| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Vivim entre línies és un títol molt ajustat a la realitat, per comprovar-ho només cal fer un cop d’ull al nostre voltat i un dels llocs on les línies es veuen més clarament és als plànols. Avui et caldrà observar el plànol que tens aquí sota on es pot veure un tros de la Rambla i dels carrers del voltant, i contestar les preguntes del formulari.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Aquí tens un llistat de tots els articles que et poden ajudar a treballar els continguts del segon tema. El primer apartat està dedicat als recursos i el segon a examens d’anys anteriors.
| Exàmens |
|
curs 2014-15. curs 2016-17. |
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Ahir dissabte 24 de novembre va tenir lloc a Reus, organitzada per l’Associació de Professors de Matemàtiques de les Comarques Meridionals, una jornada d’educació matemàtica que, entre altres coses, ha servit per que el Diari de Tarragona dediqués tres pàgines a parlar de temes relacionats amb les matemàtiques.
Ho fa en un parell d’articles. El primer, Tarragona necesita 400 matemáticos, dedicat a les sortides professionals dels que han fet aquest estudis i el segon, El matemàtico romántico que cambió la banca por las clases, més centrat en l’experiència personal d’algú que va deixar l’empresa privada per l’ensenyament a l’escola pública.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
El Catan, un dels jocs de taula més coneguts i populars, es juga llençant dos daus alhora. Si et surten un 1 i un 4, has tret un 5 (1+4).
Si mires el tauler de la imatge veuràs que hi ha alguns números de color vermell, són els números més probables. El perquè ho deixarem per a més endavant. Avui només hauràs de respondre les tres preguntes del formulari.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Avui capgirem l’exercici, tornem a tenir un joc complet de cartes i has d’endevinar a quina (o quines) de les opcions presentades correspon la probabilitat que surt a la pregunta. Recorda que com al formulari anterior pot ser que alguna pregunta tingui més d’una resposta correcta.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Probablement durant els anys que portes a l’escola hauràs fet servir un joc de cartes semblant al que veus a la imatge del costat per fer jocs relacionats amb el càlcul i la numeració. Avui deixem de banda aquests temes però i ens centrem en la probabilitat, el contingut del segon tema d’aquest curs.
Si resulta que mai no has vist aquestes cartes caldrà que abans de contestar et familiaritzis amb tots els colls, que són 4 (oros, copes, espases i bastos), i amb les 12 cartes que els formen (de l’as al rei).
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
El proppassat dia 6 d’octubre trobàvem a La Contra de La Vanguardia la següent declaració “Els nens consultaran enciclopèdies visuals i no textuals”. Toca doncs actualitzar-se i penjar un vídeo en comptes d’una explicació escrita.
Sobre el tema de la probabilitat n’hi ha força a internet però acostumen a ser filmacions de professors explicant el tema de forma monòtona i avorrida. Per trobar un vídeo amb vida, alegria i perfectament entenedor hem hagut d’anar-lo a buscar a Math Antics i això fa que sigui en anglès. Teniu però la possibilitat de posar els súbtitols en català tal com podeu veure a la imatge inferior… i si sou prou valents feu l’esforç d’escoltar l’original en anglès sense cap tipus d’ajuda.
I ara cap al vídeo, que ja toca.
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
Avui podíem llegir a l’Ara, a les pàgines dedicades a les ciències, un article anomenat Podem saber quins presos tenen un risc més alt de reincidir. El contingut del text es centrava en un punt que ja hem comentat d’altres vegades al bloc (The Forecaster, Matemàtiques policíaques, Matemàtiques i prediccions electorals…) la possibilitat que tenen les matemàtiques de predir amb amb un elevat percentatge d’encerts fets i accions futures. No és però aquest el punt que volem destacar avui, sinó una frase de l’entrevistada, Rosario Delgado, matemàtica i professora de la Universitat Autònoma de Barcelona, que vam trobar especialment colpidora i que reproduïm textualment: hi ha gent que pot arribar a dir, sense cap pudor, que de matemàtiques no hi entén. I qui no ho entén soc jo. Ningú diu amb orgull que no sap llegir. La gent no percep la utilitat de les matemàtiques.
Alguna cosa haurem fet malament quan un gruix considerable de persones es vanten d’aquesta mancança sense cap rubor. Capgirar aquesta situació és una feina que ens correspon a tots els que ens dediquem a l’ensenyament.
analfabets matemàtics
| Alumnes primària | Alumnes secundària | Adults: Pares / Mestres |
D’articles sobre el càlcul mental en tenim un bon gruix i per tant només es justifica un nou article si aporta alguna novetat. Quina és? la dificultat, bé en forma d’operacions més complicades, bé en forma de joc que ens obliga a contestar ben ràpid si no volem perdre i quedar eliminats.
El nostre suggeriment pel primer grup és Le grand mur, una activitat en francès que ens plantejarà càlculs més difícils segons anem afegint maons al mur.
Del segon en trobareu tres. Una cursa de cotxes, on competirem amb d’altres jugadors i l’ordinador. Demolition division que ens enfrontarà a quatre tancs que intenten destruir-nos i Division, on tindrem tres minuts per destruir el màxim de boles possible.