Mostra tots els articles de jsolano

Beebots & cia.

general, ,
 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

Per tal d’aprofundir en els temes que aquest dimecres al migdia heu tracta a l’aula TIC us passo a comentar tot un seguit de recursos relacionats amb la programació i la robòtica per a la canalla petita.
La principal organització pel que fa a recursos per a la programació infantil és Code.org, que com ja vam comentar fa temps al bloc a l’article l’hora del codi, organitza tots els anys el Code Day.
beebotAquesta entitat té una pàgina amb els tutorials organitzats en quatre cursos de 20 hores on podeu trobar la nostra abelleta amiga, els personatges de Frozen o fins i tot els Angry Birds.
Si us interessa una organització més curricular i temporitzada en comptes d’anar espigolant pel vostre compte, podeu anar directament a Curriculum Overview, on trobareu tot molt ben pautat.

No són però els únics que tracten aquesta competència. Si us atreviu amb l’anglès (per què no TIC en anglès a infantil?) els recursos es multipliquen. Podeu anar a Tinker: Coding for Kids, on dins la categoria beguinner (principiants) trobareu uns “monstruitos” personalitzables ben estrafolaris.
D’altres exemples també en aquesta llengua són Cork the Volcano i Lightbot.

El més utilitzat però a l’hora de programar és l’Scratch, ideal per CM i CS, a infantil i CI però us hauríeu de decantar per l’ScratchJr que és la versió per la canalla petita.

Si a aquestes alçades de l’article encara us queden forces per seguir llegint us remeto a tots els articles anteriors que tracten aquest tema, bàsicament l’anomenat Programem. Tots plegats els trobareu a l’etiqueta Scratch.

VII Rua d’enigmes – dia 6

activitats de l'escola, general,
 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

7trianglesAcabem la setena rua amb un trencaclosques de llumins. Com pots veure a la imatge tens 7 triangles equilàters. El repte consisteix a bellugant només 3 llumins aconseguir passar de 7 a 8 triangles. Pensa que no pots desplaçar els triangles de la posició original, ni és vàlid fer un triangle més petit o més gran que els originals, els vuit triangles resultants han de ser tots com els originals.

Potser t’estàs preguntant si és millor treure els llumins de diferents triangles o treure’ls tots d’una única figura. Doncs mala sort, no t’ho diré, et toca a tu decidir-ho.

VII Rua d’enigmes – dia 4

activitats de l'escola, general,
 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

pentacleenigmaQuart dia d’enigmes i per tant toca canviar una mica de continguts, per fer-ho passarem a un desafiament d’espai i forma.

La figura que veus al dibuix és un polígon estrellat de 5 puntes anomenat pentacle, pentalfa o pentagrama, És molt possible que la reconeguis d’alguna pel·lícula o novel·la, ja que aquest símbol ha estat utilitzat en diferents cultures amb diversos significats màgics o religiosos.

Deixarem la màgia de banda però i ens centrarem en les matemàtiques. Dibuixant només 2 línies has d’aconseguir passar dels 5 triangles actuals a 10.

VII Rua d’enigmes – dia 3

activitats de l'escola, general, ,
 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

sumadona13Avui el desafiament és clarament numèric i hauràs de fer servir el teus coneixements de càlcul, numeració i raonament per resoldre’l
A la dreta tens una graella que fa ziga-zaga i a cadascuna de les 9 caselles hauràs de posar una de les xifres de la sèrie 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 i 9.
Ara bé, ho has de fer de forma i manera que cada columna o filera de tres caselles sumi 13 tal com pots veure al dibuix.

El quadre numèric que observava el nostre pirata d’ahir amb el seu llargavistes era un quadre de 5 x 5.

