Tag Archives: Escriure

ESCRIURE A PARTIR D’UN CURTMETRATGE

Per la seva durada i pel valor de la imatge, els curts són uns importants “disparadors creatius”. Esdevé un recurs molt interessant que permet inventar una història.

Proveu de crear els diàlegs d’aquest curt i jugar a fer el doblatge. Després, convideu als vostres alumnes a escriure el relat.

SOBRE EL LLEGIR I L’ESCRIURE

Ja fa uns mesos, ell passat dia 7 d’abril, vaig tenir el goig d’assistir a la trobada d’autors i col·laboradors de l’editorial Gregal.

Maçanet de la Selva

Una matinal excel·lent on vàrem poder visitar l’editorial,

Llibres a mig fer. A punt de ser enquadernats. Editorial Gregal.

i escoltar les sàvies paraules d’Isabel Clara Simó. Comparteixo amb vosaltres algunes de les reflexions que ens va fer:

“No llegiu massa, però llegiu bé!”

“Un bon llibre és el que et  fa pensar i el que et fa sentir. Si només et fa pensar, potser és un tractat filosòfic; si només et fa sentir, potser es tracta d’un “culebrón”. Si el llibre t’ha fet sentir i pensar, llavors és un bon llibre”.

“És molt important que cadascú trobi el seu perfil lector. És una de les cerques més importants de la vida lectora de les persones”.

“No us deixeu comprar per les modes”.

“Escriure és molt difícil. Cal tècnica i art”.

“El més difícil per a un escriptor és trobar la pròpia veu”.

MIRAR

Mirar l’entorn, observar les imatges i il.lustracions dels llibres és un magnífic recurs per desvetllar la imaginació. Luis Garcia Montero diu “el més important per a qualsevol artista és aprendre a mirar”. 

Avui us convido a mirar aquesta seqüència d’il.lustracions que posen de manifest el poder que té la lectura en fer-nos viure allò que llegim.

Tot depèn de com es miri.

LES “BULLET JOURNAL”

Font: bullet journal de la Roser Alonso

En plena era digital les bullet journal estan de moda i permeten organitzar l’agenda d’una manera personalitzada, creativa i original.

La idea va sorgir a partir de la necessitat d’organitzar-se i planificar-se adequadament que tenia en Ryder Carroll, un jove amb dèficit d’atenció. Ell mateix explica com elaborar i utilitzar una bullet journal a la seva web o al seu canal de youtube.

Aquest setembre pots fer la teva bullet journal i animar els  alumnes a fer la seva.

Si vols fer una bullet journal has de…

  • Decidir si la vols  anual, semestral o trimestral… el que més et convingui.
  • Triar un quadern la mida del qual et vagi bé, o si vols, fes el teu propi quadern amb fulls tallats a la forma i mida que t’agradi, i enquaderna’ls.
  • Personalitzar la coberta i contracoberta.
  • Reservar un parell de pàgines a l’inici que et serviran d’índex.
  • Deixar una pàgina per dibuixar-hi la llegenda, és a dir, els símbols que atribuiràs a cada tasca o aspecte que reculls a la teva bullet. Per exemple, decidir quin símbol es farà servir per indicar una tasca acabada, una tasca començada, idees, prioritat, investigar, reunió o cita… L’agenda ha de servir per enregistrar tot el que hagis o vulguis fer: tasques que tinguis pendents, llibres que vulguis llegir, pel.lícules per anar a veure, projectes…
  • Pots dedicar una pàgina per dia, o per setmana. El que et vagi millor.
  • Ves anotant tot el que hagis i vulguis fer, i marcar quan estigui fet.

Aquí teniu algunes mostres més que m’han facilitat la Núria i la Roser Alonso. Gràcies a totes dues!

Imatges Bullet Journal by Montserrat on Scribd

SOM-HI! COMENÇA EL CURS 2018-2019

Il·lustració de Merel Eyckerman

Estem a punt de començar un nou curs, el novè d’aquest bloc!

