Category Archives: Grec 2

L’amor ens fa participar al concurs Odissea 2015

L’amor a Grècia i a Roma és el tema del Concurs Odissea 2015 i en aquesta edició hi participen, a més de Catalunya, les seccions de la SEEC de Cadis, Còrdova, Granada, Màlaga i Sevilla, d’Aragó, de Galícia, d’Extremadura, de la Rioja, de València-Castelló i Alacant, i de Valladolid.
L’institut Premià de Mar hi ha participat des de la primera edició organitzada per l’APLEC i aquesta ja en fa quatre. Fins dia 23 de gener us hi podeu inscriure al web del concurs. Consulteu el calendari i les bases.
Esteu ben preparats que el concurs comença cada dia amb una pregunta el 26 de gener (26-29 de gener primera fase)  i acaba el 13 febrer del 2015.
  • 26 de gener: l’amor en la mitologia grega i romana.
  • 27 de gener: l’amor en la vida quotidiana a Grècia i Roma.
  • 28 de gener: l’amor en la història i institucions grecollatines.
  • 29 de gener:  sortiran publicades unes altres preguntes-pista i una superpregunta de major dificultat que les preguntes ordinàries: la resposta de la superpregunta vindrà donada per les inicials de les respostes correctes d’aquestes preguntes-pistaseguint el seu ordre de publicació. Totes aquestes preguntes tindran com a eix temàtic l’amor en la literatura grecollatinaPer cada pregunta correctament contestada s’obtindran 5 punts. Si s’encerta la superpregunta s’obtindran10 punts i per cada resposta encertada de les preguntes-pista per arribar a la solució s’obtindran 2 punts més.

S’estableixen els següents premis

   I. FASE catalana

  • Un primer premi de 100 euros per al primer equip classificat.
  • Dos segons premis de 75 euros per als dos equips següents en la classificació.
  • Tres tercers premis de 50 euros per als tres equips següents en la classificació.

II FASE estatal

  • Primer equip classificat: 525 euros.
  • Segon equip classificat: 225 euros.
  • Tercer equip classificat: 150 euros.

 Podeu seguir l’actualitat del concurs a través de Facebook i de Twitter (#odisea2015).

No us deixeu vèncer per l’abandó, no perdeu la clau d’inscripció i guiats per l’amor embarqueu-vos en aquesta nova singladura. L’important és arribar a Ítaca un xic més savis. Gaudiu de la travessia!

Recordeu:

No es poden deixar preguntes sense respondre (en blanc)

En les respostes no s’admetran abreviatures i s’haurà de respectar l’ortografia correcta de les paraules. Exemple: Sòcrates, no Socrates; cínic, no cinic. Tampoc es podrà afegir cap altre caràcter, com cometes “”, punts ., comes, parèntesis (), etc.

 Les preguntes, preguntes-pista superpregunta han de ser sempre respostes amb UNA SOLA PARAULA, i queden automàticament invalidades les que consten de més d’una paraula en la resposta.

Només s’admetrà la resposta en llatí quan es demani expressament en aquesta llengua. En aquest cas s’ha d’escriure el nominatiu singular de la paraula, tal com es troba en el diccionari, llevat que s’indiqui expressament d’una altra manera (com en el cas dels pluralia tantum).

Les transcripcions de les paraules gregues han d’atenir-se a les normes de transcripció al castellà, gallec o català (Vid. preguntes freqüents).

Qualsevol reclamació o consulta ha de ser gestionada directament pel professor responsable del grup. 

Al web hi ha una relació de preguntes i respostes relatives a la participació correcta en el concurs.

Les Nimfes van ser en la passada edició l’equip més agosarat del nostre institut. Feliciter!

