Ja fa anys que tenim robots entre nosaltres, i cada vegada fan coses més sorprenents…
Fa poc una empresa va publicar aquest vídeo on diversos robots que ells fabriquen ballaven al ritme de la música.
Una autèntica coreografia!
Audicions: Aretha Franklin i The Rolling Stones
Aquesta setmana hem escoltat dues audicions a classe. Les compartim perquè pugueu tornar a escoltar-les:
Aretha Franklin: “Chain of fools” (1968)
Fou una cantant afroamericana especialitzada en els estils gospel i soul, coneguda com la Reina del Soul.
La cançó va ser composta per Don Covay quan era jove i cantava gospel amb els seus germans.
La música soul («ànima» en anglès) és un estil de música dels anys cinquanta que va aparèixer als Estats Units. Prové de la fusió del gòspel amb el rhythm and blues (R&B).
La música soul neix durant els temps de lluita pels drets civils, marcada per líders com Martin Luther King, en els quals estava naixent la consciència racial i estaven a l’ordre del dia els motins del carrer. Durant aquest temps és quan la música soul adquireix un valor simbòlic dins del context social. Es descobreix l’R&B a Europa, cosa que fa possible l’aparició de fenòmens de fans com The Beatles o The Rolling Stones.
The Rolling Stones: “(I can’t get no) satisfaction” (1965)
The Rolling Stones és un grup anglès de música rock. La traducció literal de Rolling Stones sería “còdols o pedres de riu” però significa bales perdudes o rodamons. El nom del grup prové d’una cançó de Muddy Waters (un famós músic de blues).
La música rock, (o rock and roll, segons alguns) és un estil musical que evolucionà a partir del blues. El nom rock avui dia s’aplica a molts altres estils, en particular quan un grup de música porta una o més guitarres elèctriques, una bateria, solistes vocals i, molt freqüentment, un baix elèctric. El rock és un dels estils musicals claus del segle XX i s’ha dividit en múltiples gèneres i subestils, resumits per ordre cronològic (es consideren tant els gèneres de rock com els seus derivats).
PER SABER-NE MÉS:
Soul:
http://www.rockpopmetalymas.com/historia/el-soul-origen-historia-y-evolucion/
https://www.elmegatop.com/las-mejores-canciones-de-musica-soul/
https://elzocco.com/musica/lista-de-canciones-de-soul-famosas/
Rock:
https://vinilomusical.com/historia-y-origen-del-rock-and-roll/
https://www.discosderock.com/historia-del-rock
https://redhistoria.com/historia-del-rock-and-roll-los-origenes-del-rock/
https://www.esquire.com/es/actualidad/musica/g33325816/mejores-canciones-rock-historia/
FONTS:
https://ca.wikipedia.org/wiki/Soul
https://en.wikipedia.org/wiki/Chain_of_Fools
https://ca.wikipedia.org/wiki/Aretha_Franklin
https://ca.wikipedia.org/wiki/The_Rolling_Stones
https://ca.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_rock
Evolució de la música (s.XI-2010’s)
Pentatonix és un grup vocal mixte que interpreta versions de diversos estils musicals. En aquest vídeo fan un repàs de la història de la música polifònica (la que utilitza més d’una melodia diferent alhora).
Fixeu-vos en els diferents registres de veu (més agudes o més greus) i les diferents tècniques que utilitza cadascú. Qui fa la veu més aguda? Qui fa el ritme? Qui fa les notes més greus?
Evolution of Music – Pentatonix
Música urbana: Música de ball (I)
A 5è estem treballant la música urbana des dels seus inicis als Estats Units (espirituals negres, cançons de treball, gospel, blues…). Aquesta setmana hem descobert què es ballava als Estats Units fa… 100 anys!
La veritat és que ja sabien ballar i moure’s molt bé!
Us compartim el vídeo que hem vist perquè el pogueu tornar a gaudir, i algun altre per si teniu curiositat:
1920s Dance Craze
En aquest vídeo, a ritme d’una mateixa cançó a l’estil dels anys 1920, podem veure la diversitat de balls que existien i es van posar de moda en aquells moments. Quin ritme!
