DENIP Dia de la Pau 2023

Posted by aulamusica

El dia 30 de gener és el Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP). Un recordatori més del que cal fer perquè el nostre entorn, les nostres vides i el món on vivim siguin cada dia una mica millors. El 30 de gener ens reunim tota l’escola per alçar plegats les nostre veus.

I quina millor manera que amb una cançó. I una de les cançons més conegudes, de les que ens parlen de com construir camins que ens portin a un món millor, és el Swing de la Pau.

Us compartim la lletra i la música per practicar-la!

Swing de la pau

El swing de la Pau

LLetra: Anna M. Lorente i Rosa M. Vidal
Música: Rosa M. Vidal

El swing de la Pau
Si estimes la vida, la Pau, l’amistat..
aprèn a conviure amb qui tens al costat.
Davant els conflictes tu sigues valent,
no et quedis indiferent!

Poder i egoisme dominen en món
i així mort la gent a cada segon…
Les guerres perduren i la humanitat
no troba felicitat.

Construïm camins
que ens portin junts a un món millor!
Que els pobles de la terra
siguin lliures de debò!
Dibuixem un horitzó
en un mar pintat de blau
i entonem aquest swing de la Pau.

Res no és el que sembla, tot és complicat!
Hi ha massa injustícia, no es diu la veritat!
Davant les mentides, tu sigues sincer,
no fugis del què cal fer!

Envia tendresa on hi hagi dolor,
regala esperança aqui perd la il·lusió
i la melangia en els cors marcirà
si tots en donem la mà!

PARTITURA Swing de la Pau

CANÇÓ La masovera

Posted by aulamusica

Un masover o una masovera és una persona que cuida la masia d’una altra persona. Cuida la masia i les seves terres, a canvi de poder viure allà mateix i rebre una part del que conrea.

“La Masovera” és una cançó tradicional catalana, que es caracteritza per ser acumulativa: cada dia de la setmana compra o fa una cosa diferent, i cal recordar què fa cada dia i cantar-ho també en ordre invers!

Us deixem la lletra tal com la cantem a l’escola (hi ha versions diferents per tots els Països Catalans) i un parell de versions de la cançó perquè la practiqueu.

La masovera

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el dilluns,
el dilluns en compra llegums.

Llegums!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el dimarts,
El dimarts en compra naps…

Llums, naps!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el dimecres,
El dimecres compra nespres…

Llums, naps, nespres!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el dijous,
El dijous en compra nous…

Llums, naps, nespres, nous!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el divendres,
El divendres faves tendres…

Llums, naps, nespres, nous, faves tendres!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el dissabte,
El dissabte tot s’ho gasta.

Llums, naps, nespres, nous, faves tendres, tot s’ho gasta!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el diumenge,
El diumenge tot s’ho menja.

Llums, naps, nespres, nous, faves tendres, tot s’ho gasta, tot s’ho menja!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat

La masovera (Mainasons)

La Masovera (Reggae per xics)

MÚSICA CLÀSSICA Mozart II

Posted by aulamusica

Aquest article és la segona part de: MÚSICA CLÀSSICA Mozart I

Aquesta setmana seguim descobrint la vida i obra d’Amadeus Mozart. Hem escoltat algunes cançons conegudes que no sabíem que eren seves! I hem vist també un breu vídeo que repassa la seva vida.

Usa deixem també un altre vídeo sobre la seva vida.

10 Mozart Pieces You’ve Heard And Don´t Know The Name

Lord Vinheteiro és un youtuber brasiler, pianista, acordionista, enginyer de so, músic, aquarista. És conegut per tocar versions de piano al seu canal de YouTube, on té més de milions de subscriptors. En aquest vídeo interpreta 10 fragments d’obres de Mozart. Algunes ja les coneixíem, i no sabíem que eren obra de Mozart!

Amadeus Mozart | Biografía en cuento para niños | Shackleton Kids (Mis pequeños héroes)

Grandes Músicos de la Historia para Niños: Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

https://youtu.be/Ahuu2rjF3do

The Magic Flute – Queen of the Night aria (Mozart; Diana Damrau, The Royal Opera)

MÚSICA CLÀSSICA Mozart I

Posted by aulamusica

Aquesta setmana hem parlat d’un dels compositors i intèrprets més famosos de la història de la música: Wolfgang Amadeus Mozart. Us deixem les imatges i audicions amb les quals hem treballat.

Podeu veure també la pàgina permanent de Mozart al Sonabloc.

Mozart va néixer el 1756 a Salzburg (Àustria). Amb tres anys Mozart ja tocava el piano. Amb quatre va aprendre tot sol a tocar el violí. Amb vuit ja componia simfonies (que són molt més complicades que una senzilla cançó!).

A l’època de Mozart no existien encara les càmeres de fotos ni els mòbils, de manera que quan algú era important i volien tenir una imatge seva, havien de contractar un pintor per fer-li un retrat. Mozart es va fer molt famós quan encara era un nen i, és clar, van voler pintar-lo. Aquí el teniu, amb una perruca i ben mudat a l’estil de moda en aquella època, entre la gent més rica.