Andrea, Xènia i Irina, diploma APLEC als equips més agosarats

A qui empenyerà l’amor enguany? Tripulació IPM: 1. Les Gorgones (Xènia Serra, Xènia Sànchez i Maryam) 2n 2. Els ungits per Atena (Judith, Marta i Arnau) 2n 3. Apol·lo i Dafne (Maria i Imad) 2n 4. Les espartanes (Ana, Rebeca i Clara) 2n 5. Les Hespèrides (Iria, Omaima i Joan) 1r 6. El Trio calavera (Abril, Mariona i Belén) 1r 7. Xixibumdims (Juls i Ariadna) 1r 8. Les filles de Mínies (Noèlia, Ariadna i Lucila) 4t ESO 9. Les nimfes (Mireia i Roser) 2n 10.Les Neikeas (Clàudia, Alina i Sara) 2n 11. Espartan Prince (Sergio i Dani) 2n 12. Els Horacis (Camila, Álex i Génesis) 2n 13. Elsmitoclonautas (Raül, Marc i Carlos) 1r

El tauler Symbaloo Saturnalia

Us presento el tauler Saturnalia fet com a tasca final del curs INTEF Formación red: PLE. A la vegada, el vull posar en pràctica per conèixer la seva real efectivitat en la tradicional tasca d’aquest trimestre.

TASCA VOLUNTÀRIA

Enguany tenim classe fins dimarts 23 de desembre, aleshores us proposo un altre any d’organitzar unes Saturnàlies tot portant música, jocs, tallers

TASCA PRESCRIPTIVA:

Aconseguir fer un any més una felicitació o una videofelicitació en llatí o en grec, pot ser individual, per parelles, per petits grups, per tota la classe.
SUPORT: en qualsevol de les eines digitals que hem utilitzat en activitats anteriors i que trobareu al Symbaloo Saturnalia fet ad hoc (Voki, Pixton, Drive, Calaméo, Animoto, Youtube…)
MITJÀ: en qualsevol mitjà digital que es pugui publicar als nostres bloc de xtecbloc.
Recordatori: les imatges és millor que siguin pròpies i si no pot ser que siguin Creative Commons.

Vet aquí la rúbrica de qualificació i que alhora utilitzareu els alumnes per triar la felicitació que tindrà l’honor de representar El Fil de les Clàssiques per felicitar les festes i un bon any 2015:

Nou alumnes han lliurat els seus TR digitals de Clàssiques

Avui a l’hora del pati s’han presentat finalment els treballs de recerca a l’institut Premià de Mar. Vet aquí els nou alumnes de Clàssiques que han lliurat també enguany els seus treballs de recerca digitals en format bloc (tres a Llatí i 4 a Grec, 5 individuals i dos per parelles). El proper dijous 18 de desembre n’hauran de fer, davant de tres membres d’un tribunal assignat entre els professors del centre, la defensa oral, oberta a tots els alumnes de primer de batxillerat, familiars i amics interessats. Audentes fortuna iuvat!

LLATÍ

Grec

Els treballs de recerca digitals al Fòrum Auriga

A finals de novembre va sortir el número 73 de la revista Auriga i l’Arnau ja ha fet referència en el seu bloc-Treball de recerca de la meva intervenció arran dels Treballs de Recerca Digitals de l’IPM (avantatges, inconvenients, reconeixements…) en el X Fòrum Auriga que va tenir lloc a Barcelona en el marc de la Capital de la Cultura Catalana entre el 17 i el 20 d’octubre de 2014.

Xforumauriga

Fòrum Auriga. Mesa presidida per Xavier Yáñez amb Margarida Genera, Joan Pedrola i M. Capellà

M’he esperant tant perquè primer volia que sortís la revista Auriga amb totes les comunicacions del Fòrum, inclosa la de Treballs de recerca digitals i, en segon lloc, perquè aquesta setmana els alumnes de segon de batxillerat de l’institut Premià de Mar han de lliurar el seu treball de recerca (nou són de Clàssiques: 3 de llatí i 4 de grec!) i dia 18 l’han de defensar davant d’un tribunal de tres professors i obert al públic (alumnes de primer, familiars i amics, entre d’altres).

Heus aquí la presentació que vaig fer servir, la part escrita la trobareu en el darrer número de la revista Auriga:

P.D.: Curs 2014/15 Treballs de recerca digital dels aràcnides de l’institut Premià de Mar i de l’institut Albéniz.

Sabeu per què el robot es diu Philae?

Com bé sabeu ahir per primera vegada es va aconseguir després de tota una odissea que un robot controlat aterrés en un cometa! Aquesta glòria la va tenir Philae, el mòdul de descens robòtic de l’Agència Espacial Europea que acompanyava la seva nau espacial Rosetta, i que ha estat dissenyat per aterrar en el cometa 67P/Txuriúmov-Herassimenko. Els seus instruments han d’obtenir, si hi ha sort, les primeres imatges de la superfície d’un cometa i realitzar anàlisis in situ per a determinar-ne la composició (vid. Rosetta blog).

