El repte d’aquest mes permet al guanyador aconseguir cinc punts, però per fer-ho s’ha de suar una mica i encertar les cinc preguntes que he anat fent els darrers dies.
Avui toca la qüestió final i com els darrers coets dels focs artificials que d’aquí un més veurem a la Platja del Miracle, ha de ser espectacular… i espectacular vol dir ben sovint difícil. A veure que us sembla.

Utilitzant les quatre peces de dalt. Quina de les cinc figures de sota podràs construir?

El que avui surt a la foto no hem d’anar gaire lluny per trobar-lo, per tant imagino que ho identificareu fàcilment. Què ha fotografiat Christian Yushimoto?

Avui descansem d’hexaedres i fem la pregunta sobre un tema relacionat amb la unitat del llibre que acabem d’encetar: les diverses perspectives que es poden tenir d’un objecte en funció del punt des d’on l’estem mirant.
La imatge que us he posat correspon a un element molt conegut d’una gran capital europea, el problema és que Philipp Klinger, el fotògraf, ha fet la instantània des d’una posició no gaire habitual. Sabries dir què és?

Tornem amb els cubs que per alguna cosa estem treballant a classe els continguts d’espai i forma. El políedre d’avui està format per tres peces: una de color blau, una altra de color groc i una darrera de color lila.
Com pots veure a la il·lustració hem tret les dues primeres. Sabries dir quina de les cinc opcions ens permetria recrear la figura inicial en combinar-la amb les altres dues peces?

Des de fa alguns dies estan apareixent a les classes de cicle superior un bon nombre de cubs de rubick i aquest fet em serveix de base per al repte o potser podríem dir reptes del juny. Reptes? Doncs sí, els alumnes de sisè esteu al darrer més de la vostra vida escolar al Cèsar August i no podem marxar sense fer un repte una mica especial. Per aquest motiu aquest cop hi trobareu una sèrie de preguntes repartides entre els primers dies del mes
La primera, que és la que considero més difícil, està relacionada amb el cub de Rubick. A partir de la posició inicial on totes les cares tenen un únic color s’han fet una sèrie de moviments.
El primer ha consistit en rotar la secció dreta del cub de forma que el color vermell ha quedat invisible, ja que ha quedat situat a la part posterior del cub, mentre que les tres peces blaves que eren al devant han quedat a la part superior i n’han aparegut tres de grises
Després s’ha fet un segon moviment, que no explicaré, que ha donat com a resultat el tercer cub.
El tercer i últim moviment ha deixat el cub en una de les cinc disposicions de sota. Intenta encertar quina és la que s’ajusta a aquest moviment i pensa que quatre de les opcions que veus no són possibles.

Tant l’examen que vaig estar corregint el cap de setmana passat com els resultats d’aquest repte confirmen el que ja he comentat més d’un cop, que si alguna part dels continguts matemàtics tenen fluixa els nostres alumnes són els temes relacionats amb l’espai i la forma. Al nostre país podem haver tingut un geni com Gaudí i un bon gruix d’arquitectes de nivell internacional, però la majoria de la població continuem barallant-nos amb plànols i mapes i tenim dificultat per imaginar i encara més manipular, cossos tridimensionals en la nostra ment.
Tot això ve a tomb del resultat del repte del mes que aquesta vegada ha tingut a un sol guanyador, fet que ens estimula encara més a treballar aquest apartat de les matemàtiques que per a molts adults té més una consideració de joc o entreteniment que de tema seriós.