La veu dels alumnes

A contuació volem recollir algunes de les observacions que ens van fer arribar els alumnes en la darrera sessió del projecte, i que de ben segur que ens faran reflexionar molt al grup impulsor:

  • Alguns dies dedicàvem 5 hores al projecte i es feia molt pesat
  • No m’ha agradat el meu grup
  • Al principi es va fer pesat, ja que feiem el dossier i no m’agradava gens(crec que fent el dossier hi vam dedicar massa hores) En canvi quan ens vam ajuntar en comissions ens en va faltar, ja que per exemple comissió gràfica necessitavem més temps, ja que hi havia molta feina.
  • Una mica pesat quan feiam el dossier, quan treballavam per comissions perfecte
  • Be, però a la vegada una mica cansat
  • M’hagués agradat que els cordinadors siguessin els professors ja que aguessin pogut donar millor resposta als membres de les comisions. Pel que fa al projecte crec que el resultat final ha estat força bé.
  • Jo treuria el dossier, i només faria les parts importants, i que fossin necessaries per a finalment poder dur a terme la jornada, per exemple: esmentar que era l’escala, saber que era una raò. Mentre estavem ajuntats en comissions crec que va fer falta comunicació entre elles ja que ens feiem un embolic amb l’escoles i llocs on haviem contactat. Al moment de fer la jornada hi havia persones que no estaven treballant, per això aquestes no haurien d’haver participat (apart de les que van ser selccionades per a que no vinguessin a la jornada). Durant les reunions de coordinadors hauria sigut una bona idea que algú de cada comissió hagués anat informan de com anava avançant el projecte als grups.
  • Jo modificaria els dossiers, perque penso que ens hem estat masa temps amb els dossiers i que no podiam investigar el que a nosaltres ens interesava mes
  • Hauria fet un estudi més acurat de les estrelles des del punt de vista espiritual. O sigui quina importància tenia el sol i les estrelles al llarg de la història (si la humanitat creia que eren Déus o no,….).

LA VEU DELS ALUMNES

Els alumnes han gaudit molt amb el projecte Lleida perquè han pogut experimentar, investigar i manipular per tal de recollir la informació. A més a més, el fet que sigui un tema proper fa que el puguin viure de manera més propera.

Han manifestat que el fet de treballar en grups cooperatius els ha agradat molt com a experiència de treball amb els companys/es de l’aula.

ENS ESCOLTEM!!!

L’alumnat que aquest any ha realitzat projectes a l’escola ha valorat molt positivament  la metodologia emprada i els aprenentatges que han  assolit.

Després de cada projecte s’envia a les famílies una enquesta que valora aspectes varis dels projectes duts a terme per tal de poder tenir una altra visió del treball per projectes.

Aquest any també hem engegat les reunions amb famílies de final de curs, reunions informals on es valora el curs i les metodologies emprades. Totes les famílies han avaluat molt positivament aquest treball per projectes i han manifestat que els seus fills/es estaven molt a gust treballant d’aquesta manera.

L’ALUMNAT OPINA…

La veu dels alumnes ha quedat  bastant reflectida en l’apartat “avaluació” en el qual aquests van tenir l’oportunitat d’expressar mitjançant les rúbriques, les exposicions orals, la realització del Lapbook, el joc del Trivial i l’activitat que vam obrir a les famílies amb el “Inventors World Congress”, com a activitat de cloenda.

En totes elles, l’alumnat ha pogut mostrar tot allò que ha aprés, allò que més els ha agradat, la manera de com ho han dut a terme, com han gestionat les diferències que han sorgit alhora de treballar en grup, etc.

S’han mostrat molt motivats i participatius en totes les activitats, on ells han estat els protagonistes de tot el procés d’aprenentatge.

Aquí us mostrem un petit recull de vídeos on l’alumnat explica les seves vivències entorn al projecte.