes vegades havíem reduït les seves dimensions fent aquest canvi?

projec1

Però quan vam veure les noves mides ens vam adonar que la cosa no rutllava. Sabríeu dir quants metres de diàmetre tindria el Sol?