Coincidint amb la celabració d’ahir, del dia internacional del llibre infantil i juvenil, comparteixo alguns llibres infantils i juvenils, i àlbums il.lustrats que m’agraden.
DIA INTERNACIONAL DEL LLIBRE INFANTIL I JUVENIL.doc by Montserrat
Avui és el dia internacional del llibre infantil i juvenil, em sumo a la celebració amb aquest poema.
A partir d’un capítol de l’estudi En_línia de Daniel Cassany, MESTRES CLASS (l’espai de vídeos educatius en català a la xarxa, impulsat per la UOC i el diari Ara) presenta els trets més significatius que caracteritzen l’escriptura i la lectura a la xarxa.
Us proposo una activitat per esbrinar els hàbits lectors dels alumnes. Es tracta d’una enquesta que va sortir publicada a la revista Cavall fort núm. 869.
[scribd id=128217318 key=key-28ectb8krgpk5ulgjico mode=scroll]
Quaderns per a Cicle Inicial
Quaderns per a Cicle Mitjà
La Rosa Marzo, la Margarida Falgàs i jo mateixa, la Montserrat Bertran estem contentes de presentar-vos els quaderns de llegir i escriure PUNTO Y SEGUIDO, de l’editorial Teide.
Igual com en la versió en català, de la qual ja us vaig presentar l’edició del PUNT I SEGUIT de Cicle Inicial i de Cicle Mitjà, la col.lecció en castellà consta de 12 quaderns per a Cicle Inicial i 12 quaderns per a Cicle Mitjà.
Esperem que us agradin!
D’altra banda comentar-vos que aquesta primavera sortirà la col.lecció catalana PUNT I SEGUIT per a Cicle Superior.
És important fer adonar als alumnes de la importància de saber deduir la informació, per poder arribar a tenir una comprensió plena del text.
Tenir domini del procés de fer inferències inclou:
Una manera de fer conscient a l’alumnat de quin domini tenen en l’habilitat d’inferir és a partir d’activitats d’autoavaluació al final de les lectures.
A continuació us proposo alguns exemples que aquests dies he utilitzat:
[scribd id=127554444 key=key-1the5kgevo4hqso6pu9n mode=scroll]
PRESENTACIÓ I VÍDEO SOBRE L’APRENENTATGE INICIAL DE LA LECTURA
Il.lustració de Muntse Vicente
TEMES
Dimensió social
Usos i funcions de la lectura:
La lectura com a un mitjà de comunicació (famílies, entorn, correspondència entre els alumnes, elements màgics…)
La lectura com un mitjà per aprendre
La lectura com a plaer
Ambient alfabetitzador : els espais (biblioteca de centre, d’aula, exposicions, textos i llibres relacionats amb totes les activitats de centre…), els lectors (alumnes, professorat, famílies
Materials de lectura
textos d’ús pràctic (de l’entorn i escolar)
textos d’ús científic
textos de literatura (contes, poemes, endevinalles, embarbussaments…)
Tipus d’agrupaments quan es fan les activitats (han de permetre la comunicació i la interacció)
Dimensió afectiva /motivació
Experiències positives gratificants amb les situacions de lectura
Paper del mestre
Il·lustració de Valentí Gubianas
ARA QUE L’ANY COMENÇA
Miquel Martí i Pol
No hi ha ningú que ens perpetuï. Totes
les quietuds i les inquietuds
tenen per límits una cambra closa.
Així s’explica el temps, i el fosc embruix
de percaçar-lo pels racons secrets
de nosaltres mateixos.
Més enllà
de temors i recances, s’obren sempre
blaus horitzons.
Res no pot desviar-nos
del curs del riu del viure, però basta
la voluptat d’estimar perquè l’aire
dringui a cada mot i s’allargassi
l’eco que ens fa, si més no, perdurables.
Il·lustració de Viviana Brass
ARA QUE L’ANY S’ACABA
Miquel Martí i Pol
Invoco els dies clars, ara que sé
que me’n desposeeix el temps.
No em vull
subjecte a cap designi que no pugui
sotmetre al ritme encès de les paraules.
A poc a poc, desfaig els rulls del vent.
La font degota lenta i m’acompassa
la mirada i la veu.
Tot se’m revela nou, però l’espera
m’adorm les mans. Només els ulls completen
el cicle tants de cops iniciat
i abandonat.
Propòsits?
Quins propòsits?
Carpeta de fitxes per al voluntariat del LECXIT, amb estratègies, recursos i coneixements per reforçar les competències lectores dels infants. Publicat en el marc del programa LECXIT de la Fundació Jaume Bofill, la Fundació La Caixa i el Departament d’Ensenyament.
Conté propostes molt interessants per a la dinamització de la lectura, que es poden portar a terme en diferents moments.
Per descarregar-lo cliqueu a la imatge.
Mestra, assessora LIC del Departament d'Educació. M'agrada llegir, escriure i bloguejar. Si t'agrada el bloc, comparteix!