Aterratge de Philae al cometa

A què us sona el seu nom tot i que els periodistes el pronunciïn agut? Sabeu per què la sonda es diu Philae? Si pareu atenció al nom de la nau potser arribareu a l’indret on es va trobar la pedra que va permetre el desxiframent dels jeroglífics? Com es diu en grec? Què significa?…

Us recomano Ambition dirigida per Tomek Bagiński i interpretada per Aidan Gillen i Aisling Franciosi. De ben segur, hi trobareu referents clàssics!

[youtube width=”550″ height=”450″]https://www.youtube.com/watch?v=H08tGjXNHO4#t=296[/youtube]

Per què creieu que fan una pel·lícula de ciència ficció per referir-se a un fet científic? On trobem els orígens de barrejar mitologia i ciència?

Dites gregues i llatines en la celebració del Dia Europeu de les Llengües a l’IPM

Un any més el nostre institut ha celebrat el Dia Europeu de les Llengües, enguany amb frases fetes en grec, llatí, català, castellà, francès, anglès i alemany. Els alumnes de grec i de llatí han respost molt bé a la iniciativa de l’àrea de Llengües i, amb l’ajut de la Sara Bernad, han aconseguit deixar un mural ben atapeït (i fins el sostre!) de dites en grec clàssic i en llatí.

Els alumnes de Grec de segon hi han participat tot fent l’activitat de la pervivència de les expressions gregues de la pàgina 119 del llibre Grec 2 (Griego 2) de Teide, els de primer no hi han pogut participar perquè encara es barallen amb l’alfabet i en aprendre a llegir i a escriure en grec; però els alumnes de 4t d’ESO de Llatí i els de primer de batxillerat han buscat la frase llatina equivalent a les dites catalanes proposades al Moodle de Clàssiques i l’han escrita en escriptura romana acompanyada d’una il·lustració pertinent. N’han aconseguit ben moltes. Els ajudeu, però, a trobar les que encara falten!

