Pentatonix és un grup vocal mixte que interpreta versions de diversos estils musicals. En aquest vídeo fan un repàs de la història de la música polifònica (la que utilitza més d’una melodia diferent alhora).
Fixeu-vos en els diferents registres de veu (més agudes o més greus) i les diferents tècniques que utilitza cadascú. Qui fa la veu més aguda? Qui fa el ritme? Qui fa les notes més greus?
Evolution of Music – Pentatonix
Aquí va la segona cançó que cantem a Cantània 2020: “El blues d’en Marcel”.
És un blues amb molt de swing , i hem de fer petar els dits en dos moments diferents (utilitzeu el vídeo, on ho trobareu indicat).
3. El blues d’en Marcel .. … …… … … .. … … .. … … .. … … ..
3. El blues d’en Marcel (INSTRUMENTAL)… … .. … … .. … … .. … … ..
3. El blues d’en Marcel (Coreografia) … … .. … … .. … … .. … … ..
3. El blues d’en Marcel (Lletra i coreografia) … …… … .. … … ..
Recordeu que som el COR 4 i cantem quan trobem marcat “Cor 3” o bé “Cor tutti”.
I també que hi ha indicacions per esperar una mica a fer les entrades de cada vers (amb un punt . a l’inici!).
[TEXT PARLAT
[ Marcel: (…) Tothom em diu que el mar és blau. Tothom em diu que el cel és blau.
I jo sempre els dic: “Depèn…” ]
Cor (PETEM DITS)
. Avui he après a classe d’anglès
. una expressió que m’ha fet pensar…
Cor 3 i 4
. “I’m feeling blue.”
[ Marcel: I’m feeling…
Cor 1 i 2: I’m feeling blue.
Marcel: I’m feeling blue. ]
Cor i Marcel (SENSE DITS!)
. No vol dir que et sentis blau.
. Simplement que estàs molt trist,
(PETEM DITS)
. com quan el dia el veus gris
. i vols que et deixin en pau.
[Marcel (…) i amb somriures diplomàtics.]
[Cor 1 i 2: Em sento gris…]
Cor 3 i 4:
. Em sento gris… [Marcel: Em sento gris…]
Cor i Marcel
. com un dinar sense pastís.
[ Marcel: Un potent ordinador té el meu pare al seu despatx i malgrat que me’l deixa sempre… ]
Cor
. em sento gris… [Marcel: … quan se’n va…]
Cor
. em sento gris…
[Marcel: La mama m’ha comprat un mòbil. Diu que així ens podrem trucar quan ens trobem a faltar.]
Cor i Marcel
. Però em sento gris com un regal de compromís.
[TEXT PARLAT
[ Marcel: (…) Quan plou no he de patir. El pati és tot per a mi! ]
Cor (PETEM DITS)
. Avui he après a classe d’anglès… [ Marcel: I’m feeling blue… ]
Cor
. una expressió que m’ha fet pensar… [ Marcel: I’m feeling blue… ]
Cor 3 i 4
. I’m feeling blue…
[ Marcel: I’m feeling… / Cor 1 i 2: I’m feeling blue… / Marcel: I’m feeling blue…]
Cor i Marcel (SENSE DITS)
. No vol dir que et sentis blau.
. Simplement que estàs molt trist.
(PETEM DITS)[Cor 1 i 2: Com quan el dia el veus gris.]
Cor 3 i 4
. Quan vols que et deixin en pau. [Marcel: I tant te fa que el cel els sembli…]
Marcel i cor
gris o blau!
Ja hem començat amb les cançons de la Cantània d’enguany.
Aquí trobareu la primera cançó que cantem: “El món digital”.
Recordeu que som el COR 3 i cantem quan trobem marcat “Cor 3” o bé “Cor tutti”.
I també que hi ha algunes indicacions per esperar una mica a fer les entrades de cada vers (amb un punt . a l’inici!).
2. El món digital . … .. … … …… … … .. … … .. … … .. … … ..
2. El món digital (INSTRUMENTAL).. …… … … .. … … .. … … .. … … ..
2. El món digital (coreografia) .. …… … … .. … … .. … … .. … … ..
2. El món digital (lletra i coreografia) … .. … … .. … … .. … … ..
LLETRA
IMATGE El món digital – ESTRUCTURA I LLETRA
[ Gina: Sí. Es veu que el llenguatge d’aquestes bestioles és el codi binari. Amb uns i zeros passes tota la informació, ocupi pocs megues o molts teres. ]
Cor 1 i 4: Uns i zeros, uns i zeros (…) fins a l’infinit.
Cor 3: Kas, megues, gigues i teres.
Megues, gigues i teres. Megues, gigues i teres.
Wifi, Bluetooth, 3 i 4G, 3 i 4 i 5G.
Wifi, Bluetooth, 3 i 4G, 3 i 4 i 5G.
| 2 | [cor 4: bateria, mode’vió, dades mòbils, vibració]
Wifi, Bluetooth, 3 i 4G, 3 i 4 i 5G.
Wifi, Bluetooth.
[ Marcel i Gina: Benvinguts al món digital! ]
Marcel, Gina i cor:
. Benvinguts al món digital! ..| 1 | 2 |
Cor
. Benvinguts al món digital! Per a alguns, el món ideal.
(1) Adéu a les cartes i als senyals de fum. És l’era de la velocitat de la llum.
És l’era de la realitat virtual.
. Benvinguts al món digital! Per a alguns, el món més real.
(2) Hi haurà algú que vulgui viure sota el cel
d’aquest món paral·le(e)l?
[ Marcel: És ben estrany, el món digital. És un món que no pots tocar però que t’arriba per altres sentits. / [ Gina: I així, des de casa o des de qualsevol lloc amb connexió a internet, pots viure un munt d’experiències diferents tan sols fent clic.
Cor
Crea un avatar, converteix-te en un lleó, o potser en tortuga.
Xerra i fes amics del Marroc o del Japó. I juga! Sí! Aprèn a fer cuscús.
. . Aprèn anglès . o rus. Trepitja la lluna.|1|
. Benvinguts al món digital!
. Per a alguns, el món més millor.
. Explora la selva des del teu saló.
. Compon melodies, com fa temps volies.
[CANVI DE RITME!]
No t’imagines tot el que hi pots fer. És el paradís dels tímids.
Sigues qui vulguis ser. Posa els teus propis límits.
[TEXT PARLAT
(…) Gina: Ja. És que en el món digital les coses són com en la vida real. Fan gràcia o fan por en funció de com les facis servir.
Cor
. Qui vol llibres fets de paper?
. Qui voldrà vinils ni CDs? [se’ðes]
. Un clic i pots veure el Club Super3.
Gina, Marcel i cor
Un clic i canvies si no et fa el pe(e)s.
Benvinguts al món digital!
Cor
Tan humà com fer el bé i el mal.
Cor, Marcel i Gina
. Tot penja d’un núvol:
. un núvol que ens fa de mirall ‘
en un cel [ |ceeee|eeee|eeee|el ]
virtual. [ aaaa|(aaaa)|al ]
Aquests dies són els darrers dies d’escola abans de les vacances d’estiu, però a més a més… són dies especials pels nois i noies de 6èA i 6èB perquè l’any que ve ja no tornaran a l’escola!
Aniran a l’institut!
Per aquesta raó, cada any la resta de nens i nenes de l’escola els cantem una cançó perquè sàpiguen que els trobarem a faltar.
Aquest anys, a causa del coronavirus no ens podem acomiadar com ens agradaria, però us compartim la cançó perquè la coneixeu.
La cançó es titula “Adéu, amic”, i la van escriure Dàmaris Gelabert i Laura Carrión.
Adéu, Amic
Adéu amic, dóna’m la mà.
Adéu amic, fins ben aviat.
Ho hem passat bé, petits i grans,
i ara ha arribat el comiat.
Contes, històries plenes de joc,
queden per sempre en el record.
Una abraçada i un petó,
et portarem dins el cor.
Adéu amic, dóna’m la mà.
Adéu amic, fins aviat.
ADÉU, AMIC
ADÉU AMIC, DÓNA’M LA MÀ.
ADÉU AMIC, FINS BEN AVIAT.
HO HEM PASSAT BÉ, PETITS I GRANS,
I ARA HA ARRIBAT EL COMIAT.
CONTES, HISTÒRIES PLENES DE JOC,
QUEDEN PER SEMPRE EN EL RECORD.
UNA ABRAÇADA I UN PETÓ,
ET PORTAREM DINS EL COR.
ADÉU AMIC, DÓNA’M LA MÀ.
ADÉU AMIC, FINS AVIAT.
Hola alumnes de 5è i 6è!
Aquesta setmana s’acaba el curs, després de tres mesos de confinament, de fases diverses i de no poder fer vida normal per culpa d’un virus remenut i tocanassos. Com que la música és un bon recurs per expressar emocions, us proposo deixar gravats els nostres garrotins de confinament. Farem un vídeo on sortirem tota la classe cantant.
Aquesta setmana cal que us graveu en vídeo cantant el vostre garrotín i la tornada dels garrotins. (Els que no heu escrit cap garrotín, cantareu només la tornada).
Ara us expliquem com.
Molts ja haureu rebut un correu amb el vostre garrotín gravat pel Víctor, perquè tingueu una referència abans de poder-lo gravar sobre la base instrumental.
INSTRUCCIONS:
Per gravar-vos en vídeo dues coses:
Quan tingueu el vídeo, envieu-lo a musica@mestresm.cat.
A practicar!
BASE INSTRUMENTAL – KARAOKE pels Garrotins, versió de “Er Taqueta”:
Timbalers i timbaleres!
Pallassos i pallasses!
Aquest curs hem cantat i ballat moltes cançons… us he recollit quatre d’elles en un vídeo, perquè les pogueu cantar a casa.
