Aquí teniu el programa
Concert de lliurament d’orles de batxillerat
Leave a reply
Monthly Archives: maig 2010
La Forma. Mapa conceptual i exercicis
Continuem amb La Forma. Us deixo un Mapa conceptual que conté alguns exemples musicals que us ajudaran a entendre una mica més el tema. És el primer que he fet i hi ha dos enllaços (Repetició i Variació ) que fallen i de moment no sé com solucionar-ho. Així que posaré un document addicional amb la informació que hi falta.
DOCUMENT ADDICIONAL: formes per Repetició, Contrast i Variació
QUESTIONARI SOBRE LES FORMES BÀSIQUES: en català
CUESTIONARIO ESTRUCTURAS BÁSICAS: en castellà (Font: Mª Jesús Camino)
Audicions de la recuperació de 3r ESO
Aquí teniu les audicions que haureu de presentar comentades per poder recuperar la matèria tots aquells alumnes que la tingueu pendent. Aquesta és la primera part de la recuperació i l’haureu de portar el dia de la prova (els alumnes que no ho portin, no seran acceptats a la segona part de la prova) . La segona part de la recuperació consistirà en una prova en la que us posaré alguna d’aquestes audicions per comentar.
Val la pena que tingueu en compte:
1- La fitxa model ha de tenir: TITOL DE L’OBRA; AUTOR; ÈPOCA; TIPUS DE FORMA INSTRUMENTAL/VOCAL (per ex. concert, òpera, missa..) i COMENTARI DE L’AUDICIÓ.
2- AUTOR: heu de posar la imatge de l’autor acompanyada d’una petita biografia: on va nèixer? quines són les obres més destacades escrites per ell? per què és important en la Història de la Música?
3. La part més important és el COMENTARI. El comentari s’ha de basar en les característiques musicals de cada època aplicades a l’audició que estigueu comentant. També s’ha de fer una petita explicació sobre l’obra i el seu context social (p.ex: en el cas de L’Stella Splendens explicar què és el Llibre Vermell de Montserrat). Si es tracta de música vocal s’ha de parlar de què diu el text.
4. Consulteu el llibre de música de 3r. Allí hi trobareu les caraterísques musicals de cada una de les èpoques i la manera d’explicar-les en les fitxes que heu de fer. Us poden servir de model els comentaris que ja hi ha d’algunes audicions.
5. Podeu també buscar a la xarxa, però NO feu copiar i enganxar!!! (això comportarà l’anulació de tot el treball)
6. Si hi és una forma vocal, també podeu parlar del sentit de la lletra i de la manera com la música en descriu el seu significat.
Llista d’audicions per comentar:
AUDICIONS DE CANT GREGORIA: podeu triar la que vulgueu. Per consultar podeu anar aquí
STELLA SPLENDENS (Llibre Vermell de Montserrat)
AVE MARIA (Tomàs Luis de Victòria)
EL GRILLO (Josquin Des Prez)
CONCERT PER OBOÈ I ORQUESTRA (1r moviment) (A. Vivaldi)
AL·LELUIA (G.F.Händel) o LASCHIA CHE IO PIANGA (G.F.Händel)
MEINE HÖLLE RACHE: ÀRIA DE LA REINA DE LA NIT de l’òpera LA FLAUTA MÀGICA (W.A.Mozart)
SIMFONIA NUM. 9 (Himne a l’alegria: 4t moviment) (L.van Beethoven)
Quasi totes les audicions són del web EL PODER DE LA PALABRA. En aquesta adreça hi trobareu la biografia de cada un dels autors.
També podeu trobar informació en els articles que hi ha en aquest blog. Feu la recerca anant a les pàgines corresponents a cada perìode de la Història de la Música.
La Banda de Mozart
Buscant idees per l’engima d’aquest cap de setmana, he trobat aquest video d’una sèrie de dibuixos animats que es deia la Banda de Mozart. A l’inici de cada programa es veu que sonava aquesta capçalera musical on hi podem identificar fàcilment quatre temes musicals que sonen barrejats amb la sintonia del programa. Jo us diré el títol d’aquests quatre temes, però us els dirè desordenats. Vosaltres els heu d’ordenar segons els aneu identificant i heu de dir l’autor de cada un d’ells, la seva nacionalitat i les dates de naixement i mort. Bon cap de setmana!
