Cantània 2023 ASSAIG GENERAL Les portes del món

La cantata d’enguany té 15 cançons, però només cantem a 11 cançons. I a una altra hi fem efectes sonors.

Aquest any som el cor 1.

 

01 Un món estrany

(02. Veure el món)

03 La crida de les coses

(04. El projecte)

05 Des de la finestra [EFECTES SONORS]

06 El món segons Daniel

07 Diàleg previ (Índia/Origen)

08 L’origen de la Humanitat

09 Diàleg previ (Àfrica/Odissea)

10 El gran viatge de Keita

11 Un sol món

12 Les portes del món

13 Les ocasions perdudes

(14. La tornada)

15 El viatge de la vida

___________________________________________

 

Recordeu que som el Cor 1

 

Per accedir a les COREOGRAFIES (Cliqueu a MATERIALS DIDÀCTICS i baixeu fins el vídeo COREOGRAFIES)

Per accedir a les CANÇONS al web de l’Auditoi

___________________________________________

(3:20-26:07) -un sól món – (30:04-)

11. Un sól món (22:15-26:02)

 

01 Un món estrany

Partitura VOCAL

 

| 12 |

(CORS 1,2,3,4) No passa res si tu no entens
el ser que viu en les coses;
no faran pas menys olor,
si no en tens el nom, les roses.

| 2 |

A Colòmbia hi ha un estany
amb les aigües de colors,
quan surt l’Arc de Sant Martí
se’m posen tristes les flors.

| 5 |

Hi ha zones a l’Amazones
lluents de fongs brillants;
quan es fa fosc, les taràntules
passegen sobre diamants.

(CORS 3 i 4) No hi fa res si (…)

(CORS 1 i 2) . . No hi fa res si tu no entens
el ser que viu en el món,
perquè el sol t’escalfa igual,
si no en tens del tot el nom . .

| 2 |

(CORS 1,2,3,4) Estranyes les circumstàncies,
curiosos els motius,
però, ben mirat, si hi penses,
més insòlit és ser viu.

| 3 |

És encara més estrany
quan penses en l’infinit
i que estem sobre una roca
que gira en el buit.

| 1 |

(COR 1) No hi fa res si () tu no entens
el perquè de tot plegat,
és més fàcil restar viu
si no en tens la veritat.

 

03 La crida de les coses

Partitura VOCAL

3. La crida de les coses with flow (cor 1)

3. Cantània 2023. Les portes del món. La crida de les coses AMB COREOGRAFIA

 

3. La crida de les coses

 

Cantània 2023. La crida de les coses INSTRUMENTAL

 

03 La crida de les coses

En aquesta cançó només cantem el que està marcat en negreta, la Sara canta la resta.

 

(SARA) Havent-hi tantes galàxies,
planetes, llunes i cels,
jo no vull viure lligada
com veig que esdevé als estels.

(COR) Havent-hi tantes galàxies,
planetes, llunes i cels,
(SARA) jo no vull viure lligada
com veig que esdevé als estels.

(SARA) Les muntanyes i les valls,
els ports, els rius i els camins,
són les portes del món,
i em diuen: “Surt d’aquí dins”.

(COR) Els ocells volen per l’aire,
i els peixos neden al mar,
(SARA) i jo, que sóc una nena,
no tinc dret a viatjar?
(COR) Les galàxies al cel,
i els remolins a la mar,
fan una escala molt alta
que he de pujar i de baixar.

(SARA) Les llebres tenen el camp,
els tòtils tenen el llot,
i jo, criatura humana,
no tinc dret a veure-ho tot?

 

..

05 Des de la finestra [EFECTES SONORS]

Partitura VOCAL

 

(CORS) Xiulet: “U! u!”
(COR 1) Locomotora de vapor: “Txu-cu, txu-cu, txu-cu, txu-cu ….

Seguim fins que la Sara diu: (…) No, pare! Escolta bé. Jo t’ensenyaré a mirar.

(COR 2 i després COR 1) Onades: “Shhhh….” (mentre obrim i tanquem la boca).

Seguim fins que la Sara diu: “El mar és tan blau que les gavines tenen por que els vaixells els caiguin a sobre.”

Segueixen només el COR 3 i 4: Txu-cu txu-xu…

Atenció, esperem (CORS 1 i 2), fins que la Sara diu: “Pare! Sembla que no vegis res!” (Fem el so del vent “Ffffff”) “Escolta’m bé, que t’ensenyaré a veure-hi”.

Seguim fins que la Sara comença a parlar: “Les cases són tan altes que el vent ha de saltar sobre les ales dels avions per poder passar per sobre.” Tens raó, Sara! Les cases són exactament com tu dius. Ara et toca a tu, pare!

 

06 El món segons Daniel

Partitura VOCAL

 

(DANIEL) Veig una nena que juga,

i el seu joc és com el món

reflectint-se en una gota,

com la lluna en una font.

(SARA) Bé, molt bé!

 

(DANIEL) Veig l’aigua que s’evapora,

veig el núvol que es desfà,

i veig el riu com s’acosta…

…sense queixar-se a la mar.   U! u!

(Cors 3 i 4) Veig una flor trepitjada,

veig un estel impassible,

i entre totes dues coses…

…com una arrel invisible.

(COR 1) Txu-cu, txu-cu, txu-cu, txu-cu

Txu-cu, txu-cu, txu-cu, txu-cu

Txu-cu, txu-cu, txu-cu, txu

Txu-cu, txu! . .  tot és ben graciós,

i que si tan sols t’atures…

…ho veuràs tot preciós.

| 2 |

(DANIEL) Veig l’hivern i veig el foc,

(SARA) Veig l’hivern i veig el foc,

i no els veig res de dolent…

i no els veig res de dolent…

…perquè, ben mirat, la mo-ort . 

és un nou començament.

(COR) U! u!

 

Veig com cau la pluja fina,

veig la flama com es [veig]

veig la flama com es dreça,

veig que són com les veus

d’una pe-ça.

| 2 |

(SARA i DANIEL) Veig una nena que juga,

i el seu joc és com el món

reflectint-se en una gota,

com la lluna en una font.