Gràcies a totes les persones que seguiu el bloc i  també gràcies als vostres comentaris!  M’encoratgeu a continuar compartint amb tots vosaltres propostes didàctiques i reflexions sobre la llengua.

Avui us deixo algunes idees pels primers dies de curs que ja havia compartit en altres ocasions,

Explicar les vacances sense avorrir el personal

Poemes per iniciar el curs

Propòsits d’inici de curs

Bon curs 2018 – 2019!

Montserrat

MEMÒRIES D’UNS GATS FELIÇOS

Una nova descoberta, el llibre Memòries d’uns gats feliços, on els gats i les seves mestresses escriuen un dietari a dues veus.

El llibre, amb unes descripcions acurades, et permetrà “veure” les escenes.

Aquí us deixo una petita mostra per llegir, visualitzar i dibuixar,

Memòries d’Uns Gats Feliços de Montserrat Gallart by Montserrat on Scribd

RECEPTES LITERÀRIES PER LLEGIR, ESCRIURE I MENJAR

Cuinar és tendència. Concursos i programes, estris de cuina, llibres de receptes de tot tipus…  el món gastronòmic  s’ha expandit i ha guanyat adeptes. De manera que avui, barrejant literatura i cuina, us proposo plantejar als nens i nenes escriure una recepta literària, i entre tots, publicar un receptari literari.

Com a aspecte previ, caldrà que assegureu que els alumnes coneguin les característiques textuals (estructura del text, organització de la informació, plantejament de les indicacions, l’ús dels connectors, puntuació…) i lingüístiques i gramaticals (ús de l’imperatiu, de les perífrasis d’obligació, ús del present de subjuntiu per formular instruccions en forma negativa, terminologia específica …) de les receptes.

La idea és farcir un text d’ús pràctic, com és la recepta de cuina, de recursos literaris. De fet Hoffman deia que “els bons llibres de cuina són bonics bocins de literatura”.

Us proposo tres fórmules de motivació i de desbloqueig a fi que els alumnes trobin inspiració i escriguin les seves receptes literàries,

  • Models literaris.
  • Ús de consignes
  • Activitats d’escriptura creativa a partir de la tècnica “preguntes i finestres”

Receptes Literàries Per Llegir i Menjar by Montserrat on Scribd

MESTRE, PER A QUÈ SERVEIX L’ORTOGRAFIA?

Font: https://cat.elpais.com/cat/2017/01/02/cultura/1483351532_279417.html

L’ortografia és un dels aspectes  de l’escriptura que més costa als alumnes. Malgrat el temps que s’hi dedica, els resultats continuen essent millorables.

No hi ha fórmules que serveixin per a tots els nens i nenes, n’hi ha a qui els va millor l’entrenament visual, d’altres el treball auditiu… amb el que sí que estan d’acord els experts és que no hi pot haver aprenentatge de l’ortografia si no hi ha reflexió metalingüística, és a dir, reflexió sobre la llengua.

Avui us proposo una activitat lúdica per fer adonar de la necessitat d’escriure sense faltes a la nostra societat, on sens dubte un text amb faltes perd prestigi.

 

Ortografia_atrapa La Falta by Montserrat on Scribd

PER TRENCAR EL GEL A L’HORA D’ESCRIURE

Si voleu començar a preparar a carta als reis, avui comparteixo alguns llibres que us serviran per a trencar el gel a l’hora d’escriure i de fer escriure.

Llibres amb idees per ajudar a desvetllar l’escriptura creativa en els alumnes:

  • Las Palabras Viajeras: Taller de Escritura Creativa 2 (Talleres), de Mar Cantero
  • El taller de la imaginación, de Care Santos
  • Taller de escritura creativa para niños i adolescentes, de Esmeralda Berbel
  • El tiempo en la narración, de Esmeralda Berbel
  • Taller de escritura: el método, de Silvia Adela Kohen

Llibres que us ensenyaran a escriure creativament a vosaltres. El mestre que no experimenta el procés d’escriure, difícilment podrà acompanyar en el procés d’escriptura dels seus alumnes.

Bona escriptura!