*Simfonia num. 40
*Estudi “Tristesa”
*Marxa triomfal d’ “Aida”
*Novena Simfonia
Das klinget “La flauta màgica”. Partitura i video
La Flauta Màgica fou una de les darreres òperes que Mozart va compondre abans de morir. En aquesta òpera hi ha un personatge molt curiòs, Papageno, que va cobert de plomes i, acompanyant-se amb una flauta de Pan (una Siringa) es dedica a caçar ocells per donar-los a la seva reina.
Papageno rep l’encàrrec d’ajudar el príncep Tamino a rescatar la filla de la reina. Aquesta els dóna dos regals que els serviran d’ajut en moments difícils: a Tamino, una flauta màgica que fa canviar l’esta d’ànim de que la sent i a Papageno un joc de campanetes també amb poders màgics.
En aquest fragment que toqueu, Papageno fa sonar les seves campentes màgiques provocant la irritació dels seus perseguidors, que es veuen obligats a allunyar-se ballant i cantant. (Font: Siringa 2)
Els agrupaments instrumentals
Aquí teniu en un sol pòster un petit resum dels principals agrupaments instrumentals de la música occidental (en altres cultures musicals com per exemple a l’illa de Java a Indonèsia hi ha els gamelan).
Suposo que haureu de tenir una mica de paciència perquè es vagi carregant. Ja sabeu que si el voleu fer més gran heu d’anar a “view full size”.
Aquests exercicis són per acabar de repassar el tema dels agrupaments instrumentals. Primer caldrà que feu un repàs al pòster i les seves “teles”. EXERCICIS
Això si que és cantar!!!
Avui teniu els enigmes escrits en el mateix glog. Heu de respondre les tres preguntes. Bon cap de setmana!!
Chicago: “Cell Block Tango”
Pop, Six, Squish, Uh uh, Cicero, Lipschitz és el nom de les sis presoneres d’aquesta presó de “musical”. Una per una, al compàs d’una música (un tango) i coreogràfies excelents, van explicant quina història de passió amorosa les ha portat ha ser on són.
Aquesta és una de les escenes del musical Chicago que l’any 2002 va tenir 6 Òscars i que entre els seus protagonistes compta amb Catherine Zeta Jones, Renée Zellweger i Richard Gere. Es tracta de l’adaptació al cinema del famós musical de Broadway.
Us deixo la sinopsis de l’argument copiada i enganxada de FilmAffinity: “Chicago narra la historia de dos mujeres del mundo del espectáculo que, tras asesinar a sus respectivas parejas, tratan de que su caso judicial sea el centro de atención tanto de la prensa de Chicago como de un prestigioso y apuesto abogado. La promesa de aventura y oportunidad que ofrece la Ciudad de los Vientos deslumbra a Roxie Hart, una inocente y extrovertida cantante que sueña con cantar y bailar para salir de su vida gris. Su sueño es seguir los pasos de oro de Velma Kelly, cantante de vodevil. Roxie consigue que su deseo se haga realidad cuando algunas actitudes equivocadas las hacen aterrizar a ambas, la estrella y la aspirante, en la prisión, a causa de distintos cargos por asesinato. Bajo el ladino cuidado de la guardiana Morton en la prisión, Roxie se encuentra con el legendario abogado Billy Flynn, quien acuerda hacerse cargo del caso por una suma cuantiosa. La carrera de Roxie explota, para mortificación de su mentor. Pero la inteligente Miss Kelly nos reserva algunas sorpresas para el segundo acto…” (FILMAFFINITY).
Ja em direu que us ha semblat noies i noi!!!! 😆
Forrest Gump. Partitura i video
Com molt bé recordava el Pol (!?! 😯 ) l’altre dia quan parlavem de la pel·lícula: La vida és com una caixa de bombons, no saps què et tocarà. Aquesta bonica frase, força filosòfica per cert, és la que sovint pronuncia la mare de Forrest quan davant de les moltes adversitats que li toca passar, li vol donar ànims.
Forrest Gump és una pel·lícula de l’any 1994 i va ser guanyadora de 6 Òscar. La música és del compositor Alan Silvestri , compositor estadounidenc especialista en música de cinema.
Gràcies a Massimo Pennesi, professor de música de l’IES Vega de Mijas, que ha fet aquest magnífic arranjament, la podrem gaudir tocant-la. Vigileu amb les síncopes!!
Els instruments de l’orquestra. Audició
Per escoltar i veure tots els instruments. Els instruments estan ordenats per famílies.