Mozart, el mayor genio de la música, biografía. | iOpera

Retrat de Mozart de petit.

Als sis anys va tocar a Viena, al palau de Schönbrunn, per a l’emperador Franz I, la seva família i altres convidats. Tots van quedar bocabadats amb el petit geni. Després d’allò va començar una gira amb el seu pare per París, Londres, Amsterdam… i més tard a Itàlia, per aprendre a compondre òperes.

Aquest és un dels retrats més coneguts de Mozart.

AUDICIONS:

Mozart – Twinkle Twinkle Little Star (12 variations)

Aquesta cançó no és de Mozart, però la va fer famosa interpretant-la a la seva manera. Cada vegada que la tornava a tocar ho feia d’una manera diferent, afegint notes a la mà dreta, a la mà esquerra, canviant el tempo… De dotze maneres diferents! Va deixar amb la boca oberta a tot el públic quan van escoltar el que era capaç de fer un nen!

Amadeus MOZART – Petita serenata nocturna

Una obra molt coneguda, però que no sabíem que era de Mozart!

Hem escoltat el baix continu, també de moda en aquella època. I hem notat com juga amb forts i pianos (fluix).

La flauta màgica – Das klinget so herrlich

La flauta màgica – Das klinget so herrlich – Musicograma

Clica per veure el següent article: “MÚSICA CLÀSSICA Mozart II”

La pulsació

Posted by aulamusica

>> ENLLAÇ PERMANENT “La pulsació”

Aquesta setmana a música hem estat treballant la PULSACIÓ.

Hem vist que la pulsació es la unitat de ritme bàsica per seguir qualsevol cançó. És semblant al batec del cor o al so que fan els rellotges d’agulles (tic…tac…tic…tac…).

Hem vist també que, sense saber-ho, ja sabíem seguir la pulsació… moltes vegades el nostre peu segueix la pulsació de la música que estem escoltant.

Per poder cantar, ballar i fer coreografies en grup és imprescindible escoltar bé la música per seguir tots la pulsació i anar tots a una!

A continuació us deixo la música que hem utilitzat per practicar la pulsació:

Bruno Mars – The Lazy Song (Official Music Video)

El mejor concierto de Bruno Mars que te dejará sorprendido

BrunoMars – Best Songs Collection 2022 – Greatest Hits Songs of All Time – Music Mix Playlist 2022

I la música del curs passat, en el que vam escoltar al rei del pop, Michael Jackson!

Dia de les llengües maternes

Posted by aulamusica

El 21 de febrer celebrem el Dia Internacional de la Llengua Materna (DILM).

Sabíeu que a la gran família que som tots, a l’escola Mestres Montaña, parlem més de 20 llengües diferents?

A continuació trobareu alguns exemples en forma de cançons (i un ball!) de només algunes d’aquestes llengües:

Wòlof
Francès
Àrab
Pulou
Gallec
Soninke
Mandinga (aquí trobareu el ball!)

Quina us ha agradat més? El que diuen està bé o no us agrada?

Ens voleu recomanar alguna cançó en la llengua que parleu a casa?

Deixeu el vostre comentari amb el vostre nom!

Llengua WÒLOF (Senegal)

Llengua WOLOF – Seetoo Seet Aby Ndour ft. Nder et Ndiole (*)

Llengua FRANCESA

Llengua FRANCESA – ZAZ & PABLO ALBORAN – Sous le ciel de Paris

Llengua ÀRAB (Marroc, Algèria)

Llengua ÀRAB – Khaled – C’est La Vie (*)

Llengua ÀRAB – Faouzia singing arabic| Desert Rose (*)

Llengua PULOU (de Senegal fins Camerún i Sudan)

Llengua PULOU – Wally B . Seck – WURUS (version afro)

Llengua GALLEGA

Llengua GALLEGA – Tanxugueiras – “Terra”

Llengua SONINKE (Senegal)

Llengua SONINKE – Linky Lk – Demdem

Llengua MANDINGA

Llengua MANDINGA – Eddy Kenzo – Kadondo

MÉS CANÇONS

Llengua WOLOF – Wally B. Seck – Natural Love

Llengua WOLOF – Youssou N’dour – Li ma weesu

Batch Gueye – Bamba

Batch Gueye – Sikare Baye Fall (Baye Fall Griot Chant)

Llengua ÀRAB – Asma Lmnawar … Andou Zine(*)

Llengua ÀRAB – Namir … Ya Haly

Llengua ÀRAB – Cheb Khaled Feat Pitbull – Hiya Hiya

Llengua ÀRAB – Mix arabic and flamenco music. Increible

Llengua SONINKE – Balemé Kandji Traoré – Khadi Sape Yidi

El projecte

https://en.wikipedia.org/wiki/Soninke_people

The Rules of Life from a modern-day West African Griot

CONTE MUSICAL Pere i el llop

Posted by aulamusica

Un bon conte, i sobretot si està ben narrat, et deixa embadalit.