Great 1920’s Charleston 1926
Gravació de 1926, on Miss Bee Jackson balla “Charleston” al ritme d’una banda de jazz, i ensenya a noies i nens a ballar el charleston.
Early Savoy Lindy Hop
Fragment de la pel·lícula “After Seben” de 1929.
Ballen “Lindy Hop”, però fixeu-vos com cada parella balla amb un estil propi!
Stormy Weather in color
Fragment de la pel·lícula “Stormy Weather” (1943) amb la seva música original i acolorida.
Interpreten “Jumpin’ Jive” (dirigida i cantada per Cab Calloway) i a partir del minut 1:30 s’hi afegeixen els ballarins (The Nicholas Brothers), no us perdeu la coreografia sencera!
Santa Cecília 2020
Avui hem celebrat Santa Cecília a l’escola, el dia dels músics i la música!
No ha pogut ser com altres anys, no ens hem pogut mudar per anar a veure un concert, tots junts.
Però aquest any hem pogut gaudir amb uns músics molt especials: vam demanar als i les alumnes de l’escola que estan aprenent a tocar un instrument que ens enviessin un vídeo. I avui l’hem compartit amb tota l’escola.
Esperem poder escoltar-los de nou el proper curs! I a molts altres, seguiu practicant i gaudint!
Visca la música!
Cantània 2021 VIRTUAL – 03 El blues d’en Marcel
Aquí va la segona cançó que cantem a Cantània 2020: “El blues d’en Marcel”.
És un blues amb molt de swing , i hem de fer petar els dits en dos moments diferents (utilitzeu el vídeo, on ho trobareu indicat).
3. El blues d’en Marcel .. … …… … … .. … … .. … … .. … … ..
3. El blues d’en Marcel (INSTRUMENTAL)… … .. … … .. … … .. … … ..
3. El blues d’en Marcel (Coreografia) … … .. … … .. … … .. … … ..
- Começa al minut 4:07
3. El blues d’en Marcel (Lletra i coreografia) … …… … .. … … ..
Recordeu que som el COR 4 i cantem quan trobem marcat “Cor 3” o bé “Cor tutti”.
I també que hi ha indicacions per esperar una mica a fer les entrades de cada vers (amb un punt . a l’inici!).
[TEXT PARLAT
[ Marcel: (…) Tothom em diu que el mar és blau. Tothom em diu que el cel és blau.
I jo sempre els dic: “Depèn…” ]
Cor (PETEM DITS)
. Avui he après a classe d’anglès
. una expressió que m’ha fet pensar…
Cor 3 i 4
. “I’m feeling blue.”
[ Marcel: I’m feeling…
Cor 1 i 2: I’m feeling blue.
Marcel: I’m feeling blue. ]
Cor i Marcel (SENSE DITS!)
. No vol dir que et sentis blau.
. Simplement que estàs molt trist,
(PETEM DITS)
. com quan el dia el veus gris
. i vols que et deixin en pau.
[Marcel (…) i amb somriures diplomàtics.]
[Cor 1 i 2: Em sento gris…]
Cor 3 i 4:
. Em sento gris… [Marcel: Em sento gris…]
Cor i Marcel
. com un dinar sense pastís.
[ Marcel: Un potent ordinador té el meu pare al seu despatx i malgrat que me’l deixa sempre… ]
Cor
. em sento gris… [Marcel: … quan se’n va…]
Cor
. em sento gris…
[Marcel: La mama m’ha comprat un mòbil. Diu que així ens podrem trucar quan ens trobem a faltar.]
Cor i Marcel
. Però em sento gris com un regal de compromís.
[TEXT PARLAT
[ Marcel: (…) Quan plou no he de patir. El pati és tot per a mi! ]
Cor (PETEM DITS)
. Avui he après a classe d’anglès… [ Marcel: I’m feeling blue… ]
Cor
. una expressió que m’ha fet pensar… [ Marcel: I’m feeling blue… ]
Cor 3 i 4
. I’m feeling blue…
[ Marcel: I’m feeling… / Cor 1 i 2: I’m feeling blue… / Marcel: I’m feeling blue…]
Cor i Marcel (SENSE DITS)
. No vol dir que et sentis blau.
