Dimarts 13 de març vàrem anar d’excursió al mercat de la Boqueria, mentre teníem temps lliure abans de pujar al taller de Cuina romana de l’Eulàlia Fargas, ens vàrem dedicar a buscar la parada de productes grecs que la Margalida ens havia comentat. La qualitat del reportatge no és massa bona, però volem compartir aquí amb vosaltres la nostra recerca:
Aïda Espasa i Natàlia Espejo
4t ESO Optativa 1 Llatí
Aquest cap de setmana s’ha celebrat a Reus el congrés de CDC, partit que es troba al capdavant del Govern de Catalunya. El cònclave de la formació nacionalista ha estat l’argument d’aquesta punyent crítica de Tian Riba, col·laborador del programa matinal “La primera hora”, que dirigeix i presenta Jordi Basté a RAC 1, en què el comentarista estableix un paral·lelisme entre les finalitats del partit polític i alguns passatges de l’Odissea.
Què us ha semblat el comentari? Per què creieu que utilitza l’obra homèrica com a mesura de la trajectòria del partit polític?
GABY
(SEMPRONIO va hacia la casa de la vieja alcahueta. Ella lo ve llegar.)
CELESTINA. ¡Elicia,Elicia,ven!
ELICIA. ¿Qué? No puedo salir.
CELESTINA. ¿Por qué?
ELICIA. Porque está aquí Crito.
CELESTINA. ¡Mételo en el cuarto de las escobas! Dile que viene tu primo.
(ELICIA se dirige a su amante.)
ELICIA. ¡Rápido! ¡Escóndete! viene mi primo a verme.
CRITO. Lo haré. No te preocupes.
(Mientras, CELESTINA recibe a SEMPRONIO en la puerta.)
CELESTINA. ¡Sempronio! Dame un abrazo. No has venido en tres días por esta casa. ¡Elicia, Elicia! ¡Mira quién está aquí!
ELICIA. ¿Quién?
CELESTINA. Sempronio.
ELICIA. ¡Maldito seas! ¡Que tus enemigos te mates!…
La Celestina de Fernando De Rojas
Després de llegir aquest fragment del’escena III de l’acte I de La Celestina de Fernando de Rojas, quin paral·lelisme hi trobeu amb L’ase d’or d’Apuleu?
Sergio Fernández
4t E Llatí
Havent preguntat a l’alumnat sobre quina diferència hi ha entre un animal fantàstic i un animal mitològic, la majoria respon que l’animal mitològic és creat pels déus i enviat als homes com a càstig, per a pertorbar-los… la lluita contra ells reflecteix l’esforç de la humanitat per conservar l’harmonia còsmica. Però també és cert que l’home ha gaudit sempre d’una fèrtil imaginació i ha creat uns éssers fabulosos, dignes de qualsevol mite. Tot i així tothom ha coincidit en què se’ls pot considerar uns monstres i i sobretot uns éssers sobrenaturals.
Els alumnes de 4t d’ESO de l’institut Miquel Martí i Pol de Roda de Ter, han treballat a l’assignatura de “Plàstica” els animals, el dibuix a llapis i com fer les ombres”. Des del primer moment em vaig posar en contacte amb la Rosa Terradelles, la professora, per a veure si podien deixar volar la imaginació dels alumnes, i sense deixar de banda els nostres objectius, poder treballar entre totes dues els animals mitològics, a partir dels seus animals fantàstics. Em va dir que sí i van començar la feina.
Ecce imagines!!!
Ara a partir del que hem estudiat responeu les següents preguntes:
1) Posar nom als seus animals (cada dibuix té un número) i raonar-lo.
2) Identificar els animals mitològics (podeu consultar l’article de TERESA) del segon vídeo i explicar-los breument.
3) No tots els animals mitològics fan referència a la cultura clàssica. A quines altres mitologies pertanyen ?
Rocío
quod sumus