Font de la imatge: http://canaltic.com/blog/?p=1891
Actualment, al voltant del 30% de les llars de l’estat espanyol disposen de tauletes, i és freqüent trobar centres que es plantegen incorporar les tablets o els iPAD a l’escola. Però, estem preparats per tenir-ne i utilizar-los?
Abans de decidir-nos crec que és necessari fer un exercici de reflexió i compartir i debatre amb l’equip docent una sèrie de qüestions:
- Sabem què són les apps.
- El perquè de l’ús de les apps.
- La connexió entre l’ús de les apps i el currículum.
- El paper del docent i el paper de l’alumne.
- …
A partir d’aquest primer debat podem començar a concretar:
| Si | No | Compromisos de l’equip docent | |
| Hi ha un acord de centre? | |||
| Sabem quin procés d’implantació seguirem? | |||
| L’equip docent té competència digital? | |||
| Creiem que poden ajudar a millorar el rendiment de l’alumnat? | |||
| Hi ha semblances i diferències hi ha amb les activitats amb ordinador? | |||
| Sabem quin tipus d’activitats es poden plantejar? | |||
| Sabem com plantejarem l’avaluació? | |||
| Tenim previstes mesures per estar al dia? | |||
| Disposem de suport o orientacions externes? |
Una vegada s’ha compartit i concretat, cal prendre acords en relació les apps que s’utilitzaran. En aquest sentit caldria analitzar:
- La facilitat d’ús, el grau d’autonomia dels alumnes.
- El grau de motivació de l’app en els alumnes.
- L’adaptabilitat als diferents nivells d’aprenentatge.
informació que ofereix l’app al professor sobre l’ús que n’ha fet l’alumne. - Si afavoreix o dificulta el fet d’haver-hi o no so o música.
- Si les instruccions són clares i s’ofereixen en diversos formats: text, audio, imatge fixe, vídeo.
- Si l’app ofereix una web de suport o de informació addicional.
Un bloc interessant que parla sobre el tema http://apple.ididactic.com