Jo també voldria veure-hi

d’aquestes altres maneres,

perquè soc d’allò més cec

i ara vull veure-hi de veres.

 

Un mirall és una cosa

ben distinta d’un mirat-ge;

no és igual anar vivint,

que anar de viat-ge.

 

(COR 1) Txu-cu, txu-cu, txu-cu, txu-cu

Txu-cu, txu-cu, txu-cu, txu-cu

 Txu-cu, txu-cu, txu-cu, txu-cu

Txu-cu, txu-cu, txu-cu, txu-cu

(CORS 3 i 4) Txu-cu, txu-cu txu-cu, txu-cu

Txu-cu, txu-cu txu-cu, txu-cu

 

 

SARA: Pare, queda molt per arribar a… a…?
PARE: A l’Índia? No molt, filla. De seguida arribarem a casa del Ravendra.
SARA (badallant): Quines ganes que tinc d’arribar… T’ho pots creure, pare? L’Índia!

 

07 Diàleg previ (Índia/Origen)

Partitura VOCAL

 

La Sara i el seu pare es troben al replà de l’escala, davant d’una porta tancada. El Daniel truca.

El Cor 1+2 representa els adults de la casa. El Cor 3+4, els nens.

COR 1+2: Qui hi ha?
DANIEL: La Sara i el Daniel.
COR 3+4: Ja han arribat, ja han arribat!
COR 1+2: Calma, nens. Deixeu-me obrir la porta.
COR 1, 2, 3, 4: ¡Benvinguts!
COR 1+2: Passeu, és casa vostra.
COR 3+4: Vine, Sara. T’ho ensenyarem tot!
SARA: Pare! Sabies que en Ravendra té un tigre petit que sembla un gat gros!… Pare, sabies que a l’Índia hi ha més déus que persones…?
COR 1: Nens, és tard.
COR 3+4: El conte, el conte!
COR 1+2: La Sara ha de dormir…
COR 3+4: El conte, el conte…
COR 1+2: D’acord… El conte…

 

08 L’origen de la Humanitat

Partitura VOCAL

 

Al començament, els déus
s’aixecaren i van dir:
“Entre una pedra i un astre,
una casa i un pingüí!”

Apareix llavors el mar,
el sol i la margarida,
i els déus ho omplen d’animals
per donar-hi un toc de vida.

I a cada espècie així donen
un natural específic:
el lleó el feren valent,
i el gos d’atura, pacífic.

És així que a tots donaren
un caràcter pertinent
(l’ós formiguer també inclòs,
tot i que els sortí poc coherent).

Van crear després l’humà,
i no van saber què fer,
perquè ja havien gastat
tota qualitat de ser.
Finalment van decidir,
amb divina intel·ligència,
concedir a l’ésser humà
tots els destins en potència.

Només ell podrà escollir
qui ser amb les seves accions,
mentre que els déus i les bèsties
ja al bressol són el que són.

Per això tots hem de ser:
llestos com el babuí,
intrèpids com el lleó
i amables com el pingüí.

(I també una mica bojos,
perquè, per ser ben sincer,
tots amaguem en el fons
una part d’ós formiguer.)

SARA: M’ha encantat! Quin viatge que estem fent!
DANIEL: Doncs espera a veure l’Àfrica…
SARA: No m’ho puc creure! Espera’ns, Àfrica, que ja arribem!

 

09 Diàleg previ (Àfrica/Odissea)

Partitura VOCAL

 

Se sent el so d’un tren. La Sara i el seu pare es troben de nou al replà de l’escala, davant d’una porta tancada. Truquen al timbre. En Daniel truca.

El Cor 1+2 representa els adults de la casa. El Cor 3+4, els nens.

 

COR 1+2: Qui hi ha?
DANIEL: La Sara i en Daniel.
COR 3+4: Ja han arribat, ja han arribat!
COR 1+2: Si us plau, nens. Deixeu-me obrir la porta.
COR 3+4: Benvinguts! Com esteu?
COR 1+2: Passeu, és casa vostra.
COR 3+4: Vine, Sara. T’ho ensenyarem tot!
SARA: Pare, pare, sabies que, quan el pare d’en Mamadou surt de caça, tarda molts mesos a tornar?… Pare, sabies que la seva àvia viu a molts lleons de distància, i que fa anys que no la veuen?…
COR 1+2: Nens, és tard.
COR 3+4: El conte, el conte!
COR 1+2: La Sara ha de dormir…
COR 3+4: El conte, el conte…
COR 1+2: D’acord… El conte…

 

10 El gran viatge de Keita

Partitura VOCAL

 

El gran viatge de Keita,
el gran viatge de Keita,
el gran viatge de Keita,
el gran viatge de Keita.

Baixeu des del cel, Orishes,
i ajudeu aquesta vella,
perquè avui pugui cantar
el gran viatge de Keita.

Primer va creuar el desert,
i els camins de sorra i pedra
el llançaren a la riba
d’un oasi de misèria.

Allà conegué Djamila,
que el retingué al costat d’ella,
i la quimera el portà
a oblidar-se de qui era.

Fins que en una nit molt clara
va discórrer amb nitidesa;
brillava al cel la lluna
i ell fugia per la terra.

S’amaga Keita en els boscos
que creixen a la frontera
(nova muralla de Troia
és la barrera europea).

Baixeu des del cel, Orishes,
i ajudeu aquesta vella,
perquè pugui cantar encara
el gran viatge de Keita.

El gran viatge de Keita.
Pugui cantar el gran viatge de Keita.

Una nit fosca el ciclop,
que vigila les tenebres
el perseguí amb el seu ull
dansant com una llanterna.

Lluità després amb dos monstres,
dempeus en una pastera:
Escil·la era la mort,
i Caribdis, la misèria.
Disfressat com a captaire,
va trobar la mare un vespre:
a les nits ella teixia
i de dia era caixera.

Ell ja ha fet alguns amics,
i l’escola és casa seva,
pro somia algunes nits
amb allò que deixà enrere.

Allò que deixà enrere.

Torneu, al cel, Orishes,
pugeu, nens, a les lliteres,
que aquí s’acaba la història
del gran viatge de Keita.

El gran viatge de Keita.
Pugui cantar el viatge de Keita.

