Cantània 2023 – 08 L’origen de la Humanitat

Posted by aulamusica

Quan visiten la família de l’Índia, els expliquen una història, la de l’origen de la Humanitat. Cada cultura té una història diferent per explicar-ho, amb alguns punts en comú i altres ben diferents…

Cantània 2023 Les portes del món L’origen de la humanitat AMB COREO

Partitura VOCAL

COREOGRAFIES

LLETRA de (08) L’origen de la Humanitat

(Tutti) Al començament, els déus
s’aixecaren i van dir:
“Entre una pedra i un astre,
una casa i un pingüí!”

Apareix llavors el mar,
el sol i la margarida,
i els déus ho omplen d’animals
per donar-hi un toc de vida.

I a cada espècie així donen
un natural específic:
el lleó el feren valent,
i el gos d’atura, pacífic.

(Cor 1 [mp] percussió al pit ) (Cors 3 i 4) És així que a tots donaren
un caràcter pertinent (l’os formiguer també inclòs,
tot i que els sortí poc coherent). (Stop percussió)

(Cors 1 i 2) Van crear després l’humà,
i no van saber què fer,
perquè ja havien gastat
tota qualitat de ser.

(Tutti) Finalment van decidir,
amb divina intel·ligència,
concedir a l’ésser humà
tots els destins en potència. | 3 |

(Cors 1 i 2) Només ell podrà escollir
qui ser amb les seves accions,
mentre que els déus i les bèsties
ja al bressol són el que són.

(Cor 1 [mp] percussió al pit) (Cors 3 i 4) Només ell podrà escollir
qui ser amb les seves accions, mentre que els déus i les bèsties
ja al bressol són el que són. (Cor 1 [mp] percussió a les cuixes: [total 6 comp] )

(Cors 1 i 4) Per això tots hem de ser:
llestos com el babuí,
intrèpids com el lleó
i amables com el pingüí. | 2 | 2 |

(Tutti) (I també una mica bojos,
perquè, per ser ben sincer,
tots amaguem en el fons
una part d’os formiguer.)

SARA: M’ha encantat! Quin viatge que estem fent! DANIEL: Doncs espera a veure l’Àfrica…

SARA: No m’ho puc creure! Espera’ns, Àfrica, que ja arribem!

Cantània 2023 Les portes del món. L’origen de la humanitat

Cantània 2023 – 06 El món segons Daniel

Posted by aulamusica

El pare de la Sara ha après, gràcies a la seva filla, a veure les coses amb una altra mirada, com feia Jules Verne.

En aquesta cançó el Daniel canta tot allò que va veient des de la finestra del tren.

Partitura VOCAL

6. El món segons Daniel. COR 2 Veu + coreografia + lletra

Compartim frases, però hi ha moments en què el cor 2 entra abans que el cor 1 (nosaltres).

(DANIEL) Veig una nena que juga,
i el seu joc és com el món
reflectint-se en una gota,
com la lluna en una font.
(SARA) Bé, molt bé!

(DANIEL) Veig l’aigua que s’evapora,
veig el núvol que es desfà,
i veig el riu com s’acosta…
…sense queixar-se a la mar.
U! u!
(Cors 3 i 4) Veig una flor trepitjada,
veig un estel impassible,
i entre totes dues coses…
…com una arrel invisible.

(COR 1) Txu-cu, txu-cu
txu-cu, txu-cu
Txu-cu, txu-cu
txu-cu, txu-cu
Txu-cu, txu-cu
txu-cu, txu
Txu-cu, txu! . .
tot és ben graciós,
i que si tan sols t’atures…
…ho veuràs tot preciós.
| 2 |
(DANIEL) Veig l’hivern i veig el foc,
(SARA) Veig l’hivern i veig el foc,
i no els veig res de dolent…
i no els veig res de dolent…
…perquè, ben mirat, la mo-ort .
és un nou començament.
(COR) U! u!

Veig com cau la pluja fina,
veig la flama com es [veig]
veig la flama com es dreça,
veig que són com les veus
d’una pe-ça.
| 2 |

(SARA i DANIEL) Veig una nena que juga,
i el seu joc és com el món
reflectint-se en una gota,
com la lluna en una font.

Jo també voldria veure-hi
d’aquestes altres maneres,
perquè sóc d’allò més cec
i ara vull veure-hi de veres.

Un mirall és una cosa
ben distinta d’un mirat-ge;
no és igual anar vivint,
que anar de viat-ge.

