El passat dilluns 26 de setembre, com bé sabeu, vàrem celebrar el desè aniversari del Dia Europeu de les Llengües en l’edifici Serra de Marina del nou institut de Premià de Mar. Per a tots vosaltres, alumnes de batxillerat de llatí de l’edifici Cristòfol Ferrer que no vàreu poder veure el mural amb els mots més estimats en les diferents llengües que es fan al centre (català, castellà, anglès, francès, alemany i llatí), teniu tot seguit el muntatge que us vaig prometre en agraïment de la vostra participació amb Meum carissimum verbum. Plurimas gratias vobis ago!
Ara que ja saps les lletres de l’alfabet grec, el seu nom, les majúscules i les minúscules, ara que ja les has dibuixat en línia, ha arribat el moment d’escriure en grec als blocs i al Moodle. Et recomano l’apunt al nostre bloc Tutorials per blocar bé i un canvi de teclat. Al centre (a l’edifici Cristòfol Ferrer), ja el tenim activat. Ara cal que te’l posis a casa o al teu ordinador personal. És molt fàcil!
Escriu en comentari el mot grec que surt en aquest vídeo (per què creus que surt així?) en majúscula i en minúscula (no t’oblidis de l’accent tancat a la iota!); coneixes aquest ballet? i aquest personatge mitològic?:
Després tria cinc mots grecs del llibre i escriu-los en comentari en majúscula (sense esperit, ni accent) i en minúscula amb accents i esperits. Aquest editor de grec també et permetre escriure’ls bé.
Avui 26 de setembre en motiu del desè aniversari del Dia Europeu de les Llengües des de l’Àmbit Lingüístic de l’institut de Premià de Mar fem una crida a tots els alumnes, professors, personal no docent i famílies del nostre institut per fer arribar als suros del claustre de l’edifici Serra de Marina “La paraula que més estimo”. Ens sumem així a la iniciativa “La paraula en català que més estimo” de Somescola.cat; però ampliem l’activitat a les altres llengües europees que ensenyem al centre (castellà, anglès, francès, alemany i llatí).
Enguany ho celebrem a l’edifici Serra de Marina del nou institut de Premià de Mar amb aquesta convocatòria, per tant us animo a tots i a totes a fer arribar al suro del claustre i/o aquí en comentari, si no sou del centre, el mot llatí que més us agrada.
Meum carissimum verbum estROMA = AMOR.
També pots col·laborar amb el nostre Google Maps El llatí ens agermana:
Desitjo que celebreu el Dia Europeu de les Llengües (Día Europeo de las lenguas, The European Day of Languages, Journée européenne des langues, Europäischer Tag der Sprachen, Europaeus Linguarum Dies) amb moltes activitats.
A llatí de primer, com cada any, ens trobem alumnes que ja han fet llatí a quart i saben totes les declinacions i verbs i alumnes que no saben res de res de llatí; però el que és cert, és que tots i totes aviat ens hem de presentar en llatí i fem un examen oral amb micròfon al davant. Aquest és el resultat. Hi ha algun error, però com jo sempre dic, errando discitur!
El Fil Moodle és l’aula virtual de Clàssiques de l’institut de Premià de Mar, basada en el programari de codi lliure Moodle. Concebuda com una plataforma d’aprenentatge i d’avaluació, en què els alumnes treballen i cooperen a través d’activitats individuals i col·laboratives. El nostre Fil Moodle allotja tots els cursos de l’àrea de clàssiques en la seva vessant virtual. A través d’aquest espai, els alumnes poden treballar col·laborativament des de qualsevol punt d’accés a la xarxa, i a tal efecte l’aplicació compta amb diferents estris de comunicació. Els populars fòrums, els xats o la missatgeria instantània, glossaris, bases de dades, wikis, tasques, qüestionaris, Hot Potatoes… són algunes de les activitats més conegudes que vénen integrades en la distribució estandaritzada de Moodle, però que, a més, nosaltres hem ampliat amb d’altres com Quaderns virtuals, Jclic o WebQuests.
Alguns dels millors treballs i pràctiques cuinats a l’espai Moodle, després els publiquem als blocs oberts a la col·laboració d’alumnes i professors d’altres centres (El Fil de les Clàssiques, Aracne fila i fila, L’empremta d’Orfeu, La cinta de Νίκη…). I depenent de la temàtica o les necessiatats de format, també els publiquem en pàgines web personalitzades (Google sites, Jimdo), o altres serveis de la web 2.0 com Google Maps (Grec i Llatí), galeria d’imatges (Photobucket, Flickr, Picasa, …) i de vídeos (Vodpod), presentacions (Zeniting, Calaméo, slideshare, slideboom, Voki, Glogster, Prezzi, Google docs, mapes conceptuals…), muntatges audiovisuals (ClassicaTube, Canal Partenotube, Classiques motion, El Fil a Vimeo …), podcast (woices, VoiceThread…) i alhora, tot formant part de Chiron, es retroalimenta amb enllaços a aquests i altres recursos propis, fins i tot a canals de notícies o xarxes socials (Facebook Fildelesclassiques Aracne).
