Aquesta setmana els nens i nenes de 3r i 4t us heu proposat fer una recepta saludable.
Buscant cançons que ens expliquin com fer receptes, el que més hem trobat són per fer les postres!
Fem un pastís – El tramvia blanc
El Tramvia Blanc ens proposa una recepta musical que es pot fer de veritat i surt boníssima! T’hi atreveixes?… a escoltar-la, ballar-la, aprendre-la, fer-la,…
La Recepta de la Crema (Jaume Arnella – Les Cançons Del Pont De Les Formigues)
Una cançó del gran músic Jaume Arnella, que durant anys ha recopilat moltíssimes cançons populars. És un joglar, un cantant de romanços i un músic imprescindible del folk a Catalunya.
AMBAUKA – Panellets i castanyes (cançó-recepta)
Un clàssic de la castanyada, la recepta dels panellets recollida per Ambäuka tunàbia.
Als dibuixos animats, igual que a les pel·lícules, els tècnics de so afegeixen efectes sonors a les diferents escenes.
En aquesta activitat hauràs d’encertar quin so li correspon a cada imatge. Afina la teva oïda! Preparat?
Primer, ESCOLTA tots els sons. Només 4 són correctes.
Després, CLICA a cada imatge el número del so que et sembli més adequat a cada imatge.
(A la part inferior esquerra de la fitxa pots clicar per ampliar a pantalla completa)
Quan acabis, clica a “Finish!” o “¡Completado!”
Si ets de 1r o 2n pots enviar-me les respostes: escull “Enviar mis respuestas“.
Els altres, només haureu de clicar la opció “Ver resultados”.
Per enviar les respostes, et demanarà quatre coses:
Escriu nom i cognoms, i el teu curs.
A “Asignatura” o “School subject” posa-hi: Música.
Finalment introdueix el correu de música de l’escola: musica@mestresm.cat
Clica a “Enviar” o “Send”. I mira si has encertat les respostes!
Duet de gats (interpretat per Les Chanteurs du Lycée)
El Duetto buffo di due gatti (Duet humorístic de dos gats), de G. Rossini i G. Berthold, és una peça popular per a dues sopranos, de 1825.
I no podia faltar en Marrameu, és clar!
Marrameu torra castanyes, de Tap de Suro Produccions
A les cançons es tracten temes diversos, importants per a moltes persones i que els cantants i bandes volen compartir amb nosaltres.
La importància d’una vida saludable és un tema prou important, i aquestes setmanes a diferents cursos l’heu treballat o el treballareu.
Us compartim diferents vídeos on es tracta l’alimentació i els hàbits saludables.
“Verdura i Peix 2.0”, amb XIULA
Versió rock’n’rolera del clàssic Verdura i Peix de Xiula.
Ets el que menges i Xiula presenten: Verdura sense mesura
Una altra cançó de Xiula divertida i enganxosa!
“Come vegetales”, de Casi Creativo
“Come Frutas”, de Casi Creativo
“8 vasos al día”, de Casi Creativo
“Sucre”, amb XIULA i JU
Una cançó enganxosa i comercial, un rap humorístic i crític amb el consum de sucre; i la veu dolça i càlida de la JU per amanir-ho tot.
‘Cómete el mundo’, hábitos saludables al ritmo de la música
És un videoclip dels alumnes de 3r d’ESO de l’escola Fingoi (Lugo) en col·laboració amb el SERGAS (Servizo Galego de Saúde) per promocionar els hàbits saludables entre els joves.
La cançó dels aliments – Projecte “Ens Cuidem!”
Uns alumnes de 2n de primària van gravar aquest vídeo on recullen les característiques d’una alimentació saludable.
Tota la música existent es pot agrupar en tres “super-gèneres”: Música tradicional (o folklòrica o músiques del món), música moderna(o urbana o popular) i música clàssica (o culta).
Música popular urbana o moderna
La música clàssica segurament és la més fàcil de reconèixer, en canvi la música tradicional i la música popular de vegades poden confondre’s.
De fet, antigament molta gent anomenava “música popular” a la música tradicional (perquè en aquell moment era, literalment, molt popular entre la gent!).
Però amb els anys la música que es va fer més popular era la que es podia escoltar a les sales de concert de les ciutats i la que es podia escoltar a la ràdio, a la televisió… de forma massiva. Per referir-nos a aquesta música que es distribueix de forma massiva és millor que ens hi referim com música urbana o música moderna. O bé una opció més llarga: música popular urbana o música popular moderna.