(COR 1) Txu-cu, txu-cu
txu-cu, txu-cu
Txu-cu, txu-cu
txu-cu, txu-cu
Txu-cu, txu-cu
txu-cu, txu-cu
Txu-cu, txu-cu
txu-cu, txu-cu
(CORS 3 i 4) Txu-cu, txu-cu txu-cu, txu-cu
Txu-cu, txu-cu txu-cu, txu-cu

Cantània 2023 – 05 Des de la finestra

Posted by aulamusica

En aquest moment, la Sara i el Daniel viatgen en tren i la Sara li demana al seu pare que li expliqui el que es veu des de la finestra. Com el Daniel no se’n surt gaire, fent descripcions, la Sara l’ensenya com fer-ho.

Els cors fem efectes sonors: el xiulet, el so de la locomotora, de les onades i del vent. Cal estar atents al moment en què el cor 1 intervenim!

Partitura VOCAL

LLETRA 05 Des de la finestra

(CORS) Xiulet: “U! u!”
(COR 1) Locomotora de vapor: “Txu-cu, txu-cu, txu-cu, txu-cu ….“

Seguim fins que la Sara diu: (…) No, pare! Escolta bé. Jo t’ensenyaré a mirar.

(COR 2 i després COR 1) Onades: “Shhhh….” (mentre obrim i tanquem la boca).

Seguim fins que la Sara diu: “El mar és tan blau que les gavines tenen por que els vaixells els caiguin a sobre.”

Segueixen només el COR 3 i 4: Txu-cu txu-xu…

Atenció, esperem (CORS 1 i 2), fins que la Sara diu: “Pare! Sembla que no vegis res!” (Fem el so del vent “Ffffff”) “Escolta’m bé, que t’ensenyaré a veure-hi”.

Seguim fins que la Sara comença a parlar: “Les cases són tan altes que el vent ha de saltar sobre les ales dels avions per poder passar per sobre.” Tens raó, Sara! Les cases són exactament com tu dius. Ara et toca a tu, pare!

Cantània 2023 – 13 Les ocasions perdudes

Posted by aulamusica

Partitura VOCAL

13. Les ocasions perdudes. CORS 1 i 2 Veu + coreografia + lletra

Instrumental: [moviment cap enrere i sense gravetat]

(Cor 1 i 2) Has de saber que a la lluna
no només hi ha pols i pedres,
sinó que aquí guardem tot
allò que es perdé a la terra.

Instrumental: [mirem a través d’una ullera de llarga vista]

(Cor 3 i 4) Heus aquí paraigües,
motxilles i bicicletes.
Heus aquí una muntanya
de llapis i de monedes.

Instrumental: [parem les orelles amb les mans]

Has de saber que està molt bé
que es perdin algunes coses
(si no, arribat el moment,
el conjunt faria nosa).

Instrumental: [freguem i mirem els nostres dits]

Però tant de bo el que compta
mai no es perdi en cap manera,
i tant de bo us ho puguem
retornar una hora a la terra:

les mascotes que teníem,
els amics de la infantesa,
i els nens que vam ser aleshores
[coreo sense gravetat]
i que ningú ja no hi pensa.

Silenci: [ens quedem congelats]
Instrumental: [moviment cap enrere i sense gravetat]

(Cor 3 i 4) Vaguen també per la lluna
—tristes ànimes en pena—
les ocasions perdudes,
que ningú no va saber veure:

paraules que no vam dir,
per orgull o timidesa;
amics que no vam tenir
per un excés de prudència.

Instrumental: [recollim amb les dues mans i les flairem]

(Core 3 i 4) Agafa, doncs, el present,
just abans que hagi passat,
que no hi ha pitjor nostàlgia
que plorar el que mai ha estat.

Instrumental: [una mà al pit i l’altra a la panxa]

Però tant de bo el que compta
mai no es perdi en cap manera,
i tant de bo us ho puguem
retornar una hora a la terra.

Instrumental: [Despertem del nostre somni, badallem en silenci i ens estirem]

Cantània 2023 – 09 Diàleg previ (Àfrica/Odissea)

Posted by aulamusica

Arribem a la cançó 9 que, com la cançó 7, és un diàleg musicat. Però en aquesta no tenim melodia, només ritme.

Practiqueu COREO i LLETRA. Cada vegada que cantem tenim un moviment que acompanya el text.

Se sent el so d’un tren. La Sara i el seu pare es troben de nou al replà de l’escala, davant d’una porta tancada. Truquen al timbre.