  1. Noli equi dentes inspicere donati “A cavall regalat no li miris el dentat”
  2. Cadente quercu quivis ligna colligit “A l’arbre caigut, tots li fan llenya”
  3. Qua fugiunt hostes, via munienda est “A l’enemic que escapa, pont de plata”
  4. Flamma fumo es proxima “On hi ha fum, hi ha foc”
  5. Aequam memento rebus in arduis servare mentem. “Al mal temps, bona cara”
  6. Scapham scapham dicere. “Al pa, pa, i al vi, vi”
  7. Cena comesa venire. “Arribar a misses dites”
  8. Asinus asinus fricat. “Ases amb ases s’entenen”
  9. Gallus in suo sterquilino plurimum potest “Cada gall en son galliner canta molt bé”
  10. Pares cum paribus facillime congregantur “Cada ovella amb la seva parella”
  11. Et hic soccus, quem cernitis, videtur vobis novus et elegans, sed nemo scit preter me ubi me premat. “Cadascú sap on li fa mal la sabata”
  12. Leve fit, quod bene fertur onus. “Càrrega que plau no pesa”
  13. Qui quaerit, invenit. “Cercant cercant trobem Roma”/ “Qui busca troba”
  14. In scirpo nodum quaerere. “Cercar tres peus al gat”
  15. Auro patent cuncta, et Ditis ianuae. “Clau d’or sobre qualsevol pany” / “No hi ha pany quan la clau és d’or”
  16. Quae uncis sunt unguibus, ne nutrias. “Cria corbs i et trauran els ulls”
  17. Ex magna cena stomacho fit maxima pena. “De bons sopars, n’estan plens els fossars”
  18. De minibus granis fit magnus acervus. “De gra en gra s’omple la taleca”/”De mica en mica, s’omple la pica”
  19. Venit post multos una serena dies. “Després d’una tempesta, ve una bonança”
  20. *Post vinum verba, post imbrem nascitur herba. “El bon vi fa bon llatí”
  21. Sero venientes male sedentes. “El darrer tanca la porta”
  22. Nec sibi nec alteri. “No fa, ni deixa fer”
  23. *Insanus omnis fugere credit ceteros. “El lladre es pensa que tots roben”
  24. Sol omnibus lucet. “El sol ix per a tothom”
  25. Nihil pretiosus tempore. “El temps és or”
  26. Nummus nummum parit. “Els diners van allà on n’hi ha”
  27. Compendia sunt dispendia. “Els estalvis es mengen les estovalles”
  28. Qualis pater, talis filius. “Tal pare, tal fill”.
  29. Tranquillo quilibet gubernator. “En bona mar, tothom és bon mariner”
  30. Inest sua gratia parvis. “En el pot petit hi ha la bona confitura”
  31. Delicias panis non quaerit venter inanis. “En temps de fam no hi ha pa dur”
  32. Inter caecos regnat strabus“En terra de cecs, el borni és el rei”
  33. Extrema sunt vitiosa“Entre poc i massa, la mesura passa”
  34. Inter sacrum saxumque sto“Estar entre l’espasa i la paret”
  35. Cinerem vitans in prunas incidere“Fugir del foc i caure a les brases”
  36. Canes plurimum latrantes, raro mordent“Gos que lladra, no mossega”.
  37. Habitus non facit monachum“L’hàbit no fa el monjo”
  38. Imago animi vultus“La cara és mirall de l’ànima”
  39. Herba cito crescit quae fructum reddere nescit “La mala herba sempre creix”
  40. Aequat omnes cinis “La mort no perdona ningú”
  41. Hic porci cocti ambulant“Lligar els gossos amb llonganisses”
  42. Dum Roma deliberat, Saguntum perit “Mentre Roma consulta, es perd Morvedre”
  43. Melius in oppidulo esse primum quam in civitate secundum“Més val ser cap de sardina que cua de pagell”
  44. Duabus sellis sedere“Nedar entre dues aigües”
  45. Ante victoriam ne canas triumphum“No diguis blat fins que no sigui al sac”
  46. Invenit patella operculum “No hi ha olla ni olleta, que no trobi la seva cobertoreta”
  47. Neque mittatis margaritas vestras ante porcos“No s’ha de fer l’anell d’or per al nas del porc”
  48. Parva saepe scintilla contempta magnum excitavit incendium“Petita brasa crema una casa”
  49. Publica fama non semper vana“Quan el riu sona, aigua porta”
  50. Quod natura non dat, Salmantica non praestat“Qui bèstia va a Roma, bèstia en torna”
  51. Quo altior gradus, tanto profundior casus“Qui més alt puja, de més alt cau”
  52. Pauca legit, qui pauca serit, paucisque fruetur“Qui no sembra, no cull”
  53. Ventum seminabunt et turbinem metent“Qui sembra cards, espines cull /Qui sembra vents, cull tempestes”
  54. Res valet, ars praestat; si res perit, ars restat “Qui té ofici, té pa”
  55. Qui invenit amicum, invenit thesaurum “Qui troba ver amic, troba tresor”
  56. Si cum claudo cohabites, subclaudicare disces “Qui va amb un coix, al cap d’un any, coix i mig”
  57. Si quis amat piscem, debet sua crura madere“Qui vol peix, que es mulli el cul”
  58. Humescit valide pluvia locus humidus ante“Sempre plou sobre mullat”
  59. Quod senior loquitur, omnes consilium putant“Si vols prendre bon consell, pren-lo sempre d’home vell”
  60. Mobile mutatur semper cum principe vulgus“Tal pastor, tal ramat”
  61. Habes, habeberis/ Tanti quantum habeas sis “Tant tens, tant vals”
  62. Quot homines, tot sententiae“Tants caps, tants barrets”
  63. Mille viae ducunt homines per saecula Romam “Tots els camins van a Roma”
  64. Exigit et a statuis farinas“Treure suc de les pedres”
  65. In scirpo nodum quaerere“Trobar pèls als ous”
  66. Procul ex oculis, procul ex mente“Ulls que no veuen, cor que no plora”
  67. Novo amore veterem amorem tamquam clavo clavum eiciendum putant “Un clau un altre en treu”
  68. Validiora sunt exempla quam verba“Un exemple val per mil paraules”
  69. Unus flos non facit ver “Una flor no fa estiu”
  70. Volenti nihil impossibile. “Voler és poder”

῎Εργου δὲ παντὸς ἢν τις ἂρχηται καλῶς,
καὶ τὰς τελευτὰς εἰκός. (Sòfocles, fr. 831)
Dimidium facti qui coepit habet. (Horaci, Epístoles I, 2, 40)
“Obra començada, mig acabada”
“Obra empezada, medio acabada”
“Besogne commencée, besogne achevée”
“Well begun is half done”
“Frisch gewagt ist halb gewonnen”…

L’enhorabona a tots els participants!