Se sent el soroll del tren. Després sona el timbre d’una porta i riures de nens. Es torna a sentir el soroll del tren. Sona un altre timbre i més riures. Són els altres pisos que la Sara i en Daniel visitaran durant el seu viatge.

SARA: I ara cap a la Xina!
DANIEL: Ja veuràs que amables són els Xuan!
(timbre)
SARA: I ara cap al Perú!
DANIEL: Quines ganes de veure el Machu Pichu!
(timbre)
SARA: Saps què he estat pensant, pare?
DANIEL: Què, filla?
SARA: Que quan dones la volta al món, arriba un moment en que t’has allunyat tant que ja estàs tornant.
DANIEL: Sí que és curiós.
SARA: I que quan més t’acostumes als llocs diferents, més s’assemblen entre tots ells.
DANIEL: Estàs feta tota una filòsofa.
SARA: I que en comptes de sortir al món, hem fet entrar el món dins casa nostra.

 

11 Un sol món

Partitura VOCAL

 

11 Un sol món with flow (cor 1 )

 

Es mira… el cel…
i a la sorra les estrelles.

Es mira, es mira, es mira,
l’aigua en el foc,
i la font en la foguera.

(I a la sorra les estrelles)
I la font en la foguera,
i la font en la foguera,
i la font en la foguera.

Així, alhora, tots els llocs,
tots els temps es reflecteixen…

Reflec-, reflec- reflecteixen.

Així, alhora, tots els llocs,
tots els temps es reflecteixen,
que els humans són un de sol,
i una sola és la terra.

Es mira… el foc…
i el vent es mira a la gespa,

Es mira, es mira, es mira,
el déu en el nen
que juga sobre la terra.
Que juga sobre la…,
que juga sobre la…,
que juga sobre la terra.

Així, alhora, tots els llocs,
tots els temps es reflecteixen,
que els humans són un de sol,
i una sola és la terra.

Així que l’únic error,
que tot altre mal desferma,
el comet aquell que diu:
“Tu i jo som distints de mena.”

I si el món n’és un de sol
no té cap sentit que els homes
tracin una ratlla a terra
tracin una ratlla a terra
i diguin: “Aquesta terra és meva.”

Es mira, es mira, es mira,
el cel en el mar,
i a la sorra les estrelles.

Es mira, es mira, es mira,
el déu en el nen
que juga sobre la terra.

 

12 Les portes del món

Partitura VOCAL

 

12. Les portes del mo?n with flow (cor 1)

 

La Sara és al llit. En Daniel dorm al seu costat. Tot està en penombra.

El terra està ple de maletes. L’endemà han de tornar. La Sara no aconsegueix adormir-se.

 

Havent-hi tantes galàxies,
planetes, llunes i cels,
jo no vull viure lligada
com veig que esdevé als estels.

Ja he aconseguit tenir
allò que tant desitjava
però un cop he vist el món,
vull veure noves contrades.

Per això vull enlairar-me,
aprofitant que tinc son,
per prosseguir el meu viatge,
i aterrar en un altre món.
Diuen que la vida és somni,
diuen que és gratis somiar,
somiem que ens en anem
a la lluna a passejar.

No puc aturar-me ara,
és moment de prosseguir,
els viatges no s’acaben,
perquè la meta és partir.

Diuen que la vida és somni,
diuen que és gratis somiar,
somiem que ens en anem
a la lluna a passejar.

La Sara s’adorm.

 

13 Les ocasions perdudes

Partitura VOCAL

 

13. Les ocasions perdudes. COR 2 Veu + coreografia + lletra – Cantània 2023 “Les portes del món”

 

Has de saber que a la lluna
no només hi ha pols i pedres,
sinó que aquí guardem tot
allò que es perdé a la terra.

Heus aquí paraigües,
motxilles i bicicletes.
Heus aquí una muntanya
de llapis i de monedes.

Has de saber que està molt bé
que es perdin algunes coses
(si no, arribat el moment,
el conjunt faria nosa).

Però tant de bo el que compta
mai no es perdi en cap manera,
i tant de bo us ho puguem
retornar una hora a la terra:
les mascotes que teníem,
els amics de la infantesa,
i els nens que vam ser aleshores
i que ningú ja no hi pensa.
Vaguen també per la lluna
—tristes ànimes en pena—
les ocasions perdudes,
que ningú no va saber veure:

paraules que no vam dir,
per orgull o timidesa;
amics que no vam tenir
per un excés de prudència.

Agafa, doncs, el present,
just abans que hagi passat,
que no hi ha pitjor nostàlgia
que plorar el que mai ha estat.

Però tant de bo el que compta
mai no es perdi en cap manera,
i tant de bo us ho puguem
retornar una hora a la terra.

Però tant de bo el que compta
mai no es perdi en cap manera,
i tant de bo us ho puguem
retornar una hora a la terra.

 

15 El viatge de la vida

Partitura VOCAL

 

15 El viatge de la vida with flow (cor 1)

N’has de tenir moltes ganes,
i molt bona companyia,
per poder fer la volta al món
en vuitanta rodalies.

Està bé veure Chicago,
i passejar per Marràqueix,
però és molt millor arribar
a esdevenir un mateix.

No cal tampoc que marxis
a Mercuri o al Pireu,
n’hi ha prou si saps comprendre
que el món és a tot arreu.

Hi ha qui viu amb por al futur,
i qui d’ahir té recança,
ja veus que el millor destí
és trobar-nos “aquí i ara”.

Si vols arribar ben lluny
no portis gaire equipatge,
ni pensis molt en l’objectiu
ja que cada pas, ja que cada
pas, ja que cada pas, ja que cada pas,
ja que cada pas és viatge.

Està bé veure Chicago,
i passejar per Marràqueix,
però és molt millor arribar
a esdevenir un mateix.
N’has de tenir moltes ganes,
i molt bona companyia,
per poder fer la volta al món
en vuitanta rodalies.

Hi ha qui viu amb por al futur,
i qui d’ahir té recança,
ja veus que el millor destí
és trobar-nos “aquí i ara”.