I si, a més a més, té un bon acompanyament musical i sonor, encara es posa més interessant.

Us portem un exemple de conte musical, segurament el més famós de tots: Pere i el llop.

Va ser compost per Serguei Prokófiev l’any 1936, per a un teatre infantil de Moscou (Rússia). I des del primer moment es va convertir en tot un èxit. El va compondre a partir d’un conte ja existent.

El que el fa més interessant és que cada personatge del conte té associat un instrument:

El Pere són les cordes.
L’avi és un fagot
L’ocell és una flauta travessera.
L’ànec és un oboè.
El gat és un clarinet
El llop són unes trompes.
Els caçadors són les timbales i el bombo.

S’han gravat moltes versions, narrades i interpretades per actors famosos o només amb la música de Prokófiev.

Pere i el llop – Camerata XXI

Escolta els instruments i relaciona’l amb cada personatge

Pere i el llop – Jove orquestra simfònica de Castelló

Escolta el conte i fixa’t en cada instrument quan apareix cada personatge

Pedro y el lobo – Orquestra de RTVE (1991) amb Constantino Romero

Aquí pots veure una orquestra i també escoltar cada personatge com sona.

Pere i el llop – Peter and The Wolf (de Suzie Templeton, 2006)

Argument del conte:

En Pere surt al jardí i es troba amb els seus amics: l’ocell, l’ànec i el gat.

L’ocell i l’ànec es discuteixen per les qualitats que posseeixen: l’ocell diu que pot volar i l’ànec diu que pot nedar.

Mentrestant, el gat intenta menjar-se l’ocell.

Surt l’avi i diu a en Pere que entri a casa que pot aparèixer el llop.

Arriba el llop i l’ànec espantat surt del lloc segur, la bassa on es troba.

El llop se’l menja. En Pere pensa com pot atrapar el llop.

Puja a la branca més alta d’un arbre i l’atrapa amb una corda. L’ocell l’ajuda voletejant i distraient al llop.

Arriben els caçadors i la feina ja està feta. Llavors tots en processó s’emporten el llop cap al Zoo.

Per ampliar informació:

ARTICLE Revista Catorze . Pere i el llop

VIQUIPÈDIA Pere i el llop

Idees didàctiques

Altres propostes

Musiquem contes (Susanna Marín Royo)

La casa d’en tres botons (de Gianni Rodari)

La cançó més bonica del món (de Miquel Desclot) versió 1

La cançó més bonica del món (de Miquel Desclot) versió 2

El rap de la gallina Carolina

RITMES Binaris i Ternaris

Posted by aulamusica

Ja hem vist que tota la música conté sempre una pulsació, que és el ritme més bàsic, semblant al batec del cor o al so que fan els rellotges d’agulles (tic…tac…tic…tac…). Sovint, sense adonar-nos, el nostre peu segueix la pulsació de la música que estem escoltant.

Dibuixat seria així, per exemple:

. . . . . . . . . . . .

tic tac tic tac tic tac tic tac tic tac tic tac

Relació entre pulsació i ritme

Les pulsacions d’una cançó no són totes iguals. Sempre hi ha algunes que sonen més fort, amb més intensitat i energia. Mentre altres pulsacions són més discretes, menys fortes. Per diferenciar-les, parlem de pulsacions fortes i pulsacions dèbils.

Ritme binari

Si sentim, en les pulsacions d’una cançó, que una és forta i la següent dèbil, forta, dèbil, forta, dèbil… diem que la cançó té un ritme binari. L’exemple més típic són les marxes, ideades originalment per fer marxar les tropes de l’exèrcit. Són cançons que podem seguir fàcilment contant: 1, 2, 1, 2, 1, 2…

Dibuixat seria així:

. . . . . . . . . . . .

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

Escoltem alguns exemples de ritme binari:

Marxa Radetzky (Johann Strauss, 1848)

Dirigeix (a l’orquestra i al públic) en Georges Prêtre, amb 85 anys!

Rondo Alla Turca (Turkish March) (W.A. Mozart, 1783)

És el tercer moviment de la Sonata per a piano núm. 11 en la major

Napoleó + Ciclista de pega (Reggae per Xics)

El lleó no em fa por (El cançoner del Mic)

I també el Sol, solet, La lluna i la pruna, Joan del Riu (Binari 6/8), En Joan ve de la cuina…

Ritme ternari

Si, en canvi, en una cançó sentim que les pulsacions són una forta i les dues següents dèbils, forta, dèbil, dèbil, forta, dèbil, dèbil… diem que la cançó té un ritme ternari. L’exemple més típic són els valsos, que es poden ballar amb la dansa que té el mateix nom, el vals. Són cançons que podem seguir fàcilment contant: 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2, 3…

Dibuixat seria així:

. . . . . . . . . . . . . . .

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 …

Escoltem alguns exemples ritme ternari:

Sang vienesa (Johann Strauss, fill)