Us presentem a continuació una cronologia de la música popular (moderna) de tot el segle XX, d’acord amb el període aproximat d’aparició de cadascun…
Ha estat elaborada pel Termcat i ha recollit fins a vuitanta noms d’estils de la música popular.
Us animeu a descobrir aquests estils?
Comenteu-nos quins us han agradat i quins us han sorprès més!
Per aprendre a tocar el millor és tenir un professor de piano, però com alternativa us compartim alguns recursos, per començar des de zero:
1. En primer lloc dos vídeos on una nena explica els exercicis que ha après en les seves primeres classes de piano. En total ens planteja tres reptes, per agafar força i pràctica amb els dits sobre les tecles.
CLASES DE PIANO DE NIÑOS PARA NIÑOS – CLASE 1
Nom de les notes. Escala Do-Sol i ús dels dits de cada mà.
CLASES DE PIANO DE NIÑOS PARA NIÑOS – CLASE 2
Escala Do-Sol en mirall. Escala Do-Do’ i ús dels dits.
2. En segon lloc algunes cançons senzilles amb una sola mà per començar a fer música amb el teclat.
Diez Canciones Fáciles para Piano (Synthesia)
3. I en tercer lloc, cançons una mica més complicades, a dues mans. Podeu començar només amb la mà dreta, desprès només amb l’esquerra i finalment juntar-les.
La primera d’elles és “Mi corazón encantado”. Veureu que hi ha dos tutorials, escolliu el que us vagi millor. I ja veureu que cada canal té encara més cançons.
Mi Corazon Encantado / Dragon Ball GT / Piano / Tutorial
Mi Corazon Encantado / Dragon Ball GT / Piano Tutorial / Notas Musicales
La segona cançó és “Gravity falls”, també amb dues opcions de tutorial.
Les arts es mostren en aquests dies de confinament més importants encara que abans, per ajudar a expressar les preocupacions i esperances, fer-nos sentir millor.
En una publicació anterior veiem cinc propostes musicals de les moltes que s’estan compartint a les xarxes.
Avui us portem algunes més. I si en teniu alguna per recomanar, escriviu-nos un comentari!
Qui canta els seus mals espanta!
“Escriurem” de Miki Núñez – Versió col·lectiva dins la campanya #Joemcorono
“Queda’t a casa”. Interpretada i amb dibuixos d’Emma Balsells Pérez (6 anys)
“Quédate en tu casa” és l’himne oficial del #YoMeQuedoenCasaFestival, creat per diversos artistes
“Aves Enjauladas” de Rozalén. La recaptació va a una xarxa de pisos per dones i famílies en risc d’exclusió social @entreculturas”
“Gotta be patient”, dels Stay Homas, versionat per Michael Bublé, els Barnaked Ladies y la Sofía Reyes
Avui us proposem que investigueu una mica en la creació de cançons.
Quan volem fer una cançó nova, pot ser que el primer que ens vingui al cap sigui un fragment de lletra, una melodia o un ritme (o una barreja, per exemple un fragment de cançó que ens volta pel cap).
Amb aquesta idea inicial, podem anar donant forma a la cançó, creant la tornada (la part de la cançó que ens sembla més bona i que resumeix el que volem dir) i diferents estrofes (a les estrofes aprofitem una mateixa melodia i ritme, però cada vegada hi posem lletra diferent, per anar explicant el que t’interessi).
Podeu utilitzar els instruments que tingueu a casa per provar melodies. També teniu algunes aplicacions per poder compondre melodies o ritmes, o per escoltar acompanyaments. Fer acompanyaments a casa és més complex, perquè cal tocar diverses notes a la vegada (com el típic acompanyament de guitarra, amb una roda d’acords), però algunes aplicacions us poden ajudar.
Per practicar acompanyaments teniu aquí dos enllaços:
Roda típica d’acords. Aquí expliquen una roda típica d’acords que funciona bé, que podreu utilitzar tal qual o amb modificacions que us inventeu:
ChordChord. En aquesta podeu fer proves: anar escoltant prèviament els acords un per un i comprovant després com queden en una roda d’acord. També podeu canviar l’estil i la velocitat, i escoltar propostes aleatòries. Si alguna us agrada anoteu-vos els acords i l’estil.
Per practicar melodies podeu utilitzar algunes de les aplicacions que ja havíem publicat al Sonabloc:
