Nacions Unides: UNDATA
Unió Europea: EUROSTAT
Espanya: INE
Catalunya: IDESCAT
La darrera pràctica d’aquesta avaluació consisteix en realitzar per grup una activitat del projecte Ciutat, territori i paisatge. Aquesta pràctica es pot fer per parelles o grups de tres membres. Un cop feta la pràctica s’ha de fer de forma col.laborativa una presentació de Google docs on s’exposin les qüestions estudiades a la fitxa:
– elements que defineixen el paisatge estudiat
– tipus d’usos dels elements del paisatge
– com s’ha transformat el nostre paisatge en els darrers 50 anys.
– conflictes que té plantejats el nostre paisatge
– punts de vista dels diferents agents involucrats en els conflictes plantejats
– Escenaris de futur.
Tota informació que s’afegeixi a més a més de la que facilita la fitxa que heu treballat serà valorada positivament. Traspassar fidelment la informació de la fitxa a la presentació suposarà arribar com a màxim a un 6. Totes aquelles imatges, mapes, dades estadístiques actualitzades, notícies de premsa relacionades, etc que s’incorpori en cadascún dels apartats i que vingui a ajudar en les conclusions, pot fer arribar fins el 10, qualificació màxima.
Al sites de geobatcubelles trobaras el passi de diapositives amb els gràfics i taules de dades que hauràs d’utilitzar per a fer un informe sobre els recursos minerals i energètics a Espanya i a Catalunya: situació actual i propostes de futur. Aquest informe l’hauràs de publicar en una entrada al teu sites.
ESTRUCTURA DE L’INFORME
1. Els recursos energètics a Espanya
– Recursos energètics amb el grau de producció més gran, de consum interior més gran, amb el % d’autoabastiment més alt.
– producció/consum d’energia primària: grau d’autoabastiment de recursos energètics a Espanya. Conseqüències d’aquestes dades.
– La localització de les refineries de petroli a Espanya: trets comuns.
– Les centrals nuclears espanyoles: cronologia i distribució.
– El cost de la producció d’energia nuclear diferenciat a cada partida.
– Cronologia de la producció d’energia nuclear: evolució
– Les fonts d’energia renovables: quines tenen un % més gran en el consum d’energia a Espanya?
2. Els recursos miners
– La producció de minerals metàl•lics a Espanya. Comparativa 1995-2000. Raons dels possibles canvis detectats.
– La producció de minerals no metàl•lics i de roques industrials a Espanya. Comparativa 1995-2000. Raons dels possibles canvis detectats.
3. La producció d’energia a Catalunya: valoració del pes de cada font energètica.
4. La producció mineral a Catalunya
– substàncies més importants pel nombre de treballadors/pel nombre d’explotacions.
– Evolució recent de la producció minera a Catalunya.
5. Síntesi sobre la situació actual dels recursos energètics a Espanya: implicacions mediambientals i geopolítiques.
A l’apartat de paisatge s’ha afegit un nou article publicat a la premsa. En aquesta ocasió, tracta la relació entre paisatge i parcs eòlics.
Els valors del paisatge, Esteve Giralt, La Vanguardia, 12oct12
Aquest article forma part de la selecció de l’Observatori del paisatge, i és a la seva web on l’he trobat.
Els objectius d’aquesta primera pràctica del curs 2011-12 són:
Els objectius d’aquesta pràctica són:
Els dominis climàtics a representar són
Aquesta pràctica es pot fer individualment o bé en grups de fins a tres membres. Tots els climogrames, així com el mapa de Google final ha d’estar compartits amb l’adreça geobatcubelles2012@gmail.com
El curs passat es va fer una pràctica sobre els climes d’Espanya, i en aquest enllaç podreu consultar les instruccions detallades que es van donar:
A l’apartat de medi físic, podeu trobar alguns mapes que us poden servir de guia com aquest

POc a poc ens anirem familiaritzant amb el Google docs i amb el Google sites. Aquí teniu un enllaç sobre tot allò que podem inserir en un article o pàgina d’un lloc web de Google
Avui hem començat el curs de geografia 2012-13. La primera feina és la de crear un lloc web de Google on s’aniran publicant les pràctiques TIC del curs, en el que serà el portafoli digital de cada alumne-a:
En aquest bloc a la pestanya de Geodigital s’aniràn publicant les instruccions de cada pràctica. També trobareu l’exemple del curs 2011-12. Al lloc web de Google del geobatcubelles podreu trobar exemples de les feines que s’anirán demanant.
En aquest article podeu trobar algunes informacions que poden ser d’interés a l’alumnat que ha d’escollir matèries de 2n de batxillerat. Les informacions són de tres tipus: la geografia i les PAU, el continguts que es treballen i com es treballa a la Geografia de 2n de batxillerat de l’Institut Cubelles.
LA GEOGRAFIA I LES PAU
– A les PAU de juny 2011 es van presentar a les proves de geografia 9.833 estudiants: 2.531 fase general; 6.011, fase específica; 1.291, accés FP.
– La nota promig en cada fase va ser: 6,19 fase general; 6,17 fase específica, 5,31 FP
– La nota promig global dels darrers anys ha estat 5,8-6,3.
– La nota promig a l’Institut Cubelles en els darrers anys ha estat entre 6,8-6,3.
– És la cinquena matèria per nombre d’alumnes que es presenten després de
– La geografia puntua 0,2 per accedir als graus de periodisme, pedagogia, treball social, turisme, administració pública, antropologia i sociologia. Puntua 0,1 per accedir als graus socials, jurídics, d’arts i humanitats.
ELS CONTINGUTS QUE ES TREBALLEN
– Catalunya i Espanya a Europa i el món: desigualtats al món globalitzat, institucions internacionals, organització territorial d’Espanya, la UE. Intercanvis econòmics entre Catalunya, Espanya amb UE i el món.
– Medi ambient i paisatges: medi físic com a suport, recursos naturals, problemàtiques mediambientals, riscos naturals i paisatge.
– Territori i activitats econòmiques: indicadors de desenvolupament, desequilibris econòmics entre CCAA, les transformacions dels espais agraris, el teixit industrial espanyol i català, la terciarització de l’economia i l’evolució de la mà d’obra ocupada.
– La població i el sistema urbà: demografia (dinàmica i estructura de la població i fluxos migratoris), el fet urbà (evolució de la forma de la ciutat, les parts de la ciutat i els sistemes urbans) i l’organització políticoadministrativa de Catalunya.
Quins són els temes que surten més a la selectivitat?
1. Demografia /sostenibilitat
2. Recursos naturals i energètics / Agricultura i indústria
3. Globalització
4. Medi físic de Catalunya i Espanya / Transport i turisme
5. Problemàtiques mediambientals / ciutats
6. Organització política / UE
Les opcions preferides acostumen a ser les que contenen preguntes sobre demografia i poblament.
COM ES TREBALLA A LA GEOGRAFIA DE 2n BATXILLERAT DE L’INSTITUT CUBELLES
– No hi ha llibre. A través d’aquest bloc es faciliten orientacions i pistes sobre els continguts a treballar.
– Es treballen els conceptes a través d’exercicis pràctics: textos, gràfics, taules, mapes i imatges.
– S’elabora al llarg del curs un dossier digital que es va recollint en un Google sites.
MOSTRES DE TREBALLS DE CURSOS ANTERIORS
Els videos resum de la geografia de 2011-12