Els curs vinent les tornarem a cantar! Aquestes i moltes més!
Una abraçada!
Aquesta setmana els nens i nenes de 3r i 4t us heu proposat fer una recepta saludable.
Buscant cançons que ens expliquin com fer receptes, el que més hem trobat són per fer les postres!
Fem un pastís – El tramvia blanc
El Tramvia Blanc ens proposa una recepta musical que es pot fer de veritat i surt boníssima! T’hi atreveixes?… a escoltar-la, ballar-la, aprendre-la, fer-la,…
La Recepta de la Crema (Jaume Arnella – Les Cançons Del Pont De Les Formigues)
Una cançó del gran músic Jaume Arnella, que durant anys ha recopilat moltíssimes cançons populars. És un joglar, un cantant de romanços i un músic imprescindible del folk a Catalunya.
AMBAUKA – Panellets i castanyes (cançó-recepta)
Un clàssic de la castanyada, la recepta dels panellets recollida per Ambäuka tunàbia.
Que vagin de gust!
Aprofitant l’activitat del gat Max hem preparat un seguit de cançons que parlen de gats:
El gat enfadat, d’El Pot Petit
El Pot Petit – El gat enfadat (amb LLETRA)
Gat Rumberu, de La Pegatina
El Gato que está triste y azul de Roberto Carlos
Cinc gats
Duet de gats (interpretat per Les Chanteurs du Lycée)
El Duetto buffo di due gatti (Duet humorístic de dos gats), de G. Rossini i G. Berthold, és una peça popular per a dues sopranos, de 1825.
I no podia faltar en Marrameu, és clar!
Marrameu torra castanyes, de Tap de Suro Produccions
A les cançons es tracten temes diversos, importants per a moltes persones i que els cantants i bandes volen compartir amb nosaltres.
La importància d’una vida saludable és un tema prou important, i aquestes setmanes a diferents cursos l’heu treballat o el treballareu.
Us compartim diferents vídeos on es tracta l’alimentació i els hàbits saludables.
“Verdura i Peix 2.0”, amb XIULA
Versió rock’n’rolera del clàssic Verdura i Peix de Xiula.
Versió original de “Verdura i peix”
Ets el que menges i Xiula presenten: Verdura sense mesura
Una altra cançó de Xiula divertida i enganxosa!
“Come vegetales”, de Casi Creativo
“Come Frutas”, de Casi Creativo
“8 vasos al día”, de Casi Creativo
“Sucre”, amb XIULA i JU
Una cançó enganxosa i comercial, un rap humorístic i crític amb el consum de sucre; i la veu dolça i càlida de la JU per amanir-ho tot.
‘Cómete el mundo’, hábitos saludables al ritmo de la música
És un videoclip dels alumnes de 3r d’ESO de l’escola Fingoi (Lugo) en col·laboració amb el SERGAS (Servizo Galego de Saúde) per promocionar els hàbits saludables entre els joves.
La cançó dels aliments – Projecte “Ens Cuidem!”
Uns alumnes de 2n de primària van gravar aquest vídeo on recullen les característiques d’una alimentació saludable.
Alguns de vosaltres teniu un teclat a casa, o potser algú té un piano i tot! Aprofiteu aquests dies per tocar-hi cançons!
I per qui no tingui un teclat o piano a casa, pot utilitzar l’ordinador, el mòbil o la tauleta i tocar en línia amb algun d’aquests teclats virtuals:
Per aprendre a tocar el millor és tenir un professor de piano, però com alternativa us compartim alguns recursos, per començar des de zero:
1. En primer lloc dos vídeos on una nena explica els exercicis que ha après en les seves primeres classes de piano. En total ens planteja tres reptes, per agafar força i pràctica amb els dits sobre les tecles.
CLASES DE PIANO DE NIÑOS PARA NIÑOS – CLASE 1
Nom de les notes. Escala Do-Sol i ús dels dits de cada mà.
CLASES DE PIANO DE NIÑOS PARA NIÑOS – CLASE 2
Escala Do-Sol en mirall. Escala Do-Do’ i ús dels dits.
2. En segon lloc algunes cançons senzilles amb una sola mà per començar a fer música amb el teclat.
Diez Canciones Fáciles para Piano (Synthesia)
3. I en tercer lloc, cançons una mica més complicades, a dues mans. Podeu començar només amb la mà dreta, desprès només amb l’esquerra i finalment juntar-les.
La primera d’elles és “Mi corazón encantado”. Veureu que hi ha dos tutorials, escolliu el que us vagi millor. I ja veureu que cada canal té encara més cançons.
Mi Corazon Encantado / Dragon Ball GT / Piano / Tutorial
Mi Corazon Encantado / Dragon Ball GT / Piano Tutorial / Notas Musicales
La segona cançó és “Gravity falls”, també amb dues opcions de tutorial.
Gravity Falls / Intro / Piano Tutorial / Cover / Notas Musicales
Gravity Falls / FACIL / Piano Tutorial