Author Archives: Margalida Capellà Soler

About Margalida Capellà Soler

Professora de clàssiques de l'institut Premià de Mar.

II Festa Romana. 1r Aniversari de la inauguració del Museu Romà de Premià de Mar

No us ho perdeu!

A Premià de Mar dia 20 de març a les 11’00 h, no es va poder celebrar la II Festa Romana per tal d’homenatjar el primer aniversari de la inauguració del Museu Romà de Premià de Mar. Se celebrarà el proper diumenge 17 d’abril. No us ho perdeu!

“Barcino Oriens” i l’Arnau Lario (Reconstrucció històrica, un nou nivell d’empatia) i el Guillem Acien, exalumne i alumne de l’institut Premià de Mar hi participaran vestits de romans. Hi podreu veure també els Gladiadors del “Ludus Imperialis Barcinonenis“, les professionals “Ornatrices Barcinonenses” amb els seus pentinats i maquillatges i tots els legionaris de la Legio II Traiana Fortis – Cohors I Barcinonum…

Podeu aprofitar la Jornada de Portes Obertes d’aquest primer aniversari o bé la visita guiada del dia internacional dels museus per visitar el Museu Romà de Premià i contemplar la planta octogonal.

Museu Romà de Premià de Mar
Carrer Enric Granados 115
Premià de Mar, 08330 Espanya + Mapa de Google

Visites concertades:
museuroma@premiademar.cat
Telèfon: 93 752 91 97

Refugiats, apàtrides, …i vellets hospitalaris

32 Replies

Idomeni, camp de refugiats al nord de Grècia (10 de març de 2016 Fotografies Martí)

: La trista mirada dels nens sirians a Idomeni

: Campament de refugiats sirians amb la frontera grecomacedònia tancada

Aquesta tarda, de mans estimades, m’han arribat des del campament de refugiats d’Idomeni, a Grècia, just davant de la frontera tancada i barrada amb Macedònia, unes tristes imatges del campament inundat que, amb el clam dels infants, m’han fet recordar, per la manca d’hospitalitat dels dirigents europeus i per la tremenda generositat del poble grec, el relat ovidià de Filèmon i Baucis; certament, el més pobres i els que també han estat refugiats són sempre els més hospitalaris! Mireu el sentiment de generositat d’aquests vellets grecs d’aquest vídeo:

[youtube]https://youtu.be/FJaksnVgRW0[/youtube]

Per què no som hospitalaris? No us ve a la memòria l’episodi de l’Odissea en què el ciclop Polifem no acull bé odisseu i els seus companys? Per què tanquen fronteres? Per què deixem que nens, embarassades, malalts, avis… dormin enmig de camps inundats en ple hivern? Quines conseqüències tindrà aquesta manca d’hospitalitat? Quin paral·lelisme podem establir amb el mite ovidià que hem llegit a la segona part de Narracions de mites clàssics? i amb el relat del pantà de Sanàbria? Què significa etimològicament ser apàtrida? Per què els nens nascuts al campament d’Idomeni seran apàtrides? Podem fer alguna cosa? Fem-la! Odisseu, Eneas…també foren refugiats de guerra! Ai, la mitologia!

Eneas també a la recerca d’una pàtria va sortir de Troia amb el seu pare, el vell Anquises, en braços. Les històries malauradament es repeteixen!

#pastintopresentXM16

ITworldEdu8

3 Replies

Dia 7 i dia 8 de març s’ha celebrat, patrocinat entre d’altres per eduCaixa, al Palau de Congressos de Barcelona la vuitena edició de l’ITworldEdu, Innovating in Education, amb un èxit de participació, entre els quals l’honorable consellera d’Educació, Meritxell Ruiz, entre molta innovació tecnològica, molta experiència educativa en TIC, molta inspiració per portar-la a terme a l’aula de clàssiques…, val a remarcar la conferència inaugural de Francesc Pedró Innovacions tecnològiques a l’educació: s’acosta una tempesta? i la conferència plenària de José Antonio Marina Educació del Talent, Informació i Coneixement. La tecnologia educativa va més ràpida que l’escola i el mòbil, lluny de la seva prohibició, permet grans experiències educatives, els alumnes demanen més aprenentatge amb TIC i més referents tecnològics i aquests hem de ser els professors.Tots, docents i alumnes, haurem de justificar aviat la nostra competència digital. Caminem bé. Avant!

Alumnes motivats per aprendre #clàssiques gràcies a les #tic i la #innovacióEducativa @AracneFil #itworldedu8 pic.twitter.com/8sAMCdRICD

— eduCaixa_CAT (@EduCaixa_CAT) March 7, 2016

Jornada de Portes Obertes a l’institut Premià de Mar: dissabte 5 de març

5 Replies

Aquest dissabte, 5 de març vine a la Jornada de Portes obertes de l’Institut Premià de Mar! I si vols estudiar Batxillerat Humanístic, amb matemàtiques (LLatí i Matemàtiques) o sense Matemàtiques (LLatí i Grec), passa’t per INFO 1 de l’edifici Cristòfol Ferrer i podràs conèixer el projecte educatiu de Clàssiques digitals i els espais digitals de l’àrea de llengües de l’IPM.

Vet aquí el nostre centre en llatí!

A la revista del centre Somnis hi trobareu més informació.

Ens veiem dissabte i fem un kahoot!

Tenim tots els diccionaris de Grec-Català!