. Simplement que estàs molt trist.
(PETEM DITS)[Cor 1 i 2: Com quan el dia el veus gris.]
Cor 3 i 4
. Quan vols que et deixin en pau. [Marcel: I tant te fa que el cel els sembli…]
Marcel i cor
gris o blau!
Cantània 2021 VIRTUAL – 02 El món digital
Ja hem començat amb les cançons de la Cantània d’enguany.
Aquí trobareu la primera cançó que cantem: “El món digital”.
Recordeu que som el COR 3 i cantem quan trobem marcat “Cor 3” o bé “Cor tutti”.
I també que hi ha algunes indicacions per esperar una mica a fer les entrades de cada vers (amb un punt . a l’inici!).
2. El món digital . … .. … … …… … … .. … … .. … … .. … … ..
2. El món digital (INSTRUMENTAL).. …… … … .. … … .. … … .. … … ..
2. El món digital (coreografia) .. …… … … .. … … .. … … .. … … ..
- Comença al minut 5:11
2. El món digital (lletra i coreografia) … .. … … .. … … .. … … ..
LLETRA
IMATGE El món digital – ESTRUCTURA I LLETRA
[ Gina: Sí. Es veu que el llenguatge d’aquestes bestioles és el codi binari. Amb uns i zeros passes tota la informació, ocupi pocs megues o molts teres. ]
Cor 1 i 4: Uns i zeros, uns i zeros (…) fins a l’infinit.
Cor 3: Kas, megues, gigues i teres.
Megues, gigues i teres. Megues, gigues i teres.
Wifi, Bluetooth, 3 i 4G, 3 i 4 i 5G.
Wifi, Bluetooth, 3 i 4G, 3 i 4 i 5G.
| 2 | [cor 4: bateria, mode’vió, dades mòbils, vibració]
Wifi, Bluetooth, 3 i 4G, 3 i 4 i 5G.
Wifi, Bluetooth.
[ Marcel i Gina: Benvinguts al món digital! ]
Marcel, Gina i cor:
. Benvinguts al món digital! ..| 1 | 2 |
Cor
. Benvinguts al món digital! Per a alguns, el món ideal.
(1) Adéu a les cartes i als senyals de fum. És l’era de la velocitat de la llum.
És l’era de la realitat virtual.
. Benvinguts al món digital! Per a alguns, el món més real.
(2) Hi haurà algú que vulgui viure sota el cel
d’aquest món paral·le(e)l?
[ Marcel: És ben estrany, el món digital. És un món que no pots tocar però que t’arriba per altres sentits. / [ Gina: I així, des de casa o des de qualsevol lloc amb connexió a internet, pots viure un munt d’experiències diferents tan sols fent clic.
Cor
Crea un avatar, converteix-te en un lleó, o potser en tortuga.
Xerra i fes amics del Marroc o del Japó. I juga! Sí! Aprèn a fer cuscús.
. . Aprèn anglès . o rus. Trepitja la lluna.|1|
. Benvinguts al món digital!
. Per a alguns, el món més millor.
. Explora la selva des del teu saló.
. Compon melodies, com fa temps volies.
[CANVI DE RITME!]
No t’imagines tot el que hi pots fer. És el paradís dels tímids.
Sigues qui vulguis ser. Posa els teus propis límits.
[TEXT PARLAT
(…) Gina: Ja. És que en el món digital les coses són com en la vida real. Fan gràcia o fan por en funció de com les facis servir.
Cor
. Qui vol llibres fets de paper?
. Qui voldrà vinils ni CDs? [se’ðes]
. Un clic i pots veure el Club Super3.
Gina, Marcel i cor
Un clic i canvies si no et fa el pe(e)s.
Benvinguts al món digital!
Cor
Tan humà com fer el bé i el mal.
