Producte final – Projectes i presentació a les famílies-

Publicat el 12 de juliol de 2019 per jvidal59

A finals del mes de maig es fa la presentació del projecte a les famílies. Per donar la major importància possible al treball del projecte anual, el dia de l’entrega de projectes és la “festa de l’escola”, en la qual totes les famílies venen a buscar els projectes dels seus fills i ho unim amb altres activitats com festa de l’AMPA i aquest curs vam tenir la col·laboració de les Ludoteques Municipals de Lleida que van muntar jocs al pati durant tota la tarda.

Vídeo resum del projecte -recull d’imatges de tots els cursos- que es mostra a les famílies

Presentació a les famílies

Exemple de Dossier de Projectes

EDUCACIÓ INFANTIL CICLE INICIAL CICLE MITJÀ CICLE SUPERIOR

Producte final

Publicat el 10 de juliol de 2019 per MONTSERRAT ARNAU VIÑALS

Respon

El producte final és, per una banda, el cartell guanyador de la gala, i per altra banda, és la representació en sí mateixa on hi assisteixen les famílies.

DONEM LA BENVINGUDA ALS NOSTRES AVIS

Publicat el 8 de juliol de 2019 per AMERICA ROURE ALCOBE

Respon

En aquest projecte hi ha la finalitat de preparar una presentació oral realitzada pels alumnes als seus padrins. En ella s’ha d’explicar tot el que s’ha après al llarg d’aquests mesos. Aquesta presentació es fa per grup classe per tant cada avi/a va amb els seu net/a.

Des del nostre punt de vista, creiem que ha estat un Producte final prou enriquidor en el qual tots els alumnes s’hi han pogut sentir involucrats ja que van poder expressar la seva creativitat, imaginació i originalitat. Per altra banda, els padrins van estar molt agraïts de que els féssim partíceps de la vida a l’institut.

RESOLUCIÓ DEL REPTE

Publicat el 7 de juliol de 2019 per Rosa Mateu

Respon

LES NOSTRES PROPOSTES:

I després de dies escollint, cercant informació, prenent decisions, demanant ajuda a les famílies…van determinar quines receptes durien a terme amb el seu ingredient principal.

L’alumnat va gaudir molt en tot el procés i a més, van assajar les receptes a casa per tal de veure la viabilitat de poder-les elaborar el dia del Masterxef.

Algunes de les receptes elaborades van ser les següents:

ASSAGEM LES RECEPTES DEL REPTE

I ja arribem al tram final del projecte!

L’alumnat va dur a l’escola tots els ingredients i estris necessaris per tal d’elaborar les seves receptes per fer un assaig del Masterxef que duríem a terme la setmana següent.

A més, en finalitzar les pròpies receptes, l’alumnat va realitzar diferents avaluacions:

Autoavaluació del propi plat per tal de millorar-ho pel Masterxef.
Valoració dels plats dels companys i companyes a partir del tast de les receptes elaborades mitjançant una graella qualitativa on aportar propostes de millora.

Aquesta activitat va aportar:

Significativitat i funcionalitat a les receptes escollides
Motivació
Creativitat
Implicació de les famílies en l’assaig a casa
Realitat en portar-ho a la pràctica
Sentiment de pertinença al grup cooperatiu

L’alumnat va comentar que els plats feien una olor molt bona i que s’ho van passar molt bé fent les pròpies receptes i valorant les dels altres.

MASTERXEF

L’alumnat va participar en el Masterxef per tal de realitzar la fase final del repte: elaborar un plat per ser inclòs en el menú de Les Roquetes.

Van elaborar i preparar els plats i quan van acabar, el xef Marçal i el Delfi els van tastar. Els hi va costar molt escollir-los i al final van triar-ne cinc. D’aquests cinc va guanyar “El Crambel de poma” de la LUCIA.

Aquesta activitat va aportar:

Significativitat i funcionalitat a les receptes escollides
Motivació
Creativitat
Realitat en portar-ho a la pràctica
Sentiment de pertinença al grup cooperatiu
Sentit a tot el projecte i va ser un tancament molt profitós.

L’alumnat va manifestar que els va agradar molt aquesta activitat i que s’ho van passar molt bé.