Si vols arribar ben lluny
no portis gaire equipatge,
ni pensis molt en l’objectiu
ja que cada pas, ja que cada
pas, ja que cada pas, ja que cada pas…

Si vols arribar ben lluny
no portis gaire equipatge,
ni pensis molt en l’objectiu
ja que cada pas és viatge.

Si vols arribar ben lluny,
si vols arribar ben lluny,
el millor destí és…

Si vols arribar ben lluny,
si vols arribar ben lluny,
el millor destí
és trobar-nos “aquí i ara”.

Festa d’hivern 2022-23

Aquesta setmana hem celebrat la Festa d’hivern, amb cicle mità i superior, després de dos cursos sense poder celebrar-la… I ha estat un èxit!

Us compartim el repertori que vam utilitzar per preparar aquest espectacle, dedicat als ODS 2030 (Objectius pel Desenvolupament Sostenible). Entre tots i totes hem de fer un món millor!

 

INTRO Despite Repeated Warnings – Paul McCartney

 

4t A – ODS 13 Acció pel clima

 

Clam 3: (Instrumental) OBLITS

ODS 15 Vida d’ecosistemes terrestres

 

RECORD

Fem que la vida reneixi amb il·lusió…
Fem que l’albada torni a créixer a l’horitzó…
La lluita recomença…
Hem d’acabar amb aquest dolor…!

(…)

Però el cant de les muntanyes
podrem tornar a escoltar…

… si, de les soques, en rebroten tendres flors…
… si noves branques aixopluguen vells colors…

 

6è A – ODS  5 Igualtat de gènere

UN MÓN MÉS REAL | Feat. Xiula, JazzWoman – LA CLIKA I AMIGUES

 

UN MÓN MÉS REAL

| 3 | .  .  .T’ho comunico
 
| 4 | Com vols mirar-me?
Com vols parlar-me?
Vols ser més just i així cuidar el karma?
.No som iguals però en la diferència,
tots junts aprenem a tenir més paciència

I no hauré d’aguantar, que ningú em discrimini
. Ni tu ets el mickey ni jo soc la minnie
No hi ha més poder en la pera o en la poma
No hi ha més poder en el fet de ser home

| 4 | Encara hi ha algú que creu que és correcte
tractar-me com si jo fos un objecte?
Per mi la pilota, i per tu aquesta nina,
tu plores mentre jo cremo adrenalina,

Tot molt caducat, així no funciona,
t’ho puc explicar en molt poqueta estona,
ara ja ho entens? No t’ha quedat clar?
Soc nena, soc dona, soc ésser hu!

| 2 | 

.  .Pensa en un món més real
on els nens i les nenes 
s’estimen igual.
.  .Pensa en un món més bonic,
on jo  com et sents 
i tu saps com estic  (tornada x2)

| 2 | No em diguis que jo, 
soc menys activa,
més forta, més fluixa, 
jo em sento ben viva,
i a casa meva tothom fa les feines,
.per tu l’escombra i per mi la caixa d’eines

.   .vols que juguem a futbol?
 .  .soc jo la capitana,
.  .i quan et marqui un gol,
.  veuràs que la terra no és plana

| 4 | no és teu, no és seu, 
perquè no ho deixem clar,
aquest cos és el meu, 
jo trio qui el pot tocar.

No és seu no és teu,  ni de cap altra persona,
només puc decidir jo, per tant, qui l’acarona.
I és per això que avui t’explico, que en el tema del contacte
millor ens ho prenem amb tacte i així no caldrà fer el mico.

Tanca el pico, que et replico, avui s’ha acabat fer el mascle,
avui toca fer un nou pas, clar, 
.t’ho comunico,
.  .  .t’ho comunico
.  .  .t’ho comunico,
.  .  .t’ho comunico…

.  .Pensa en un món més real
on els nens i les nenes 
s’estimen igual.
.  .Pensa en un món més bonic,
on jo  com et sents 
i tu saps com estic  (tornada x4)

 

 

6è B – ODS 10 Reducció de les desigualtats

Els Catarres – Jo soc com tu 2016

Els Catarres “Jo soc com tu” – Coreografia

JO SOC COM TU

M’agrada com la vida
Va traçant els seus camins
I que els nostres passos
Ens hagin portat aquí

M’agrada els pas dels dies
Que ja ens ha fet germans
I que els nostres somnis
En el fons siguin iguals

Entre el somriure i el plor
Sota la pluja i el sol
Compartim aquest batec
I guardem sota la pell
Els mateixos sentiments

Perquè jo, jo soc com tu
I tu, tu, tu, tu ets com jo
Som els fills valents de la primavera
I tenim el mateix cor rebel

Perquè jo, jo soc com tu
I tu, tu, tu, tu ets com jo
Somiadors fidels contra l’impossible
Caçadors del mateix dolç anhel
|INSTR|

M’agrada que les tardes
Amb tu se’m facin nits
I com m’acompanyes
Quan el món es torna gris

M’agrada quan els reptes
Ens fan treure el millor
I que l’alegria
Sempre ens ompli de valor

Entre el somriure i el plor
Sota la pluja i el sol
Compartim aquest batec
I guardem sota la pell
Els mateixos sentiments

Perquè jo, jo soc com tu
I tu, tu, tu, tu ets com jo
Som els fills valents de la primavera
I tenim el mateix cor rebel

Perquè jo, jo soc com tu
I tu, tu, tu, tu ets com jo
Somiadors fidels contra l’impossible
Caçadors del mateix dolç anhel

El dubte. Ataca.
Però l’esperança ens guarda.
Les forces. Ens fallen.
Però els esperits no es cansen

Si em cantes. Si em balles.
Sento que el temps s’allarga
Les ombres. S’apaguen.
I pugen com les nits, de la llum del matí

Perquè jo, jo soc com tu
I tu, tu, tu, tu ets com jo
Som els fills valents de la primavera
I tenim el mateix cor rebel

Perquè jo, jo soc com tu
I tu, tu, tu, tu ets com jo
Somiadors fidels contra l’impossible
Caçadors del mateix dolç anhel

|INSTR|

 

3r A – ODS 1 Fi de la pobresa

VERSIÓ KARAOKE Roba Estesa – 10 Podries (Joana Raspall)

PODRIES

Si haguessis nascut en una altra terra,
podries ser blanc, podries ser negre…
Un altre país fora casa teva,
i diries “sí” en una altra llengua.