Premià de Mar a Madrid: Turbo argenteus d’Edublogs, Feria del Libro…

Non omnis moriar a Madrid: VIII Premis Edublogs Espiral “Non omnis moriar” a Madrid: VIII Premis Edublogs Espiral

Ahir va ser un dia intens, ben ple d’emocions. Va pagar la pena llevar-se a les cinc del matí per agafar l’AVE cap a Madrid i arribar a MediaLab Prado deu minuts abans que comencés la cerimònia de la VIII edició dels Premis Edublogs Espiral en què van premiar amb la baldufa de plata als alumnes de segon de batxillerat de llatí de l’institut Premià de Mar pel seu blog obert aquest curs Non omnis moriar, tòpics horacians arreu.

DSC_0392

Una de les lectures prescriptives de la Selectivitat d’enguany era una selecció dels poemes d’Horaci. Així va néixer Non omnis moriar amb l’única pretensió de cobrir una petita part del currículum escolar i amb ànims de motivar l’alumnat a interessar-se per Horaci i la seva empremta en la literatura, la música… de tots els temps. Qui s’havia d’imaginar que arribés a recollir aquesta baldufeta i menys amb tot el suport del director del nostre centre, el professor de matemàtiques Bernat Ancochea.

Bernat Ancochea, director IPM, amb Margalida Capellà recollint la baldufa d'Edublogs 2014

Bernat Ancochea, director IPM, amb Margalida Capellà recollint la baldufa d’Edublogs 2014

Quina llàstima, però, que els alumnes just acabada la Selectivitat no poguessin agafar l’AVE cap a Madrid. Realment el preu és prohibitiu! Tanmateix, hi van ser ben present perquè n’eren els autèntics guanyadors! Amb l’ajut de l’alumna de clàssiques de primer de batxillerat Judit Gimènez i també d’Àlex Nadal van preparar aquest vídeo d’agraïment al VIII Jurat d’Edublogs i a l’associació Espiral per haver-los concedit aquest reconeixement. Va ser emocionant la projecció en la sala de MedioLab Prado a Madrid i la llarga ovació del públic assistint. A l’hora de dinar tothom els reconeixia. Eren “los chicos de la playa”.

DSC_0395Tres baldufes per als clàssics del Premià!

Feliciter, discipuli et discipulae! L’enhorabona a tots els participants (més de mil blogs, de 15 països!) i principalment als guanyadors d’aquesta vuitena edició, alguns vinguts fins i tot de Buenos Aires!

A mitja tarda,abans de tornar a agafar l’últim AVE cap a Barcelona, amb un sol asfixiant vàrem enfilar cap al Parque del Retiro i al bell mig,i vàrem passejar per les paradetes curulles de novetats editorials de la 73a Feria del Libro de Madrid. De seguida, vàrem poder entrar al pavelló de CEDRO i contemplar l’exposició dels vuit anys de Es de Libro. El nostre director també es va emocionar en veure arreu institut Premià de Mar.

DSC_0387

DSC_0377

DSC_0388 (1)

Va ser impactant veure exposada, entre d’altres, la fotografia guanyadora de l’alumna de primer de batxillerat Judit Gimènez amb Premià de Mar invertit en una copa.

Crec que els alumnes de l’IPM heu deixat molt bé el nostre institut, el batxillerat humanístic i concretament l’àrea de clàssiques, així com una bona projecció a l’exterior de Premià de Mar. L’alcalde també en pot estar ben orgullós, tant com ho estem a l’institut.

Tingueu un molt bon estiu!

