| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Observa les tres gràfiques del dibuix. Com pots veure corresponen a la taula de l’article anterior, n’hi ha tres, però només una és correcta.
Arxiu de la categoria: general
Calculem freqüències – 6201408
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Una nova taula aquest cop amb una informació molt més propera a vostra realitat, l’institut on anireu el proper setembre.
| Centre | Freqüència absoluta | Freqüència relativa |
|---|---|---|
| IES Martí i Franqués | 67 | ? |
| IES Tarragona | 5 | ? |
| Centres Concertats | 4 | ? |
| Altres (privats, cooperatives, fundacions…) | 1 | ? |
Batibull de dades – 6201407
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
A la taula tenim el resultat de les eleccions europees del proppassat diumenge dia 25 de maig. Hi surten tots els partits que han aconseguit com a mínim un 5% del vots, però s’ha perdut la capçalera de la taula. Cap problema pensaràs, el que surt són els partits, els vots i el percentatge de persones que l’han votat, però per respondre el qüestionari hauràs de conèixer els termes matemàtics (variables, freqüències absolutes, relatives…).
| Esquerra republicana | 7.626 | 18,54 % |
| Convergència i Unió | 6.789 | 16,51 % |
| Partit Socialista | 6.428 | 15,63 % |
| Partit Popular | 5.959 | 14,49 % |
| Ciutadans | 4.236 | 10,30 % |
| Iniciativa | 3.469 | 8,43 % |
| Podemos | 2.161 | 5,25 % |
Quin és el valor correcte? – 6201406
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Els valors següents corresponen als volums o capacitats de diversos objectes. Observa’ls amb atenció i tria el que et sembli més correcte en cada cas. Fixa-t’hi bé tant en la quantitat com en la unitat i reflexiona amb atenció abans de contestar.
Triant unitats – 6201405
Una bona remullada! – 6201404
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Què? Us vindria de gust fer una bona capbussada a les piscines? Malauradament farem una activitat menys divertida i que en lloc de refrescar-nos en escalfarà el cap. Mira bé totes les dades que acompanyen a cada model de piscina i passa a respondre les preguntes del formulari.
 |
 |
 |
 |
Endevinalles geomètriques – 6201403
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Llegeix atentament les explicacions del formulari i esbrina de quin políedre parla cadascuna, pensa que no hi ha cap figura que no sigui a les pàgines 130 i 131 del llibre. Consulta aquestes pàgines i mirat bé els cossos geomètrics que surten per tal de respondre de forma correcta.
Una torre a mig fer – 6201402
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Observa el dibuix. Com pots veure hem començat a edificar una torre en forma de prisma de base quadrada. Com a l’exercici anterior cada cubet té un volum d’un cm3, ja que totes les seves arestes medeixen 1 cm. Fixa-t’hi bé en les seves dimensions i característiques actuals: amplada, fondària, forma de la base… I tot seguit passa a contestar les preguntes del formulari.
Esbrina els volums – 6201401
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Totes les arestes de cadascun dels cubets que formen les següents figures medeixen 1 cm i el seu volum val per tant 1 cm3. Tenint en compte aquestes dades, calcula el volum de totes les figures i introdueix les teves respostes al formulari que hi ha sota la taula amb les 8 imatges.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Examen 6_19
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Si en el tema anterior primava la mesura sobre l’espai i forma, al sis passa tot el contrari, ja que si bé cal saber calcular perímetres, els continguts principals es centren en els elements, característiques i classificació dels polígons.