T’hauries criat d’una altra manera
més bona, potser; potser, més dolenta.
Tindries més sort o potser més pega…
Tindries amics i jocs d’una altra mena;

duries vestits de sac o de seda,
sabates de pell o tosca espardenya,
o aniries nu perdut per la selva.
Podries llegir contes i poemes,
o no tenir llibres ni saber de lletra.

Podries menjar coses llamineres
o només crostons eixuts de pa negre.
Podries… podries…

Per tot això pensa que importa tenir
LES MANS BEN OBERTES
i ajudar qui ve fugint de la guerra,
fugint del dolor i de la pobresa.

Si tu fossis nat a la seva terra,
la tristesa d’ell podria ser teva.

 

Fora de joc (La Marató de TV3)

FORA DE JOC

| 2 |

.  Hi ha dies que has de lluitar.
.  .  Hi ha setmanes que t’ofeguen.
.  Com costa tirar endavant.
Hi ha mesos que   no saps si arribaràs.

.  Si acceptes un cop de mà  ,
.  .  Les distàncies són més curtes.
.  Només amb un pas petit  
Ja veus que a po a po vas fent camí.   

(camí.   ) Quan et sentis perdut i sol  .  
Deixa’m ajudar-te.  
.  Al costat sempre hi ha un amic  
Que torna a il·lusionar-te. (Si ets)
Si ets amb mi(  )aquí.      .   
No perdis l’esperaa, (Si em)
Si em | tens a prop,      .  
Mai no et sentirà fora  de joc.

 

 

4t B – ODS 16 Pau, justícia i institucions sòlides

Projecte La veu de la terra – CANÇÓ 09 Victòria

 

ENDAVANT (A tribute to Ernie Halter)

Endavant…! Fem de la Terra
un nou món, per somiar…
Endavant…! És la bellesa
el color, d’un nou demà…

Les nostres mans saben com dibuixar-la…
I els nostres ulls poden imaginar-la…
Demanarem més brillantor a les estrelles
perquè il·luminin la nit,
acaronant l’esperit…

Endavant…! Contra la guerra,
els canons, hem de callar…
Endavant…! Per la riquesa,
il·lusió, hem de pintar…

Els nostres cors saben com dibuixar-la…
I els nostres ulls poden imaginar-la…
Demanarem més brillantor a les estrelles
perquè il·luminin la nit
acaronant l’esperit…

||:       Diguem endavant…!
Cantem endavant…!
Per sempre, endavant…!
Som vida…!

Serem endavant…!
Anem endavant…!
Volem… Endavant…!        :|| x3

Somiem endavant…!

 

3r B – ODS 14 Vida submarina

 

 

5è A – ODS 3 Salut i benestar

LIPDUB “Superesmorza” – Club Super3

 

SUPERESMORZA

Instr |4|

Súper, superesmorza!
Súper, superesmorza!

Instr |4+4|

Suc de taronja i mandarina
és la meva gasolina.
Una torradeta amb mel,
tanco els ulls i toco el cel.

Hi ha qui es menja una arengada,
hi ha qui es menja un ou ferrat,
hi ha qui es “hala” uns peus de porc,
hi ha a qui tot li sembla poc.

Però qui no esmorza bé
no hi té res a fer.

Instr |4+4|

No cal córrer ni encantar-se,
no s’hi val a despistar-se.
Ara has d’engegar motors
i posar en marxa el teu cos.

Si vols anar a pescar piranyes
i escalar com l’home aranya
o a la jungla vols viatjar
no et descuidis d’esmorzar.

Si no esmorzes bé, no hi tens res a fer.
Res per començar com un bon esmorzar.

Superesmorza i tindràs més força,
tindràs més piles, tindràs més corda.
Superesmorza si vols sarau
i t’organitzes un bon cacau.

Súper, superesmorza! (x4)

Qui no esmorza bé, no hi té res a fer.
Res per començar com un bon esmorzar.

 

5è B – ODS 3 Salut i benestar

“Els esports” de Dàmaris Gelabert

ELS ESPORTS

Esports, esports, esports, esports!
Si t’estimes el teu cos
No deixis de fer esport
Amb companys o bé tot sol
Creixeràs àgil i fort.
Si t’agrada la pilota
Ara bota, ara roda;
Si s’escapa vola, vola
O la llances i rodola.
Te les passes per l’esquena
De la dreta a l’esquerra,
Al company més desmarcat
Mira, mira, hem marcat!.
Si t’estimes el teu cos …
Si el que vols és nedar,
Un casquet i un banyador,
Llançat ja, sense por,
I guanyaràs els taurons.
Si t’agrada pedalar
Amb la bici i el teu casc,
Passa valls, camps i ciutats
Esquivant, els forats.
Si t’estimes el teu cos …
Tot s’hi val quan et mous
Tant hi fa quin esport,
Si sou molts o sou pocs,
Si fa fred o calor.
Formar part d’un equip
I ajudar els teus companys
A arribar fins al cim
Tots fent pinya i endavant!
Si t’estimes el teu cos
No deixis de fer esport
Amb companys o bé tot sol
Creixeràs àgil i fort.

 

BALL CONJUNT. Cambiemos el rumbo del planeta… muévete por los ODS (2017)

 

Huntza – Aldapan Gora

03 Aldapan gora – Huntza

ALDAPAN GORA

Mendian gora, burua galtzen dut maiz
Herriko kaletan sarritan galdu izan naiz
Nork bereizi zituen kultura, lurra sua ta ura?
Gizakion arteko lotura, ere ez al da natura?
||:    Aldapan gora, pausorik pauso
Aldapan behera, auzorik auzo
Gaztainondo ta pago
Eskultura arraro
Kaleak edo mendiak zerk galtzen gaitu gehiago?    :|| x2
Berriro galduta gabiltza, hau da hau marka
Ezin da ulertu aurrean daukagun mapa
Euskaldun peto peto bai, baina
Ardi galduen pare
Nahiago det ibili halare, norabiderik gabe
||:    Aldapan gora, pausorik pauso
Aldapan behera, auzorik auzo
Gaztainondo ta pago
Eskultura arraro
Kaleak edo mendiak zerk galtzen gaitu gehiago?    :|| x2
Aldapan gora
Pausoz pauso
Gora
Aldapan gora
Aldapan gora, pausorik pauso
Aldapan behera, auzorik auzo
Gaztainondo ta pago
Eskultura arraro
Kaleak edo mendiak zerk galtzen gaitu gehiago?
Aldapan gora, pausorik pauso
Aldapan behera, auzorik auzo
Gaztainondo ta pago
Eskultura arraro
Kaleak edo mendiak