Carpe diem, promoció del 2011/14

Com bé sabeu, alumnes de Grec i de Llatí de segon de batxillerat, ja és una tradició que us acomiadi el curs i alhora el vostre pas per a l’institut amb un petit muntatge de les experiències viscudes. Des de quart de l’ESO, ens han passat moltes coses i es fa molt difícil sintetitzar-ho tot en uns minuts. Afortunadament en els blocs romandrà in aeternum la vostra feina i, com bé sabeu, tots els espais continuen essent vostres. Ja us heu adonat que hi ha alumnes, que comencen a treballar de debò quan la feina és voluntària i no una tasca del qualificador del Moodle. Com us deia, tres anys (i amb alguns de vosaltres quatre o més) amb tres hores setmanals (4t ESO), quatre (Grec o LLatí) o vuit multiplicat per dos cursos (Grec i Llatí), o nou (més la tutoria), o vint  o vés a saber  (treball de recerca)… han donat per molt. Em deixeu una part important de vosaltres i espero que de mi sols us en porteu el millor trosset.

Abans que demà es pengin les notes del tercer trimestre al tauler d’anuncis, abans que alguns veieu la dificultat de presentar-vos a les PAU del juny, de passar de curs, etc. he optat per no esperar el dia de les notes i desitjar-vos Bonam Fortunam habeatis tant per a les proves de recuperació, com per a les PAU,… i en especial per a la vida. Desitjo que, tot i que la Marta m’ha honrat amb les Clàssiques 2.0, hàgiu après almenys dues coses fonamentals: la primera a conèixer-vos (γνῶθι σεαυτόν, en llatí Nosce te ipsum) ja que qui es coneix a si mateix és més feliç i pot afrontar la vida molt millor i la segona, i no més important, a tenir molt present tot el que hem après aquest curs amb HoraciCarpe diem!

[youtube]http://youtu.be/1uaNKTho4nM[/youtube]

Dos blogs de clàssiques de l’IPM, finalistes a Edublogs 2014

b788204a-af4f-4848-b5e4-43580e255137

L’univers clàssic dels nostres mots i Tòpics horacians arreu són finalistes en la vuitena edició del premi Edublogs d’Espiral en la mateixa categoria, Blogs d’alumnes de batxillerat. El 2011 Aracne fila i fila va acabar guanyant la Baldufa d’or en aquesta categoria i el 2009 El Fil de les Clàssiques la de plata en la categoria més disputada, la de blogs de professor@s.

Arribar fins aquí, alumnes, és tot un honor per al nostre centre i especialment per a les clàssiques. Continueu treballant i bona sort per a la final de la VIII edició del premi Espiral d’Edublogs. Sigui quin sigui el resultat Feliciter, discipuli discipulaeque!

L’enhorabona a tots els blogs finalistes!

Un matí de teatre grecollatí al Joventut de l’Hospitalet de Llobregat

971174_696058757104270_1134556811_n10154298_696058813770931_350965306_n

Aquest matí hem gaudit un any més d’un matí de teatre clàssic al Teatre Joventut d’Hospitalet de Llobregat en el marc del XIX Festival de Teatre Grecollatí. Hem gaudit amb la seriositat de la Hipsípila d’Eurípides i hem rigut amb el Soldat Fanfarró de Plaute. Tragèdia i comèdia, Grècia i Roma, castellà i català… Els clàssics a càrrec de joves estudiants han recobrat la seva força i frescor. A Girona ja havia vist representat el Miles Gloriosus, tot i que hi ha hagut canvis en el repartiment i canvis en la posada a escena, mai no havia vist representada la comèdia perduda d’Eurípides, Hipsípila, i m’ha emocionat veure-la. Ens havia agradat molt llegir-la i l’esperàvem amb candeletes!

Enhorabona als joves actors, als seus directors, als organitzadors de Prósopon i d’una manera molt especial a Begoña Usobiaga i a Carme Llitjós, coordinadores de Prósopon Catalunya.

Dia 10 d’abril anirem amb els alumnes de quart de Llatí i amb els de Llatí i Grec de primer de batxillerat a Tarragona, de ben segur ens espera un espectacle digne de veure.

Gaudiu dels clàssics: llegiu-los, representeu-los, aneu al teatre a veure-los!

N.B.: Seguiu els diferents apunts sobre Hipsípila al bloc dels alumnes de Grec de segon de batxillerat, Literatura grega a escena.