Category Archives: Proposta d’activitats

L’UNIVERS DE MIQUEL MARTÍ I POL

Us convido a descobrir l”univers de Miquel Martí i Pol. Un recorregut a l’abast dels més petits. Una manera d’apropar l’obra d’aquest gran poeta als nens i nenes. Una app per a pissarres digitals i tauletes que trobareu en obert i gratuïtament al web de la Fundació Miquel Martí i Pol.

És una aplicació que pretén apropar els infants a la poesia per mitjà de l’obra de Miquel Martí i Pol. L’aplicació està pensada per apropar els infants a la literatura amb l’ús d’il·lustracions atractives i dinàmiques i de jocs que estimulen l’experimentació poètica, la creativitat i la lectura.

S’ACOSTA NADAL

Il.lustració de Marta Ponce

Reedició de les idees que trobaràs al bloc per llegir, recitar, escriure, conversar… al voltant de la temàtica nadalenca.

Llibres, contes i altres coses…

Poemes

Nadales:

MIRAR

Mirar l’entorn, observar les imatges i il.lustracions dels llibres és un magnífic recurs per desvetllar la imaginació. Luis Garcia Montero diu “el més important per a qualsevol artista és aprendre a mirar”. 

Avui us convido a mirar aquesta seqüència d’il.lustracions que posen de manifest el poder que té la lectura en fer-nos viure allò que llegim.

Tot depèn de com es miri.

CONSTEL·LACIONS LITERARIES

Font: http://elcantardecaliope.blogspot.com/p/constelacion-literaria.html

Una  constel·lació literària  es fonamenta en la idea de representar, de forma gràfica traçant línies entre una obra i altra, la relació que, segons el lector, s’estableix entre les  lectures.

L’elaboració d’aquesta xarxa literària pot respondre a diferents temes o aspectes, per exemple, centrar-se en,

  • el tema: llibres de por, de màgia, d’aventures…
  • personatges: herois i heroïnes, bruixes, animals…

Es tracta que l’alumne defineixi un itinerari lector amb llibres que hagi llegit o llibres que té interès de llegir per anar completant la seva constel·lació. En aquesta selecció s’hi poden combinar les lectures amb altres propostes com cinema,música, obres de teatre, espectacles… A mida que avança el curs els nens  i nenes van ampliant la seva constel.lació. És una iniciativa que permet llegir i eixamplar les expectatives lectores dels aprenents i on el mestre acompanya i orienta.

La constel·lació literària és una fórmula de motivació a la lectura i permet ampliar les lectures i per a parlar sobre el que s’ha llegit, per això esdevé una bona proposta per el temps de lectura diària.Per a nens i nenes de primària es poden plantejar constel·lacions temàtiques o de personatges: els amics, la família, aventures, animals, els herois i heroïnes…

Tot i que és una proposta més pensada per a lectors avançats i per a ESO, es pot adaptar la idea per a nens i nenes de CS seguint una seqüència del tipus següent,

  • En una primera fase, que pot tenir una durada d’un semestre,
    • Presentació de la constel·lació: què és, què ens permet…
    • Inici d’una constel.lació literària amb modelatge del docent.
    • Presentació de dos o tres models de constel·lació: es poden fer grups segons afinitats lectores.
  • En una segona fase, que pot portar-se a terme durant el segon semestre, demanar que cada alumne elabori la seva constel·lació literària. Algunes pautes,
    • tria un tema que t’agradi: llibres de por, herois i heroïnes, la màgia, bruixes…
    • pensa en els llibres que has llegit de la temàtica que has triat
    • amb un DN3 o un paper d’embalar fes un pòster: escriu el tema al mig del full i fes un mapa amb els títols dels llibres,  personatges, elements… segons hagis triat. Estableix relacions entre els llibres. Busca un codi per assenyalar els llibres que has llegit, els que tens pendent, etc, fes anotacions al marge que t’ajudin a recordar aspectes rellevants, …
    • decora’l amb imatges, dibuixos, fotos… dels llibres,
    • una vegada el tinguis fet, et servirà de guió per presentar oralment als companys la teva constel·lació.

Per iniciar-se en aquest tipus de treball es pot partir d’una proposta conjunta de classe, en la que es plantegin, per exemple, dues o tres constel·lacions de manera que els alumnes en triïn una o altra. Això donarà lloc a dos o tres grups d’aula amb els quals caldrà treballar i mediar.

Us recomano l’article de Guadalupe Jover on en parla abastament  Constelaciones literarias

 

LES “BULLET JOURNAL”

Font: bullet journal de la Roser Alonso

En plena era digital les bullet journal estan de moda i permeten organitzar l’agenda d’una manera personalitzada, creativa i original.

La idea va sorgir a partir de la necessitat d’organitzar-se i planificar-se adequadament que tenia en Ryder Carroll, un jove amb dèficit d’atenció. Ell mateix explica com elaborar i utilitzar una bullet journal a la seva web o al seu canal de youtube.

Aquest setembre pots fer la teva bullet journal i animar els  alumnes a fer la seva.

Si vols fer una bullet journal has de…

  • Decidir si la vols  anual, semestral o trimestral… el que més et convingui.
  • Triar un quadern la mida del qual et vagi bé, o si vols, fes el teu propi quadern amb fulls tallats a la forma i mida que t’agradi, i enquaderna’ls.
  • Personalitzar la coberta i contracoberta.
  • Reservar un parell de pàgines a l’inici que et serviran d’índex.
  • Deixar una pàgina per dibuixar-hi la llegenda, és a dir, els símbols que atribuiràs a cada tasca o aspecte que reculls a la teva bullet. Per exemple, decidir quin símbol es farà servir per indicar una tasca acabada, una tasca començada, idees, prioritat, investigar, reunió o cita… L’agenda ha de servir per enregistrar tot el que hagis o vulguis fer: tasques que tinguis pendents, llibres que vulguis llegir, pel.lícules per anar a veure, projectes…
  • Pots dedicar una pàgina per dia, o per setmana. El que et vagi millor.
  • Ves anotant tot el que hagis i vulguis fer, i marcar quan estigui fet.

Aquí teniu algunes mostres més que m’han facilitat la Núria i la Roser Alonso. Gràcies a totes dues!

Imatges Bullet Journal by Montserrat on Scribd

SOM-HI! COMENÇA EL CURS 2018-2019

Il·lustració de Merel Eyckerman

Estem a punt de començar un nou curs, el novè d’aquest bloc!

Gràcies a totes les persones que seguiu el bloc i  també gràcies als vostres comentaris!  M’encoratgeu a continuar compartint amb tots vosaltres propostes didàctiques i reflexions sobre la llengua.

Avui us deixo algunes idees pels primers dies de curs que ja havia compartit en altres ocasions,

Explicar les vacances sense avorrir el personal

Poemes per iniciar el curs

Propòsits d’inici de curs

Bon curs 2018 – 2019!

Montserrat