PRODUCTE FINAL

Publicat el 6 de juliol de 2019 per TERESA MARTORELL VIDAL

Respon

El producte final d’aquest projecte és el que li dóna sentit.

Des de l’inici es planteja el repte de transformar el pati com a una realitat. L’ alumnat farà les propostes i les presentaran a l’equip directiu que les valorarà i durà a terme les més adequades a la nostra escola.

És en la preparació d’aquesta proposta on els i les alumnes treballen diferents àmbits del currículum.

Cada cicle ha fet activitats diferents: Enquestes, qüestionaris d’on extreuen informació, redacció de `propostes, dibuixos. El cicle superior aprofiten el treball d’àmbit matemàtic i l’àmbit de medi i preparen maquetes sobre “un altre pati és possible”.

Tots els alumnes de l’escola hi participen.

Les maquetes s’on exposades i tots els professors i alumnes les poden veure i escoltar les explicacions.

Us en deixem una mostra de les idees dels nens i nenes de 6è.

1- EXPOSICIÓ MAQUETES : “EL PATI DELS NOSTRES SOMNIS”

2- EXPOSICIÓ MAQUETES : “UNA IDEA DIFERENT”

3- EXPOSICIÓ MAQUETES : RACÓ DE LECTURA I COSTURA

5 -EXPOSICIÓ MAQUETES : ” jocs de taula gegants “

El nostre repte aconseguit!

Publicat el 5 de juliol de 2019 per AIDA FARRE PONS

Respon

Cada un dels cicles, en iniciar el projecte, es va plantejar un repte.

Els petits de l’escola van elaborar un reportatge per tal d’explicar els llocs més interessants del seu poble en el cas que vingués un amic que mai havia estat al seu poble. A més a més han elaborat un document que recull tota la informació que han recollit.

A cicle inicial i a cicle mitjà han elaborat un dossier amb tots els treballs referents al projecte.

Els més grans van preparar una gimcana per als companys de l’altre poble per tal de descobrir, plegats, els llocs més emblemàtics de cada una de les poblacions. El trasllat entre les dues poblacions es va fer en bicicleta i aixi també vam aprofitar per fer activitat física.

El fet de tenir un repte marcat des de l’inici del projecte, ha fet que els alumnes i també els mestres estiguessin més motivats i amb un rumb clar a l’hora de treballar.

Us deixem unes fotografies de les bicicletades…

Producte final: FRASES PER TOMBAR MURS

Publicat el 5 de juliol de 2019 per ROSER SOLER MARIMON

Respon

Un dels productes finals de les JI d’enguany són les frases creades pels alumnes per “TOMBAR MURS”.

L’activitat consisteix en:

Les parets, les xarxes socials o fins i tot les nostres llibretes i agendes estan plenes de frases amb missatge. La brevetat, la contundència, la creativitat o l’enginy són alguns dels elements més importants a tenir en compte a l’hora de crear frases exitoses. Què vol dir crear “frases exitoses”? Doncs frases que ens facin pensar, que ens facin reflexionar, que ens ajudin a obrir-nos al món, a entendre’l millor, a ser més tolerants, més inclusius, etc.

A aquestes frases se les pot anomenar de moltes maneres, segons la forma i la intenció. Vet aquí alguns exemples per a denominar-les: aforismes, refranys, màximes, preceptes, proverbis, entre d’altres.

I ara cal posar fil a l’agulla perquè en aquesta activitat serem nosaltres els creadors de frases! Entre tots i totes crearem un corpus de frases per tombar murs. I és que les frases també poden canviar una mica el món!

Com ho fem?

Caldrà que feu grups de tres persones i elaboreu una o dues frases relacionades amb la diversitat sexual i de gènere. Les frases han de transmetre valors com la tolerància, el respecte, la solidaritat, la comprensió o la sensibilitat, entre d’altres. Teniu en compte que han de ser creacions pròpies..

Una vegada pensades, cal que les comenteu al professor/a que teniu a l’aula i, una vegada us doni el vistiplau, podreu començar a elaborar les frases que posteriorment enganxareu al mur que trobareu enganxat a una de les parets del centre. Sigueu el màxim de creatius!