L’alumnat va dur a terme les tasques de diferent manera segons els cicles.
Es treballa en gran grup i també en parelles cooperatives i petit grup.
S’hi dediquen sessions de matemàtiques, medi o bé de tutoria, segons el cicle.
Finalment la jornada de divulgació va ser molt interessant, tothom va poder gaudir de les propostes. Els alumnes de cicle superior exposaven les seves maquetes i les feien funcionar. Ens ensenyaven els plànols i deixaven els més petits tocar els interruptors.
Les exposicions orals dels alumnes de 6è son valorades amb rúbriques.
Tot el procés culmina amb la posada en pràctica de les propostes de l’alumnat. Es decideix dedicar els divendres al pati sense pilotes. Es posen en funcionament els espais de joc;
Zona de ball. Preparada per un cicle cada setmana.
Circ. L’escola compra tot el material que considera necessari i els nens i nenes l’utilitzen rotativament.
Jocs tradicionals. Els nens i nenes hi participen en petit grup de manera lliure.
Decidim també incloure al “pati nou” els nens i nenes d’educació infantil. Aquestes activitats permeten la inclusió de tots i totes, els grans i els petits gaudeixen dels jocs, s’ajuden i es relacionen en un context diferent al de l’aula.
Aquí estem jugant en un pati diferent, gracies a les propostes dels nens i nenes de l’escola.