El Cor 1+2 representa els adults de la casa. El Cor 3+4, els nens.

09 Diàleg previ (Àfrica/Odissea) amb COREO i LLETRA

09 Diàleg previ (Àfrica/Odissea) INSTRUMENTAL

Partitura VOCAL

Per accedir a les COREOGRAFIES (Cliqueu a MATERIALS DIDÀCTICS i baixeu fins al vídeo COREOGRAFIES)

Recordeu que som el cor 1

Les indicacions de números són el nombre de compassos (per exemple | 2 | són 2 compassos d’espera)

Les indicacions de puntets són les pulsacions d’espera (per exemple . . . són tres pulsacions d’espera)

Cantem sempre que trobem text en negreta.

LLETRA 09 Diàleg previ (Àfrica/Odissea)

Pare, pare, sabies que, quan el pare d’en Mamadou surt de caça, tarda molts mesos a tornar?…
Pare, sabies que la seva àvia viu a molts lleons de distància, i que fa anys que no la veuen? . . . | 1 |

| Nens, és tard. (El con…) La | Sara ha de dormir (El conte, el | conte . D’a-cord-el | conte…

LLETRA 09 Diàleg previ (Àfrica/Odissea)

COR 3+4: Qui hi ha?
DANIEL: La Sara i en Daniel.
COR 3+4: Ja han arribat, ja han arribat!
COR 1+2: Si us plau, nens. Deixeu-me obrir la porta.
COR 3+4: Benvinguts!
COR 1+2: Com esteu?
COR 3+4: Passeu, és casa vostra. Vine, Sara. T’ho ensenyarem tot!
SARA: Pare, pare, sabies que, quan el pare d’en Mamadou surt de caça, tarda molts mesos a tornar?…
Pare, sabies que la seva àvia viu a molts lleons de distància, i que fa anys que no la veuen?…
COR 1+2: Nens, és tard.
COR 3+4: El conte, el conte!
COR 1+2: La Sara ha de dormir…
COR 3+4: El conte, el conte…
COR 1+2: D’acord… El conte…

Cantània 2023 – 07 Diàleg previ (Índia/Origen)

Posted by aulamusica

Practiquem la cançó 7, que en realitat és un diàleg musicat. És molt similar a la cançó 9.

Practiqueu amb el vídeo que té COREO i LLETRA. Cada vegada que cantem tenim un moviment que acompanya el text.

En aquest moment de la història, la Sara i el seu pare es troben al replà de l’escala, davant d’una porta tancada. El Daniel truca.

El Cor 1+2 representa els adults de la casa. El Cor 3+4, els nens.

07 Diàleg previ (Índia/Origen) amb COREO i LLETRA

07 Diàleg previ (Índia/Origen) INSTRUMENTAL

Partitura VOCAL

COREOGRAFIES

Recordeu que som el cor 1

Les indicacions de números són el nombre de compassos (per exemple | 2 | són 2 compassos d’espera)

Les indicacions de puntets són les pulsacions d’espera (per exemple . . . són tres pulsacions d’espera)

Cantem sempre que trobem text en negreta.

LLETRA 07 Diàleg previ (Índia/Origen)

| 2 | . . . x | x . . Qui hi | ha? . . .La | Sara i el Daniel.Ja han arribat, ja han arri | bat! . . . |

.El conte, el conte! .La | Sara ha de dor | miir .El conte, el | conte . D’a-cord-el | conte…

LLETRA 07 Diàleg previ (Índia/Origen)

COR 1+2: Qui hi ha?
DANIEL: La Sara i el Daniel.
COR 3+4: Ja han arribat, ja han arribat!
COR 1+2: Calma, nens. Deixeu-me obrir la porta.
CORS 3, 4: ¡Benvinguts! COR 1, 2: ¡Benvinguts!
COR 1+2: Passeu, és casa vostra.
COR 3+4: Vine, Sara. T’ho ensenyarem tot!
SARA: Pare! Sabies que en Ravendra té un tigre petit que sembla un gat gros!… Pare, sabies que a l’Índia hi ha més déus que persones…?
COR 1: Nens, és tard.
COR 3+4: El conte, el conte!
COR 1+2: La Sara ha de dormir…
COR 3+4: El conte, el conte…
COR 1+2: D’acord… El conte…

