Bloc amb recursos educatius per explicar el món des d'una perspectiva geogràfica.
Dossier digital
Recordatori de les instruccions del dossier digital de geografia
113 anys
Instruccions del dossier de geografia de 2n de batxillerat
FORMAT
– El dossier és un lloc web de Google
– Aquest lloc web ha de tenir la plantilla de blog o anuncis
– Totes les pràctiques han d’estar numerades consecutivament: Pràctica 01, 02, ….,
– Tots els títols de les entrades del lloc web han de començar amb la paraula Pràctica
– Tots els arxius que es creen al Google drive, maps, Picassa, etc, han de contenir en el seu títol la sigla del nom de l’alumne-a, seguit del seu primer cognom, un guió baix i la temàtica de la pràctica, p.e. sruiz_instruccions_dossier
EINES
– Tots els textos, presentacions, fulls de càlcul, mapes i àlbums de fotos s’han de crear i elaborar directament a la plataforma Google: Google drive, Google maps, Picassa.
– En cas que s’utilitzin d’altres recursos, el resultat s’ha de poder embedir o inserir a l’entrada corresponent del lloc web de google.
– S’ha d’evitar al màxim adjuntar arxius.
COMPARTIR
– El lloc web de Google de l’alumne-a només pot estar compartit amb la professora de la matèria.
– Tots els arxius que es creen i elaboren a la plataforma Google s’han de compartir amb l’adreça de Google de la professora.
– Els arxius elaborats en grup han d’estar compartits amb els altres membres del grup. A través de l’historial de revisions s’ha de poder comprovar la progressió del treball.
COMENTAR
– Totes les figures que apareixen a les pràctiques (mapes, taules, imatges, gràfics) han d’estar adequadament comentades. En aquest comentari ha de constar la descripció de la informació que conté la figura i el seu comportament. al llarg de la pràctica caldrà respondre el perquè del comportament de la informació continguda a la figura.
PARTICIPAR
– La matèria té un grup al Facebook a través del qual l’alumnat pot plantejar dubtes tant de conceptes com de procediments. Els propis companys-es han de proposar solucions als dubtes plantejats.
– L’alumnat ha de compartir notícies relacionades amb la temàtica tractada que apareguin als mitjans de comunicació a través del bloc de geografia http://blocs.xtec.cat/geografia. Amb aquesa finalitat, tot l’alumnat està donat d’alta al bloc i d’aquesta manera pot publicar articles en aquest mitjà.
CERCAR
– cada avaluació hi haurà una pràctica de recerca on l’alumnat ha de proposar una qüestió a estudiar relacionada amb la temàtica que s’està estudiant.
– aquesta recerca haurà de ser en l’entorn.
– en aquesta recerca s’haurà de fer anàlisi emprant tècniques i llenguatge geogràfics.
AUTOAVALUAR
– L’alumnat s’ha de responsabilitzar de la revisió del seu dossier. Al final de cada avaluació, cal publicar una entrada al dossier on es revisin els objectius de cada pràctica i el seu grau d’assoliment.
Pràctica 7: Els paisatges agraris a Catalunya
013 anys
En aquesta pràctica treballarem la distribució i la descripció dels diferents paisatges agraris a Catalunya:
1. Cal elaborar un mapa de Google amb les àrees que ocupen els diferents paisatges agraris de Catalunya. La informació a representar és la continguda a l’apartat “Les activitats econòmiques del sector agrari” del llibre Geografia de Catalunya, pàg. 159-173. De cada àrea, cal informar en el quadre de descripció els trets característics d’aquell paisatge. Aquest mapa es pot fer en equip.
2. A continuació, per a dos dels paisatges localitzats, cal seleccionar una imatge per després descriure-la. Una forma de trobar imatges pot ser a través de Panoramio. A través del propi Google Maps, habilitant l’opció “fotos” del menú superior esquerra, podreu veure les imatges de Panoramio incloses dins de cada àrea delimitada prèviament. Al bloc, a l’apartat d’economia teniu un mapa conceptual del elements dels paisatges agraris que us pot servir de guia.
És el moment de revisar la feina feta
1613 anys
Al 2n de batxillerat hem arribat al final de la primera avaluació. Abans de continuar amb força, seria interessant fer una ullada a la feina feta. En aquest article revisarem el nostre dossier digital, l’avaluarem entre tots. Amb aquest objectiu, tothom farà una entrada nova al seu sites titulada: “autoavaluació del dossier digital de geografia de la 1a avaluació 2012-13”. En aquest entrada, cal avaluar la feina realitzada a cada pràctica per fer al final una valoració global del dossier de l’avaluació:
De cada pràctica:
– Quin era l’objectiu de la pràctica?
– Què he fet per assolir l’objectiu? (on he buscat la informació, com, com l’he processat i com l’he presentat, …)
– He assolit l’objectiu inicial?
– Què he aprés a fer en aquesta pràctica?
A la valoració global és molt important assenyalar que ha estat d’utilitat i que no, així com el que s’hauria de millorar. Aquesta valoració final l’he d’incorporar, a més a més, com a comentari d’aquest article.
Som-hi i gràcies a tothom pel seu esforç!!