MUNTANYA AMUNT

(Traducció lletra ALDAPAN GORA)

A la muntanya, sovint perdo el cap
Sovint m’he perdut pels carrers del poble
Qui va separar la cultura, la terra, el foc i l’aigua?
La connexió entre els humans, no és també la natura?

||:    Muntanya amunt, pas a pas
Baixant, barri a barri
Castanyer i faig
Escultures estranyes
Carrers o muntanyes, què ens fa perdre més?    :|| x2

Tornem a estar perduts, aquesta és la marca
És impossible entendre el mapa que tenim davant
Basc fins al moll de l’os, sí, però
al costat de les ovelles perdudes
Prefereixo caminar de totes maneres, sense direcció

||:    Muntanya amunt, pas a pas
Baixant, barri a barri
Castanyer i faig
Escultures estranyes
Carrers o muntanyes, què ens fa perdre més?    :|| x2

Muntanya amunt… pas a pas
Amunt… turó amunt

Muntanya amunt, pas a pas
Baixant, barri a barri
Castanyer i faig
Escultures estranyes
Carrers o muntanyes, què ens fa perdre més?

Muntanya amunt, pas a pas
Baixant vessant, barri a barri
Castanyer i faig
Escultures estranyes
Carrers o muntanyes

 

We are the World

MÚSICA CLÀSSICA Beethoven I

Aquesta setmana hem parlat de Ludwig van Beethoven, un compositor i intèrpret tant famós com Mozart. De fet, van coincidir en el temps: quan va néixer el nostre protagonista, Mozart ja tenia catorze anys.

Beethoven va néixer l’any 1770 a la ciutat de Bonn (Alemanya), i de ben petit va mostrar que tenia el do de la música. El seu pare, com havia passat amb Mozart, va procurar que estudiés música. Però en el cas de Beethoven, el seu pare era tan exigent que el pobre Ludwig havia de tocar dia i nit, i a qualsevol hora el podia despertar perquè toqués pels amics del pare.

 

Podeu veure també la pàgina permanent de Beethoven al Sonabloc.

 

Archivo:Beethoven 1820.jpg - Wikipedia, la enciclopedia libre

Retrat de Beethoven (per Joseph Karl Steiler, 1820).

 

Beethoven en su tinta

 

Beethoven | Ilustrando Historia

 

El grande y genial músico, Beethoven

 

Vinheteiro – 10 Beethoven Songs that You’ve Heard and Don’t Know the Name

 

Beethoven va compondre una obra per piano molt coneguda, dedicada a una noia i titulada “Per Elisa”. Sabeu com es deia la noia a qui li va dedicar?

Doncs no, no es deia Elisa, sino Teresa. Es veu que Beethoven no tenia molt bona lletra, i quan anys després algú va publicar aquesta obra, al llegir la dedicatòria, va entendre malament el que hi posava… Ara, però, ja ningú és capaç de canviar-li el nom.

 

“Für Elise” Performed by Lang Lang

Beethoven – Für Elise

 

Quan tenia 26 anys va començar a tenir problemes d’audició. Us imagineu el que això representa, per a un músic? El pobre noi va anar a molts metges, però no va trobar solució i cada cop es quedava més sord. Però no es va rendir! La música continuava brollant dins el seu cap, i la sentia per dins!

La seva darrera creació és, de fet, una de les obres més admirades de la història de la música, és la Simfonia núm. 9, coneguda com “Coral”. I Beethoven ja era ben sord. Expliquen que va dirigir ell mateix el primer concert d’aquesta gran obra, i quan va acabar tothom va aplaudir i ovacionar-lo, però ell no es va adonar. Van haver d’avisar-lo perquè es girés a mirar el públic i descobrir que havia estat un gran èxit.

S’anomena Simfonia Coral perquè a la part final, Beethoven va tenir la idea d’afegir a l’orquestra quatre veus solistes i un cor, per cantar l’’Oda a l’alegria’. Així va poder posar música a un poema molt conegut a l’època, ple de desitjos de pau i prosperitat per tota la Humanitat. És la peça que la Unió Europea ha adaptat com a himne. Us sona?

 

Herbert von Karajan – Orquestra Filharmònica de Berlin, 1977

Fragment del quart moviment, Oda a l’alegria, de la 9a simfonia de Beethoven “Coral”.

 

Sinfonía Nº 9, en re menor, Op. 125 “Coral”. Ludwig van Beethoven (Germ./ Engl./ Span. subtitles)

 

Ode To Joy | Muppet Music Video | The Muppets

 

 

Per saber-ne més:

http://www.xtec.cat/~gufartes/llistat%20compositors/ab/beethoven.htmhttps://www.udiscovermusic.com/classical-features/beethoven-choral-symphony-no-9/

https://www.udiscovermusic.com/classical-features/beethoven-choral-symphony-no-9/

https://www.abc.es/cultura/musica/20150604/abci-beethoven-personajes-musica-clasica-201506032029.html

 

MÚSICA URBANA Ball Country

El culpable d’encendre la guspira del country a Catalunya va ser Coyote Dax, que va versionar el tema “Don’t brake my heart” de Billy Ray Cyrus, una figura important del country als EUA.

Però la música country es remunta molt més enrere: al segle XVII, quan emigrants txecs, francesos, alemanys i anglo-celtes van arribar a les colònies dels Estats Units d’Amèrica amb la música folk, balades, balls i peces instrumentals variades de la seva terra natal.

Amb els anys es van anar oblidant aquelles primeres cançons tradicionals i es va anar transformant el folk en  l’anomenat hillbilly, paraula derivada del terme hillbillies, com es coneixia popularment els vaquers nord-americans. Les discogràfiques
van ser les encarregades d’etiquetar el hillbilly com a country.

