AUDICIÓ Kiss the Sky

Aquesta setmana a cicle superior hem escoltat la cançó de Jason Derulo: “Kiss the Sky”.

Hem vist que comença amb un ritme bàsic que es va repetint:

RITME 1: Nec – Cur Cur – Cur Cur – Semi Cur

 

I després hem afegit un segon ritme, picant de mans:

RITME 2: (Silenci) – Nec – (Silenci) – Nec

 

Us deixo el vídeo de la cançó. Practiqueu perquè seguirem treballant amb ella la propera setmana!

La pulsació

Aquesta setmana a música hem estat treballant la PULSACIÓ.

Hem vist que la pulsació es la unitat de ritme bàsica per seguir qualsevol cançó. És semblant al batec del cor o al so que fan els rellotges d’agulles (tic…tac…tic…tac…).

Hem vist també que, sense saber-ho, ja sabíem seguir la pulsació… moltes vegades el nostre peu segueix la pulsació de la música que estem escoltant.

Per poder cantar, ballar i fer coreografies en grup és imprescindible escoltar bé la música per seguir tots la pulsació i anar tots a una!

A continuació us deixo l’enllaç amb la música que hem utilitzat per practicar la pulsació: una recopilació de cançons del rei del pop, Michael Jackson!

Exercicis de ritme i coordinació corporal

Us compartim el vídeo que hem utilitzat aquesta setmana per practicar ritmes i coordinació:

 

Exercici rítmic 1 (Coordinación corporal) – Bàsic

 

Afegim tres vídeos més, amb una mica més de dificultat:

 

Exercici rítmic 2 (Coordinació corporal)

 

Exercici rítmic 3 (Coordinació corporal)

 

Exercici rítmic 4 (Ritme i pentagrama)

Enigmes musicals I

A cicle inicial aquesta setmana es proposen uns enigmes interessants. A música també trobem enigmes, fixa’t en aquesta imatge:

Birds on the wires - Paolo Pinto

Com sonaria aquesta fotografia? A internet va aparèixer aquesta imatge (una fotografia de Paolo Pinto) amb una pregunta: Com sonaria si fos un pentagrama?

 

Recordeu que el PENTAGRAMA té cinc línies, i és on viuen la clau de sol i les notes musicals.

Pentagrama

Si els cinc cables on estan els ocells fossin les línies del pentagrama, els ocells serien com les notes musicals!

Hem trobat dues interpretacions fetes per dos músics diferents, les dues són vàlides… i ben diferents! Escoltem aquestes dues respostes a l’enigma musical:

 

Resposta 1: Pierre St. John, la interpreta al piano.
(Si voleu escoltar l’explicació complerta de com va decidir interpretar-la d’aquesta manera, escolteu el vídeo des del minut 0).

 

Resposta 2: Jarbas Agnelli, que la va convertir en una peça orquestral, amb diversos instruments.

 

I tu, com la faries sonar, aquesta imatge?

Recursos musicals per primària i infantil

En aquest document trobareu accés a diferents recursos musicals.
És un recull realitzat per l’Anna Ballo Guillén, en col·laboració amb altres mestres especialistes de música i dansa.

Veureu que només fent clic accediu de forma ràpida a cada proposta.

PRIMÀRIA
Clica per anar a —-> Música per Educació Primària – Recursos musicals

INFANTIL
Clica per anar a —-> Música per Educació Infantil – Recursos musicals

Creació de ritmes

Aquesta setmana hem creat ritmes de quatre pulsacions i hem utilitzat la graella d’Ableton.

Ableton és una empresa especialitzada en software musical, com el sequenciador digital que permet tenir un estudi de gravació a casa.

Aquí trobareu l’enllaç per accedir a la graella rítmica i a moltes més opcions i explicacions (cliqueu a “Siguiente”!).

CLICA per anar a -> learningmusic.ableton.com

Composició de melodies

26/03/2019

En alguna sessió de música hem fet servir aquest “doodle” que va crear Google per a celebrar en naixement de J.S. Bach el passat 21 de març. En veure el gran èxit que ha tingut, el compartim al bloc de l’escola per a el podeu gaudir!

L’Aplicació consisteix en crear una melodia de dos compassos 4/4 i un enginy d’intel·ligència  artificial en fa l’acompanyament, tal com faria el compositor al qual ret homenatge.

Us animeu a fer les vostres pròpies creacions musicals?

Enllaç a l’aplicació