Amb aquesta presentació realitzada a la II Jornada d’Innovació i tecnologia (ICE Udl, Lleida 1 de juliol de 2011), podreu fer un cop d’ull a l’activitat que s’hi genera.
Recordeu Isop en valors! Després de donar-nos d’alta al curs Moodle i de presentar-nos al Fòrum corresponent, ara és el moment d’esbrinar qui és Isop, quin nom rep en castellà, i si ens el trobarem arreu, en places i carrers i tot!
Acabem d’estrenar curs i, per tant, horari. Ja saps quins dies i quines hores fas llatí? Vols tenir el teu horari en llatí? Doncs, a partir d’aquest document creat ad hoc parlarem a classe de l’etimologia del mot horari, de l’origen del nom dels dies de la setmana, dels numerals ordinals per indicar l’hora, de les abreviatures a.m. i p.m., del nom de les matèries (Materiae: Mathematica, Biologia, Chemia, Physica, Scientiae, Geographia, Lingua (Latina, Catalana, Anglica, Germanica, Hispanica, Francogallica…), Artis Historia, Historia (Antica, Medievalis, Moderna…), Musica, Ethica, Ars Technica, Ars computatoria, Athletica etc).
De ben segur, que ara t’animes i fas el teu. Aquí hi trobaràs l’horari de les classes de llatí de quart de l’ESO del nostre institut (franja 1 en verd i 2 en blau). Et pots baixar el document i esborrar i afegir el que et calgui.
Si vols tenir l’agenda o el calendari en llatí, així com molta més informació no deixis de visitar el bloc Hortus Hesperidum.
Un nou curs, un nou institut, – tot i que en dos centres vells!-, té la seva guinda amb una nova optativa al primer cicle de l’ESO i en l’aula virtual El Fil Moodle: Isop en valors i competències!
Les faules d’Isop (Esopo, en castellà), sens dubte, obren un món imaginatiu i simbòlic a les persones de la nostra època, tan tècnica, tan analítica, tan mancada d’imaginació humanista, tan materialment pràctica, tan consumista, tan en crisi… Fometen la creativitat, la curiositat, la simbologia, l’expressió artística, els valors, entre altres.
Les faules d’Isop a primer de l’ESO es planteja com una matèria optativa del Departament de Català i Clàssiques per tal d’ajudar a adquirir les competències bàsiques i els elements bàsics de la cultura, per preparar-los per a la societat de la informació i contribuir a millorar la convivència en les aules i espais del nou centre IPM. Es parteix de la premissa que les faules d’Isop poden fomentar l’adquisició de valors per ser uns bons ciutadans i ciutadanes del món, amb els seus drets i obligacions.
Agafem les piques i els arpiots i comencem a cavar sense dilació per desenterrar el tresor que amaga l’educació!
En la immensa blavor de la Mediterrània, en un tranquil port, un bell estiu ha passat sense témer la tardor. Reprenem ja el nostre viatge, potser un xic més atzarós, potser altre cop sense rumb, de ben segur que tornarà a ser ben ric de coneixences, però en un centre nou a la recerca de nom, institut Premià de Mar, fusió de l’institut Serra de Marina i del Cristòfol Ferrer de Premià de Mar (El Maresme, Barcelona).
Tempus fugit! És ben cert: el temps s’esmuny, però en deixa petja i en aquest cas indelebre. Encara recordo aquella tarda de dimarts, primer dia de classe del 2007 en què entrava a la sala d’actes, no sé què hi fèiem allà? (no teníem en aquella època ni aula!), i vaig trobar, després d’un any i mig d’estar fora de les aules, una munió de gent de Cultura Clàssica de tercer que no es volia seure, ni fer silenci. Poc acostumada a aquests enrenous, perquè els alumnes en coneixen i ja saben com sóc i què vull, no sabia què fer per pacificar aquella Gàl·lia insurrecta. Dona de caràcter, vaig dir en veu ben alta: “SÓC DE CLÀSSIQUES i no puc començar tot un curs, i més enguany que ja no és trimestral, amb tanta malastrugança”. Així que torno a sortir de l’aula, faig veure que no he entrat i que no m’he trobat aquest aldarull i comencem amb bon peu no sigui que un començament així sigui tot un mal averany”. Us vàreu quedar de pedra. Vaig sortir i vaig tancar la porta. Hi havia gent al passadís, recordo la cara estupefacta quan em van veure tornar a entrar sense trepitjar el portal. Amb pede dextro i com si entrés per primera vegada vaig saludar, no sé si amb Bonum diem o bé amb Avete o XAIPETE! No semblàveu els mateixos, quins alumnes més disciplinats, això sí al·lucinats amb una magistra que abans mai no havíeu vist i amb un mètode sui generis. Em vàreu deixar explicar el que faríem i us faig escoltar per saber què coneixíeu d’aquest món meravellós que ens ha unit durant quatre anys (la resta us heu anat incorporant a 4t de llatí, o bé a primer de batxillerat!).