Pràctica 5: Ciutat, territori i paisatge
013 anys
La darrera pràctica d’aquesta avaluació consisteix en realitzar per grup una activitat del projecte Ciutat, territori i paisatge. Aquesta pràctica es pot fer per parelles o grups de tres membres. Un cop feta la pràctica s’ha de fer de forma col.laborativa una presentació de Google docs on s’exposin les qüestions estudiades a la fitxa:
– elements que defineixen el paisatge estudiat
– tipus d’usos dels elements del paisatge
– com s’ha transformat el nostre paisatge en els darrers 50 anys.
– conflictes que té plantejats el nostre paisatge
– punts de vista dels diferents agents involucrats en els conflictes plantejats
– Escenaris de futur.
Tota informació que s’afegeixi a més a més de la que facilita la fitxa que heu treballat serà valorada positivament. Traspassar fidelment la informació de la fitxa a la presentació suposarà arribar com a màxim a un 6. Totes aquelles imatges, mapes, dades estadístiques actualitzades, notícies de premsa relacionades, etc que s’incorpori en cadascún dels apartats i que vingui a ajudar en les conclusions, pot fer arribar fins el 10, qualificació màxima.
Pràctica TIC 3: Elaborar un informe a partir de gràfics i taules de dades.
013 anys
Al sites de geobatcubelles trobaras el passi de diapositives amb els gràfics i taules de dades que hauràs d’utilitzar per a fer un informe sobre els recursos minerals i energètics a Espanya i a Catalunya: situació actual i propostes de futur. Aquest informe l’hauràs de publicar en una entrada al teu sites.
ESTRUCTURA DE L’INFORME
1. Els recursos energètics a Espanya
– Recursos energètics amb el grau de producció més gran, de consum interior més gran, amb el % d’autoabastiment més alt.
– producció/consum d’energia primària: grau d’autoabastiment de recursos energètics a Espanya. Conseqüències d’aquestes dades.
– La localització de les refineries de petroli a Espanya: trets comuns.
– Les centrals nuclears espanyoles: cronologia i distribució.
– El cost de la producció d’energia nuclear diferenciat a cada partida.
– Cronologia de la producció d’energia nuclear: evolució
– Les fonts d’energia renovables: quines tenen un % més gran en el consum d’energia a Espanya?
2. Els recursos miners
– La producció de minerals metàl•lics a Espanya. Comparativa 1995-2000. Raons dels possibles canvis detectats.
– La producció de minerals no metàl•lics i de roques industrials a Espanya. Comparativa 1995-2000. Raons dels possibles canvis detectats.
3. La producció d’energia a Catalunya: valoració del pes de cada font energètica.
4. La producció mineral a Catalunya
– substàncies més importants pel nombre de treballadors/pel nombre d’explotacions.
– Evolució recent de la producció minera a Catalunya.
5. Síntesi sobre la situació actual dels recursos energètics a Espanya: implicacions mediambientals i geopolítiques.
Pàctica TIC 1: El relleu de Catalunya
013 anys
Els objectius d’aquesta primera pràctica del curs 2011-12 són:
- Fer una entrada en el vostre sites.
- En aquesta entrada, heu d’inserir una imatge que contingui un mapa del relleu de Catalunya.
- Després, l’heu de comentar i anar contestant a les preguntes de l’exercici lliurat a classe.
Pràctica TIC 2: Els climes de Catalunya
313 anys
Els objectius d’aquesta pràctica són:
- elaborar un mapa de Google on apareguin les àrees dels diferents dominis climàtics (formes amb diferents colors)
- Dins de cada domini, hi haurà un climograma vinculat a un marcador, que correspondrà a una estació meteorològica.
- En el requadre del climograma, caldrà afegir el comentari del climograma.
Els dominis climàtics a representar són
- oceànic
- mediterani pirinenc
- mediterrani prepirinenc
- mediterrani continental
- mediterrani prelitoral
- mediterrani litoral
Aquesta pràctica es pot fer individualment o bé en grups de fins a tres membres. Tots els climogrames, així com el mapa de Google final ha d’estar compartits amb l’adreça geobatcubelles2012@gmail.com
El curs passat es va fer una pràctica sobre els climes d’Espanya, i en aquest enllaç podreu consultar les instruccions detallades que es van donar:
A l’apartat de medi físic, podeu trobar alguns mapes que us poden servir de guia com aquest
POc a poc ens anirem familiaritzant amb el Google docs i amb el Google sites. Aquí teniu un enllaç sobre tot allò que podem inserir en un article o pàgina d’un lloc web de Google
El dossier digital de la geografia de 2n de bat
013 anys
Avui hem començat el curs de geografia 2012-13. La primera feina és la de crear un lloc web de Google on s’aniran publicant les pràctiques TIC del curs, en el que serà el portafoli digital de cada alumne-a:
- Cadascú anirà al llocs web de Google i crearà un lloc nou. Plantilla en blanc i de nom, la inicial del nom i els cognoms.
- En quan a la privacitat, cal clicar a compartir, fer el lloc privat i compartir-lo només amb geobatcubelles2012@gmail.com
- Per últim, clicar a més, escollir l’opció “canviar plantilla de pàgina” i, entre les opcions, clicar “anuncis”.
En aquest bloc a la pestanya de Geodigital s’aniràn publicant les instruccions de cada pràctica. També trobareu l’exemple del curs 2011-12. Al lloc web de Google del geobatcubelles podreu trobar exemples de les feines que s’anirán demanant.