VII Rua d’enigmes – dia 2

activitats de l'escola, general, ,
 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres
Imagina que ets un pirata que està fent una cosa ben rara. En comptes de buscar tresors estas mirant quadres numèrics amb un llargavistes pirataquadrenumeric
squ1 Un quadre com el de l’esquerra el veuries com el que hi ha a la dreta squ2
Si el quadre fos més gran com ara aquest squ3 El podries veure així squ4 o també així squ5

squverdFixa-t’hi bé en els exemples anteriors. Intenta buscar alguna pauta, patrò o regularitat que t’ajudi a resoldre la pregunta que ara et trobaràs… Ho has aconseguit? D’acord, doncs aquí tens l’enigma d’avui.
Tenint en compte que la imatge que veus pel llargavista és aquesta. Intenta descobrir com és el quadre original. És a dir quantes fileres i quantes columnes té.

I acabem amb la solució del primer enigma que era:
verd > groc = taronja > blau

Visitem Experiències Matemàtiques

activitats de l'escola, general
 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

expo_serrallo_superpetitFebrer és sempre el mes més matemàtic a la nostra escola. Enguany, a banda de la tradicional Rua d’Enigmes, hem fet o farem una visita a l’exposició Experiències Matemàtiques al Tinglado 4 del Moll de Costa. Vam començar el 17 de febrer i fins al dia 1 de març anirem passant els diversos cursos de cicle superior.
Aquesta exposició està organitzada pel MMACA i te caire permanent a Cornellà, a la segona planta del Palau Mercader dins el parc de Can Mercader, per tant si quan plega el dia 7 de maig encara no hi heu fet cap, teniu la possibilitat de veure-la al seu lloc habitual.
Podeu fer un cop d’ull a les activitats que inclou a les seves 6 sales al tríptic explicatiu.

Clash of Clans a mates?

general, , ,
 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

derivando_clashAhir vam començar a parlar d’Eduardo Sáenz de Cabezon i vam dir que avui ens centraríem en els recursos que aquest professor de la Universitat de la Rioja ens ofereix a la xarxa, Recursos que podem trobar a dos llocs diferents.
Aquests llocs són el seu Google+, anomenat Derivando i Youtube. A tots dos hi ha els mateixos vídeos, tot i que a la seva pàgina personal ens trobem amb una millor organització que ens permet descobrir un vídeo ben curiós anomenat ¿Què aldea de Clash of Clans debo atacar? Sorprenent… No tant si tens clar que són les matemàtiques i no les confons amb les tirallongues d’operacions que durant anys i panys s’han fet a moltes escoles.

És possible que després de veure aquest vídeos tinguis ganes de continuar gaudint de les explicacions d’una persona que sap fer unes exposicions tant atractives. Doncs tens sort, també té publicat un llibre en la mateixa línia, es tracta d’Inteligencia Matemática – Descubre al matemàtico que llevas dentro. Us animem a anar a alguna de les versions digitals (Amazon, Casa del libro…) i fer-hi un cop d’ull consistent a llegir els tres primers paràgrafs. Si ho feu, ben segur que tot seguit anireu a comprar-lo per aprendre i reflexionar, tot passant-s’ho bé, cosa que potser pensàveu que era impossible.

Els diamants no són per sempre

general, , ,
 Alumnes primària  Alumnes secundària  Adults: Pares / Mestres

Amb la VII Rua d’enigmes ajornada per una baixa que afortunadament no afecta al bloc, deixarem currículums i reptes de banda, i passarem a donar un aire més mediàtic i divulgatiu als articles. Concretament ens dedicarem a comentar vídeos que ens poden ajudar tant a entendre diversos conceptes matemàtics com a canviar la nostra manera de veure les matemàtiques.
Un article anterior, TED Conferences seguia ja aquesta línia, i ha estat a aquestes conferències que hem trobat una persona que es capaç no només de parlar amb passió de les matemàtiques, sinó de transmetre aquesta passió. Es tracta d’Eduardo Sáenz de Cabezon, professor de la Universidad de la Rioja.

Aquí teniu la seva conferència TEDx on queden ben palesa la seva gran capacitat d’engrescar i captivar alumnes i espectadors en general. Un cop vista entendreu el títol de l’article… I deixem més informació per a demà, que un text de més d’una pantalla no és massa digerible.