Tag Archives: llegir en veu alta

LA RATETA GIBERTA

Llegir contes als infants és una manera d’apropar-los a la literatura i de motivarlos a llegir. I no hi ha millor manera que oferir als més menuts una bona lectura expressiva, que a més d’engrescar-los els potenciarà l’escolta activa, la concentració, la comprensió, la imaginació…

Avui comparteixo un conte que segur que agradarà a petits i grans. Us convido a explicar el conte de la Rateta Giberta a casa o a l’escola. poseu atenció en l’expressivitat, l’entonació, el volum i projecció de la veu…

“El plaer d’un bon relat no procedeix del significat sinó de la qualitat literària”, Bruno Bettelheim,

La Rateta Giberta by Montserrat on Scribd

AUDIO LLIBRES

Els audio llibres són una manera de fomentar o recuperar l’hàbit lector? en Josep Maria Fonalleres en parla al seu article Leer es otra cosa. Segons ell, els audio llibres no fomenten l’hàbit lector, malgrat tenir múltiples altres virtuts.

Per a mi, els audio llibres esdevenen una proposta interessant que permet gaudir de la literatura amb els ulls tancats, sobretot si estant locutats i interpretats de forma rigorosa. És un plaer deixar-se emportar per la bellesa de les paraules.

Podeu fer un tastet d’audio llibres al web En veu alta, un espai creat i dinamitzat per la Maribel Gutiérrez, l’Anna Maria Villalonga i en Miquel Llobera i que ofereix literatura per escoltar. També hi trobareu una secció de narrativa infantil i juvenil.

Els audiollibres també són presents a les biblioteques, les quals disposen d’un fons cada vegada més interessant i trobareu diverses webs on descarregar-vos-en de forma gratuïta.

Si no sabeu què fer amb els nens i nenes aquesta tarda d’estiu us proposo que experimenteu i creeu els vostres propis audio llibres. Per fer-ho  engresqueu als infants a triar un conte que els agradi i que coneguin bé,  i a gravar-se mentre el llegeixen o l’expliquen (si teniu ordinador l’audacity és una bona eina, si no amb el mòbil també es pot fer). Cal que posin atenció en els aspectes prosòdics del llenguatge: veu, volum, ritme, entonació… Poden fer una sola veu, o vàries veus, incloure-hi efectes sonors…

Després feu una sessió de contes escoltats. Teniu entreteniment per a tota la tarda.

Aquí us deixo un petit guió per si ho voleu provar:

Gravem Un Audio Llibre by Montserrat on Scribd

16 DE FEBRER, DIA INTERNACIONAL DE LA LECTURA EN VEU ALTA

Il.lustració d'Ignasi Blanch

Il.lustració d’Ignasi Blanch

Tots els dies són bons per gaudir d’una bona lectura en veu alta, però si a més a més, aquesta modalitat de lectura té el seu dia mundial… no tens excusa!

Dia Mundial de La Lectura en Veu Alta by Montserrat on Scribd

En molts articles he parlat sobre la lectura en veu alta  i he  fet propostes. Per acabar de completar el dia en recupero una, feu-hi un cop d’ull! Mestres, llegiu en veu alta als alumnes

També podeu mirar-vos les propostes que s’han preparat per celebrar aquest dia: “Lea en voz alta. Cambie el mundo”.

 

UN POEMA DE TARDOR PER APRENDRE A RECITAR

 Kristina Swarner

Kristina Swarner

A les darreries de tardor, us proposo practicar la lectura en veu alta i la recitació, amb un poema de la Isabel Barriel ple de colors, olors i sensacions.

Gràcies Isabel per regalar-nos poesia!

Un Poema de Tardor Per Recitar -Poema de Isabel Barriel by Montserrat

CARNAVAL

Llegir en veu alta exercita la imaginació, millora la capacitat d’autoexpressió, aporta coneixements …

Avui us proposo fer la lectura en veu alta del poema Carnaval de Josep Carner, amb els alumnes de cicle superior. Si voleu, abans de començar feu un cop d’ull al taller de lectura en veu alta que proposa la Gemma Martínez.

 

CARNAVAL -Josep CArner.docx by Montserrat

TRES CONTES, TRES PROPÒSITS DE LECTURA

Il.lustració de Robert Babboni

Il.lustració de Robert Babboni

Comparteixo amb vosaltres aquesta proposta. Es tracta de tres contes curts. Cadascun amb un objectiu de lectura diferent,

  • llegir per deduir informació que no està escrita
  • llegir per interpretar el significat del text
  • llegir per ser escoltat

 

TRES CONTES.docx by Montserrat