07 Diàleg previ (Índia/Origen) amb LLETRA

Cantània 2023 – 10 El gran viatge de Keita

Posted by aulamusica

Fem un saltet en el nostre repertori de “Les portes del món”, per començar amb la més marxosa de totes les cançons d’aquesta Cantània: “El gran viatge de Keita”

Estem de viatge per Àfrica i ens expliquen un llarg i difícil viatge, ple d’aventures…

10. Cantània 2023. Les portes del món El gran viatge de Keita AMB COREO

Cantània 2023 Les portes del món. El gran viatge de Keita

10. El gran viatge de Keita

PARTITURA VOCAL “El gran viatge de Keita”

Recordeu que som el cor 1

Les indicacions de números són el nombre de compassos (per exemple | 2 | són 2 compassos d’espera)

Les indicacions de puntets són les pulsacions d’espera (per exemple . . . són tres pulsacions d’espera)

Cantem sempre que trobem text en negreta.

LLETRA “El gran viatge de Keita”:

| 4 | 4 |

(Cors 1 i 2) El gran vi-atge de Keita,
(Cors 3 i 4) el gran viatge de Keita,
(Cors 1 i 2) el gran vi-atge de Keita,
(Cors 3 i 4) el gran viatge de Keita.
| . . . . | . . . .Bai-

Bai-xeu des del cel, Orishes, . . .
i ajudeu aquesta vella,. . .
perquè avu-ui pugui cantar | 1 |
el gran viatge de Keita . . . [.pri]

Primer va creuar el desert, . . .
i els camins de sorra i pedra . . .
el llançaren a la riba . . .
d’un oasi de misèria.

| 1 |
(cors 3 i 4) Allà conegué Djamila,
(cor 1 [mp] percussió amb dos dits: ll)
que el retingué al costat d’ella, (c1: ll)
i la quimera el portà (c1: ll)
a oblidar-se de qui era. (c1: ll)

(Cor 1 i 2 + claps)
(claps) Fins que en una nit molt clara
(c.3 i 4) (claps) va discórrer amb nitidesa;
(claps) bri-i-i-llava al cel la lluna
(c.3 i 4) (claps) i ell fugia per la terra.
| 2 |

S’amaga Keita en els boscos
que creixen a la frontera
(nova muraalla, de Troia
és la barrera europe [a) [Bai-]

Baixeu des del cel, Orishes, . . .
i ajudeu, aquesta vella, . . .
perquè pugui cantar encara
El gran viatge de Keita.
el-gran-vi-at-ge de Keita.
El gran viatge de Keita.
| 2 |
(Cor 1 [mp] percussió al pit )
(Cors 3 i 4) Una nit fosca el ciclop,
que vigila les tenebres
el perseguí amb el seu ull
dansant com una llanterna
| 1 |
Lluità després amb dos monstres, . . .
dempeus en una pastera: . . .
Escil·la, era la mort, | 1 |
i Caribdis, la misèria.
| 1 |
(Cor 1 i 2 + claps)
(c.3 i 4) (claps) Disfressat com a captaire,
(claps) va trobar la mare un vespre:
(c.3 i 4) (claps) a les nits ella teixia
(claps) i de dia era caixera.

(c.3 i 4) (claps) Ell ja ha fet alguns amics,
(claps) i l’escola és casa seva,
(c.3 i 4) (claps) pro somia algunes nits
(claps) amb allò que deixà enrere.
| 1 |
(c.3 i 4) Allò que deixà enrere.
Allò que deixà enrere.
Allò que deixà enrere.
| 1 |
Torneu, al cel, Orishes,
El gran viatge de Keita.
pugeu, nens, a les lliteres,
El gran viatge de Keita.
que aquí s’acaba la història
El gran viatge de Keita.
del gran viatge de Keita.
El gran viatge de Keita.
El gran viatge de Keita.
El gran viatge de Keita.
El gran viatge de Keita.
El gran viatge de Keita.
(Cor 1 i 2 + pit)
| . . . . | . . . . | . . . . | . . . . |.

COREOGRAFIES

COREOGRAFIES (enllaç alternatiu) – clica a MATERIALS DIDÀCTICS i baixa fins a arribar al vídeo de COREOGRAFIES

Cantània 2023 – 03 La crida de les coses

Posted by aulamusica

La cançó 2 (“Veure el món”), no la cantem, és instrumental, amb un diàleg breu entre la Sara i el seu pare, a partir de la lectura de “La volta al món en 80 dies”, de Jules Verne.

