Tal i com s’ha assenyalat en la planificació i metodologia del projecte global, cada nivell de l’ESO genera diferents productes finals i també diferents productes intermitjos. L’avaluació de tots ells, si bé presenta elements comuns com ara l’observació diària de la tasca a l’aula o els indicadors de les competències personal i social, requereix d’instruments d’avaluació adaptats a cada tasca o producte que es consensuen en l’etapa de planificació.
Algunes tasques són valorades pels docents i d’altres combinen l’autoavaluació, la coavaluació i l’avaluació grupal.
A continuació trobareu algunes de les rúbriques utilitzades durant el projecte de la Marató:
Rúbrica de la tasca diària a 3r ESO
Rúbrica de la valoració de cada tasca o producte
Rúbrica d’autoavaluació i coavaluació de grup