Als anys vint del segle XX, amb l’abolició de la famosa llei seca dels EUA, van començar a néixer a Texas sales de ball on es podia beure, ballar, cantar i fer petar la xerrada. A aquests locals se’ls coneixia com a honky-tonks, i és aquest mateix nom amb què es coneixen avui dia els locals als quals es pot anar a ballar country.

Actualment existeixen més de 600 coreografies de ball en línia i country. Tan sols per citar-los, cal anomenar els estils derivats de la música country; el western swing (barreja de country i blues); el bluegrass (interpretat amb instruments de corda i que troba els seus orígens en els sons escocesos); el tex-mex (barreja de músiques i cultures de Texas i Mèxic) i el cajun (amb formes derivades de la polca).

Nashville, a l’estat de Tennessee, es va convertir en el principal centre d’actuació. De fet, és allí on aspiren a anar a
ballar tots els amants del country.

FONT: https://usuaris.tinet.cat/country/Historia%20del%20country.htm

 

I ara, a ballar!

NIVELL 1: How to Do the Cowboy Boogie | Line Dancing

NIVEL 2/3: Footloose Line Dance – Footwork

 

A continuació us deixem algunes cançons per practicar ball country, de més lenta a més animada…

 

Jon Pardi – Dirt on my boots (89 bpm)

 

Blake Shelton – Two Step ‘Round the Christmas Tree (98 bpm)

 

John Michael Montgomery – Sold (The Grundy County Auction Incident) (116 bpm)

MÚSICA CLÀSSICA Mozart III (Maria Anna)

En els dos anteriors articles sobre Wolfgang A. Mozart, apareix de passada la figura de la seva germana, 4 anys més gran que ell. Però potser no sabeu que Maria Anna Mozart (coneguda també com a Nannerl) va començar a tocar el piano amb set anys, de la mà del seu pare, Leopold, qui va veure de seguida que era una nena prodigi.

Abans que Wolfgang, Maria Anna ja havia fet concerts amb onze anys a la cort imperial vienesa, on fascinava per la seva tècnica. Va compondre peces per al seu germà, qui li demanava consell també per a les seves obres…

Per què no es parla, doncs, de Nannerl Mozart? Per què no es diu el seu nom junt amb els de Haydn, Beethoven, Schubert i el seu germà? Doncs perquè a partir dels divuit anys les noies havien de dedicar-se a la vida matrimonial. Havien de casar-se i ser bones mares, i això volia dir no dedicar-se ni a la música, ni la pintura ni l’escriptura de forma pública.

Així doncs, Maria Anna -Nannerl- Mozart, com moltes altres dones artistes, no van tenir l’oportunitat de desenvolupar el seu do, i tots hem perdut també aquest regal.

 

Maria Anna Mozart (Lorenzoni).jpg

 

Per saber-ne més:

  • EL BÚNQUER (Catalunya Ràdio): Wolfgang Amadeus Mozart (2×122)

 

  • Fundació alternativa: La germana de Mozart: de nena prodigi a esposa i mare

https://fundacioalternativa.cat/germana-mozart-nena-prodigi-esposa-mare/

 

  • Historia – National Geographic: Maria Anna Mozart, la hermana que inspiró a Amadeus

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/maria-anna-mozart-hermana-que-inspiro-a-amadeus_15508

 

  • Viquipèdia – Maria Anna Mozart

https://ca.wikipedia.org/wiki/Maria_Anna_Mozart

 

 

 

LA CLIKA 02 Jove i alegre

En aquesta cançó la Reel ens mostra l’alegria i el seu món màgic. També la resiliència i la capacitat per a adaptar-se als canvis.

 

 

JOVE I ALEGRE | Cantata LA CLIKA

 

JOVE I ALEGRE | Feat. Gertrudis – LA CLIKA I AMIGUES

 

En aquesta cançó només cantarem les tornades (la lletra en negreta)

 

Lletra de JOVE I ALEGRE

 

ELLA ÉS JOVE I ALEGRE
TÉ UN SOMRIURE PER TOTHOM
A CADA PAS UNA RIALLA
QUE PORTA ESCRIT EL SEU NOM

UNA ESPURNA DE LLUM
ES DESPRÈN DEL SEU COS
MENTRE IL·LUMINA QUAN CAMINA
EL SEU RASTRE A CADA TROS

NO CALEN ALES PER COMENÇAR A VOLAR
NI LES MALETES PER FUGIR O ESCAPAR

ELLA PARLA D’AQUEST MÓN
L’AVENTURA SENSE FI
D’UN PRESENT ON EL PASSAT
TÉ L’ESPERANÇA DEL DESTÍ

UN GEST PETIT TÉ LA FORÇA
DE CANVIAR-HO TOT
SI CREUS EN ELLA PODRÀS BEURE’T
EL MÓN D’UN SOL GLOP

NO CALEN ALES PER COMENÇAR A VOLAR
NI LES MALETES PER FUGIR O ESCAPAR

JO VULL MIRAR AMB ELS TEUS ULLS
TOCAR AMB LES TEVES MANS
RECUPERAR ALLÒ OBLIDAT
DE QUAN ENS FEM GRANS           (x2)

NO CALEN ALES PER COMENÇAR A VOLAR
NI LES MALETES PER FUGIR O ESCAPAR

JO VULL MIRAR AMB ELS TEUS ULLS
TOCAR AMB LES TEVES MANS
RECUPERAR ALLÒ OBLIDAT
DE QUAN ENS FEM GRANS           (x4)

NO CALEN ALES PER COMENÇAR A VOLAR
NI LES MALETES PER FUGIR O ESCAPAR

 

I a continuació teniu els vídeos per a practicar:

 

JOVE I ALEGRE | Aprèn a cantar

 

JOVE I ALEGRE | Et toca a tu cantar!

 

JOVE I ALEGRE | Aprèn a ballar

 

JOVE I ALEGRE | Et toca a tu ballar!