A l’octubre, va néixer Xtecblocs i en Joan Marc, un professor aleshores nou de català, em va proposar d’obrir un bloc de Departament Llegir molt i escriure bé. Jo no sabia què era un bloc, ni què en faria, però, com bé sabeu, no sé dir mai NO i sense adonar-me ja tenia bloc. Bé, després del primer apunt, la nostra Gimcana mitològica al Museu d’Arqueologia de Catalunya, en va dir que era millor que m’obrís el meu. Estava perduda, no sabia què fer i vaig obrir un bloc per trobar el fil a les meves classes: El Fil de les Clàssiques. Us hi vàreu enganxar de valent. Quin goig! Em vàreu donar feina, però la feia a gust; però vàreu treballar tant i tan bé que aviat va venir el reconeixement extern i varen començar a caure premis i això de veure la “profe” al Telenotícies i de pensar que éreu a l’ull de l’huracà us va refredar. Llavors, us vaig regalar Aracne fila i fila perquè fos vostre i hi convidéssiu altres alumnes d’altres centres. Si havíem trencat les parets de l’aula treballant des de tercer fins a segon de batxillerat en un mateix espai, ara era el moment de tirar a terra les parets del centre i fer del món la nostra aula. Ho heu aconseguit amb escreix i han caigut més premis i més reconeixement. Heu deixat el llistó molt alt, ara feina tindré per mantenir-lo!
El laberint era tan gran que calia un fil més ferm per no perdre’s, per tenir-ho tot al seu lloc. Aquest espai, més reservat, és el Fil Moodle, una aula d’ensenyament-aprenentatge i també d’avaluació per cada curs que alimenta els blocs i els blocs, Google Maps, Google Sites, Google Docs, … el nodreixen. Treballs de recerca fan néixer altres espais, com L’empremta d’Orfeu, un bloc a la recerca dels referents clàssics en la música actual. Cinèfils com sou, finalment heu fet néixer, Coty, Carlos i Rebeca, La cinta de Νίκη. Mentrestant, m’heu ajudat a trobar el camí, hem après a ser un, a valorar la feina dels altres, a trobar el nostre lloc en aquest teixit col·laboratiu i col·lectiu. Hem passat moltes hores junts, moltes peripècies, moltes aventures, molts aprenentatges i també hi ha hagut topades i algun plor, quan un vídeo ha desaparegut, quan algú s’ha carregat la feina d’un altre a la wiki o ha usurpat l’entrada d’un Google Maps. Hem gaudit amb la traducció de textos grecs i llatins i, fins i tot, amb la sintaxi. Heu fet recerca, heu fet molt grossa la teranyina clàssica de la xarxa en català. També m’he enfadat i us ha sabut greu, ho sento, però si us he renyat és perquè sé que no podíeu tirar la tovallola al mínim entrebanc, que cal tenir respecte, ser puntuals, posar la feina al seu lloc, treballar amb ordre i rigor, acabar les tasques, practicar amb l’exemple i esforçar-se sempre. Mai no oblidaré tots aquests bons moments que m’heu fet passar, tampoc la còlera en veure el meu diccionari de llatí tot mossegat pel gos del Dani. En fi, …!
De tot això, us ofereixo aquest petit homenatge, fet de moments especials, tanmateix l’agraïment és molt més gran, no té preu.
Espero que tingueu molta sort a la vida i als estudis, tot començant per la Selectivitat que s’apropa (aquí trobareu uns consells d’or d’un professor chironià ja jubilat, el magister Lluís) o bé pels exàmens extraordinaris de juny (val a dir que, si us hi esforceu, podeu aprovar, i tant!). Cada un i una us en porteu un trosset de Margalida i en deixeu un trosset vostre, mimeu-lo, cuideu-lo tant com jo ho faré. Si em necessiteu, ja sabeu on trobar-me. Basia mille!
N.B.: Amb aquest emotiu apunt de comiat de la meva primera generació digital (MMVIII-MMXI, tot i que el curs va començar el 2007 fins el Nadal no vàrem digitalitzar-nos) vull acomiadar aquest curs la tasca col·lectiva a l’aula, tot i que queda per acabar el projecte de recerca de 4t, començar el treball de recerca del curs vinent, els exàmens finals de primer de batxillerat, els exàmens extraordinaris i de recuperació, les avaluacions i les reunions… a més de la preparació d’un nou curs en un nou institut fusionat; però El Fil de les Clàssiques és un bloc d’aula i farà vacances fins a reprendre les classes en l’institut de Premià. Esperem que tingui tanta fortuna com l’ha tinguda al Cristòfol Ferrer i que les noves generacions preservin i valorin la vostra llavor. MOLT BON ESTIU A TOTHOM!