I de seguida, comença la cançó 3, “La crida de les coses”. Només tenim 9 versos cantats, i els quatre primers ens els diu primer la Sara!

3. La crida de les coses with flow

3. Cantània 2023. Les portes del món. La crida de les coses AMB COREOGRAFIA

3. La crida de les coses

Cantània 2023. La crida de les coses INSTRUMENTAL

PARTITURA VOCAL “La crida de les coses”

03 La crida de les coses

En aquesta cançó només cantem el que està marcat en negreta, la Sara canta la resta.

(SARA) Havent-hi tantes galàxies,
planetes, llunes i cels,
jo no vull viure lligada
com veig que esdevé als estels.

(COR) Havent-hi tantes galàxies,
planetes, llunes i cels,
(SARA) jo no vull viure lligada
com veig que esdevé als estels.

(SARA) Les muntanyes i les valls,
els ports, els rius i els camins,
són les portes del món,
i em diuen: “Surt d’aquí dins”.

(COR) Els ocells volen per l’aire,
i els peixos neden al mar,
(SARA) i jo, que sóc una nena,
no tinc dret a viatjar?
(COR) Les galàxies al cel,
i els remolins a la mar,
fan una escala molt alta
que he de pujar i de baixar.

(SARA) Les llebres tenen el camp,
els tòtils tenen el llot,
i jo, criatura humana,
no tinc dret a veure-ho tot?

COREOGRAFIES (Cliqueu a MATERIALS DIDÀCTICS i baixeu fins el vídeo COREOGRAFIES)

DENIP Dia de la Pau 2023

Posted by aulamusica

El dia 30 de gener és el Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP). Un recordatori més del que cal fer perquè el nostre entorn, les nostres vides i el món on vivim siguin cada dia una mica millors. El 30 de gener ens reunim tota l’escola per alçar plegats les nostre veus.

I quina millor manera que amb una cançó. I una de les cançons més conegudes, de les que ens parlen de com construir camins que ens portin a un món millor, és el Swing de la Pau.

Us compartim la lletra i la música per practicar-la!

Swing de la pau

El swing de la Pau

LLetra: Anna M. Lorente i Rosa M. Vidal
Música: Rosa M. Vidal

El swing de la Pau
Si estimes la vida, la Pau, l’amistat..
aprèn a conviure amb qui tens al costat.
Davant els conflictes tu sigues valent,
no et quedis indiferent!

Poder i egoisme dominen en món
i així mort la gent a cada segon…
Les guerres perduren i la humanitat
no troba felicitat.

Construïm camins
que ens portin junts a un món millor!
Que els pobles de la terra
siguin lliures de debò!
Dibuixem un horitzó
en un mar pintat de blau
i entonem aquest swing de la Pau.

Res no és el que sembla, tot és complicat!
Hi ha massa injustícia, no es diu la veritat!
Davant les mentides, tu sigues sincer,
no fugis del què cal fer!

Envia tendresa on hi hagi dolor,
regala esperança aqui perd la il·lusió
i la melangia en els cors marcirà
si tots en donem la mà!

PARTITURA Swing de la Pau

. . . . .

Cànon de la pau

Cantem al carrer – Cànon de la pau – Orfeó – Ajuntament – Corpus Solsona 2018

CÀNON DE LA PAU – MESTRES D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA CONFINATS

CONJUNT INSTRUMENTAL – Bigband!

Posted by aulamusica

Les Bigbands són una formació instrumental que va originar-se als EUA (Estats Units d’Amèrica) cap al 1920, dins la música jazz.

Al cap de pocs anys les Bigbands i la música Swing es van fer molt famoses arreu dels EUA i del món, com a símbol de diversió i llibertat, sobretot entre els anys 1935 i 1950, coincidint amb la segona guerra mundial.

Fins avui dia les Bigband han continuat sent reconegudes com formacions amb un so únic, que poden adaptar-se no només a la música jazz, sino a molts altres estils.

A Granollers també hi tenim una Bigband, la Bigband de Granollers!

Hi trobem diversos instruments de vent: saxos, clarinets, trompetes, trombons. I a la secció rítmica, instruments de corda i percussió: piano, guitarra, contrabaix i bateria (i altres percussions).

A continuació us mostrem alguns exemples, algunes amb cantant, altres instrumentals, de Bigbands actuals i també d’aquella primera època. I començant amb la Bigband de Granollers!

Tràiler ‘De la Selecció a la Big Band’ de la Big Band de Granollers