Cor, Marcel i Gina
. Tot penja d’un núvol:
. un núvol que ens fa de mirall ‘
en un cel [ |ceeee|eeee|eeee|el ]
virtual. [ aaaa|(aaaa)|al ]
Comiat de 6è – Adéu Amic
Aquests dies són els darrers dies d’escola abans de les vacances d’estiu, però a més a més… són dies especials pels nois i noies de 6èA i 6èB perquè l’any que ve ja no tornaran a l’escola!
Aniran a l’institut!
Per aquesta raó, cada any la resta de nens i nenes de l’escola els cantem una cançó perquè sàpiguen que els trobarem a faltar.
Aquest anys, a causa del coronavirus no ens podem acomiadar com ens agradaria, però us compartim la cançó perquè la coneixeu.
La cançó es titula “Adéu, amic”, i la van escriure Dàmaris Gelabert i Laura Carrión.
Adéu, Amic
Adéu amic, dóna’m la mà.
Adéu amic, fins ben aviat.
Ho hem passat bé, petits i grans,
i ara ha arribat el comiat.
Contes, històries plenes de joc,
queden per sempre en el record.
Una abraçada i un petó,
et portarem dins el cor.
Adéu amic, dóna’m la mà.
Adéu amic, fins aviat.
ADÉU, AMIC
ADÉU AMIC, DÓNA’M LA MÀ.
ADÉU AMIC, FINS BEN AVIAT.
HO HEM PASSAT BÉ, PETITS I GRANS,
I ARA HA ARRIBAT EL COMIAT.
CONTES, HISTÒRIES PLENES DE JOC,
QUEDEN PER SEMPRE EN EL RECORD.
UNA ABRAÇADA I UN PETÓ,
ET PORTAREM DINS EL COR.
ADÉU AMIC, DÓNA’M LA MÀ.
ADÉU AMIC, FINS AVIAT.
Garrotins (II)
Hola alumnes de 5è i 6è!
Aquesta setmana s’acaba el curs, després de tres mesos de confinament, de fases diverses i de no poder fer vida normal per culpa d’un virus remenut i tocanassos. Com que la música és un bon recurs per expressar emocions, us proposo deixar gravats els nostres garrotins de confinament. Farem un vídeo on sortirem tota la classe cantant.
Aquesta setmana cal que us graveu en vídeo cantant el vostre garrotín i la tornada dels garrotins. (Els que no heu escrit cap garrotín, cantareu només la tornada).
Ara us expliquem com.
Molts ja haureu rebut un correu amb el vostre garrotín gravat pel Víctor, perquè tingueu una referència abans de poder-lo gravar sobre la base instrumental.
INSTRUCCIONS:
-
- – Escolteu la versió cantada del vostre garrotín que us ha fet arribar el Víctor de música.
-
- – Practiqueu cantant a sobre, seguint tant la tornada com el vostre garrotín.
-
- – Quan ja us surti igual, proveu sobre la versió instrumental que teniu al Sonabloc.
- – Finalment, poseu-vos uns auriculars per escoltar la base instrumental i poder gravar-vos cantant la tornada i el vostre garrotín.
Per gravar-vos en vídeo dues coses:
-
- – Heu de picar de mans coincidint amb quan dic “3”. Això és per poder sincronitzar vídeo i àudio quan faci el muntatge. Ha de ser exacte, ni abans ni després que soni “3”. Ho haureu de fer abans de la tornada i abans del garrotín.
- – I poseu-vos a prop de la càmera perquè la vostra veu quedi ben gravada. I que es vegi bé la cara. No us preocupeu si la vostra cara està massa a prop de la càmera, en el muntatge quedarà bé! És important que s’entengui bé el que dieu.
Quan tingueu el vídeo, envieu-lo a musica@mestresm.cat.
A practicar!
BASE INSTRUMENTAL – KARAOKE pels Garrotins, versió de “Er Taqueta”:
Cançons de P3
Timbalers i timbaleres!
Pallassos i pallasses!
Aquest curs hem cantat i ballat moltes cançons… us he recollit quatre d’elles en un vídeo, perquè les pogueu cantar a casa.
Els curs vinent les tornarem a cantar! Aquestes i moltes més!
Una abraçada!