5 Replies

Cap alumn@ de grec sense diccionari! Gràcies a la dotació econòmica d’algun premi, finalment tenim més diccionaris de Grec-Català i, fins i tot, el Diccionari Grec-Català. D’Homer al s.II dC!

: Diccionari VOX

: Diccionari Enciclopèdia Catalana

: Etimologia i Mapes

Margalida Capellà, professora: ‘Ja no podem ensenyar com ho fèiem abans’ | Romanorum Vita | Una història de Roma

3 Replies

Parlem amb Margalida Capellà Soler, professora de Clàssiques a l’institut IPM de Premià de Mar (Barcelona). Autora, juntament amb els seus alumnes, d’una vintena de blogs sobre història, grec i llatí.

Origen: Margalida Capellà, professora: ‘Ja no podem ensenyar com ho fèiem abans’ | Romanorum Vita | Una història de Roma

L’entrevista en castellà

ECCL – European Certificate for Classics 2015: Elex & Egex Vestibulum

10 Replies

Un any més els alumnes de clàssiques de l’IPM han fet els exàmens europeus de llatí i de grec, promoguts per EUROCLASSICA en diferents països i els han superat majoritàriament amb èxit (i fins i tot hi ha hagut 3 Gold: dos de llatí i un de grec). A més de demostrar la seva competència plurilingüe, han rebut el Certificat Europeu amb el segell del Dia de les Llengües del Consell d’Europa: ECCL – European Certificate for Classics 2015. Hem de felicitar, doncs, els 10 alumnes que han tret el nivell Elex Vestibulum de Llatí (a aquest examen de llatí s’hi han presentat els 21 alumnes de primer de Batxillerat de LLatí) i els 7 del nivell Egex Vestibulum de Grec (vid. Examen de Grec fet pels 10 alumnes de segon de Batxillerat de Grec).

Dia de la Internet Segura: és narcisista la nostra identitat digital?

42 Replies

Recordeu l’última classe, alumnes del curs inicial de llatí? Recordeu aquesta pregunta: “Sou narcisistes? Quina relació té amb la planta que us vaig portar i va engelosir els professors del cicle de Jardineria de l’IPM ?

Fem memòria: vàrem comentar el mite de Narcís, a partir de l’explicació d’un mite cada setmana de la segona part de Narracions de mites clàssics.

Tot seguit vàrem visionar Cupidon:

Què us va semblar? Per què l’amor sempre és jove? Quin tipus de fletxes té? Què passa amb Narcís? Què vol dir ser narcisista?…

Heu trobat pervivència d’aquest mite en l’art (Ecce pictura, Salvador Dalí, Eduardo Chillida…), la literatura (Rosa LLeveroni, Federico García Lorca, Rafael Lapesa...), la música, el cinema, la publicitat…? ; però potser el més interessant seria plantejar-nos si Narcís de viure en el segle XXI tindria compte a Instagram i per què? Quin hashtag podríem relacionar amb aquest ego narcisista i quina posició ocupa #me? Les xarxes socials i la moda de fer-se selfie propaga aquest ego narcisista de la generació anomenada me me me? i vosaltres sou narcisistes? És narcisista el perfil de Filaracne a Instagram? i el vostre? Què significa ser narcisista a la xarxa?…

Amb quin anunci us identifiqueu més a la xarxa? Per què?

[youtube]https://youtu.be/-S13DlqJzV8[/youtube]

[youtube]https://youtu.be/HMWofLZ6gH8[/youtube]

En el Dia de la Internet Segura, acostumem a reflexionar sobre el nostre rastre digital a la xarxa.Sou Eco o Narcís? Quan sou Eco i quan sou Narcís? Per exemple, en el vostre perfil d’Instagram, quin tipus de fotografies pengeu? Què pengeu a Facebook? És diferent dels vostres comentaris, apunts que feu, per exemple, en aquest bloc o en els altres espais escolars? Quins avantatges o quins inconvenients té o tindrà en un futur a l’hora d’anar a buscar feina aquesta identitat digital que us aneu configurant des d’ara a la xarxa? Quina us serà de gran ajut? Quina us farà més nosa que servei?

Gaudiu del gran poder de la xarxa i confegiu un PLE, de ben segur la vostra identitat digital, si en teniu cura, us ajudarà a l’hora de trobar feina!

Cartes de comiat des del campament

7 Replies

Avui comença, amb gairebé quatre mil alumnes inscrits, el Concurs Odissea, enguany dedicat a la guerra a Grècia i a Roma, a primer de batxillerat hem llegit i treballat el Capitulum duodecimum de Lingua Latina per se illustrata, Miles Romanus i alguns dels nostres legionaris, seguint una bella i vella tradició, han enviat des del seu campament les últimes missives als seus éssers estimats:

Ecce picturae. Continuem llegint Narracions de mites clàssics

26 Replies

Després de llegir la primera part, la primera avaluació, ara hem començat a llegir la segona part de Narracions de mites clàssics (adaptació de les Metamorfosis d’Ovidi) a 4t de l’ESO de Llatí i us proposo de seguir la bella i vella tradició Ecce pictura! Quae fabula est? i que identifiqueu aquestes tres pintures i que, a partir d’elles expliqueu els tres mites, busqueu apunts que ja tenim publicats i els doneu a conèixer aquí per tal d’enllestir entre tots aquestes imatges interactives. Després en trieu un, el que més us agradi, i en feu una petita recreació.