 

JOVE I ALEGRE | Assaig general (2026)

 

JOVE I ALEGRE | Base instrumental

 

JOVE I ALEGRE | Còmic

 

Aprèn a dibuixar la REEL

 

APRÈN A DIBUIXAR: EL VIOLÍ

CANTÀNIA Curs 2022/2023

Les portes del món

L’obra de Cantània d’enguany és “Les portes del món”, de Raquel García-Tomás (composició) i Bernat Castany Prado (text).

 

SINOPSI (fragment): La Sara és una nena cega de set anys que viu amb el seu pare en un petit apartament situat a la primera planta d’un gran bloc de pisos, als afores d’una gran ciutat. El somni de la Sara és fer la volta al món, com el seu heroi, Phileas Fogg, el protagonista de La volta al món en 80 dies, de Jules Verne, el llibre que el seu pare, el Daniel, li llegeix cada nit.

Un dia, la Sara li demana al seu pare que organitzi un gran viatge. Ell li diu que no és possible, però ella li respon que hi ha moltes formes de viatjar, i que segur que acabarà trobant alguna manera. Les vacances d’estiu s’apropen, i el Daniel se sent molt trist per no poder emportar-se la seva filla de viatge. Però una nit, parlant amb l’àvia de la Sara, se’ls acudeix un pla perquè la nena pugui fer la volta al món sense sortir de l’edifici.

 

Per anar obrint boca, us compartim les cançons, sinopsi completa i una entrevista amb els autors de l’obra.

També trobareu un dossier del projecte Cantània i els seus 34 anys d’història.

 

Sinopsi i cançons

https://auditoridigital.cat/album/cantania-2023-les-portes-del-mon/

 

Conversa amb la compositora i el llibretista de “Les portes del món”

https://vimeo.com/760307396

 

DOSSIER: Què és Cantània

https://auditoridigital.cat/wp-content/uploads/2022/09/DOSSIER-CANTANIA-GENERAL2023.pdf

 

CANÇÓ La masovera

Un masover o una masovera és una persona que cuida la masia d’una altra persona. Cuida la masia i les seves terres, a canvi de poder viure allà mateix i rebre una part del que conrea.

“La Masovera” és una cançó tradicional catalana, que es caracteritza per ser acumulativa: cada dia de la setmana compra o fa una cosa diferent, i cal recordar què fa cada dia i cantar-ho també en ordre invers!

Us deixem la lletra tal com la cantem a l’escola (hi ha versions diferents per tots els Països Catalans) i un parell de versions de la cançó perquè la practiqueu.

 

La masovera

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el dilluns,
el dilluns en compra llegums.

Llegums!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el dimarts,
El dimarts en compra naps

Llums, naps!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el dimecres,
El dimecres compra nespres

Llums, naps, nespres!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el dijous,
El dijous en compra nous

Llums, naps, nespres, nous!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el divendres,
El divendres faves tendres

Llums, naps, nespres, nous, faves tendres!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el dissabte,
El dissabte tot s’ho gasta.

Llums, naps, nespres, nous, faves tendres, tot s’ho gasta!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
El mercat és el diumenge,
El diumenge tot s’ho menja.

Llums, naps, nespres, nous, faves tendres, tot s’ho gasta, tot s’ho menja!

O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat
O lai, lai, la masovera, la masovera,
O lai, lai, la masovera se’n va al mercat

 

La masovera (Mainasons)

 

La Masovera (Reggae per xics)

MÚSICA CLÀSSICA Mozart II

Aquest article és la segona part de: MÚSICA CLÀSSICA Mozart I

 

Aquesta setmana seguim descobrint la vida i obra d’Amadeus Mozart. Hem escoltat algunes cançons conegudes que no sabíem que eren seves! I hem vist també un breu vídeo que repassa la seva vida.

Usa deixem també un altre vídeo sobre la seva vida.

 

10 Mozart Pieces You’ve Heard And Don´t Know The Name

Lord Vinheteiro és un youtuber brasiler, pianista, acordionista, enginyer de so, músic, aquarista. És conegut per tocar versions de piano al seu canal de YouTube, on té més de milions de subscriptors. En aquest vídeo interpreta 10 fragments d’obres de Mozart. Algunes ja les coneixíem, i no sabíem que eren obra de Mozart!

 

Amadeus Mozart | Biografía en cuento para niños | Shackleton Kids (Mis pequeños héroes)

 

Grandes Músicos de la Historia para Niños: Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)

https://youtu.be/Ahuu2rjF3do

 

The Magic Flute – Queen of the Night aria (Mozart; Diana Damrau, The Royal Opera)

CANÇÓ L’avi mariner

Estem aprenent una cançó que parla d’un avi mariner, que ha navegat durant molts anys per la mar i que coneix moltes històries que explica al seu net. S’estima la mar, les platges, els peixos… i encara és un valent mariner!

Us deixem dues versions de la cançó i la seva lletra:

Tinc un avi amb la barba blanca
i una pipa encesa que tan sols fa fum.
Que m’explica contes
de naus perdudes enmig de les ones.
Que estima tots els peixos, aigües,
doncs ha viscut sempre entre barques, platges.
Encara és ara un bon mariner.

Quan ell deixa el port
Infla les veles per llançar-se a la mar
Diu adeu als peixos, no temeu
Ja sabeu que jo no us faré mai cap mal
I si em seguiu podrem cantar tot seguint
El ritme de les ones del mar

Tinc un avi amb la barba blanca
i una pipa encesa que tan sols fa fum.
Que m’explica contes
de naus perdudes enmig de les ones.
Que estima tots els peixos, aigües,
doncs ha viscut sempre entre barques, platges.
Encara és ara un bon mariner.

Quan la barca descansa
surant en les aigües per les què ha lliscat
L’avi es tomba a proa,
cara al cel, pensant llarga estona
en tot el que ha viscut.
És feliç somniant que està en un lloc
on tot és senzill, com les ones de la mar.

Tinc un avi amb la barba blanca
i una pipa encesa que tan sols fa fum.
Que m’explica contes
de naus perdudes enmig de les ones.
Que estima tots els peixos, aigües,
doncs ha viscut sempre entre barques, platges.
Encara és ara un bon mariner.
Encara és ara un bon mariner.
Encara és ara un bon mariner.

 

L’avi mariner (Antoni Pàmies)

 

REGGAE PER XICS – L’avi que estima el mar