Tag Archives: recitar

ESTRENEM PRIMAVERA

Estrenem primavera!

2016-03-21_1243Poemes, danses i textos.

21 DE MARÇ DIA MUNDIAL DE LA POESIA

http://www.lletrescatalanes.cat/ca/programes/dia-mundial-de-la-poesia

http://www.lletrescatalanes.cat/ca/programes/dia-mundial-de-la-poesia

La UNESCO va declarar el dia 21 de març el Dia mundial de la poesia

Aquest any la poeta Olga Xirinacs és qui regala el poema Preneu les roses, que ha estat traduït a 21 llengües (castellà, galleg, euskera, asturià, alemany, amazig, anglès,àrab, armeni,danès, francès, hindi, mandarí, italià, mandinga, occità, quítxua, romanès, ukrainès i wólof)

Preneu les roses

Olga Xirinacs

Mireu, és tan sols un moment. Contempleu
com entra la primavera de sang verda.
Preparo el meu quadern per escriure una estona
sobre aquest fenomen que arriba en silenci.
Potser un vent lleu, potser un mestral
mourà les fulles de les mèlies,
de les moreres i dels avellaners,
portarà el perfum dels jacints a les places,
sobre tombes recents, sobre les oblidades,
i recordarà a vius i morts que en aquest mes de març
hi ha un dia que en diuen dels poetes. De la poesia.
Tolstoi va escriure Resurrecció, la contundent entrada
a la força del viure i a l’ambició dels homes,
tot en una sola pàgina, la primera.
Oh, sí, llegiu-la. Perquè si alguna cosa cal que digui el poeta
és que la vida torna i es fa lloc, i que els homes
lluiten contra tota natura. Contempleu, també,
La primavera, d’Odilon Redon al Museu Puixkin:
la dona rosa i nua sota l’arbre immens,
i no cal dir res més en aquest dia vint-i-u de març.
L’he escrit ja fa molts anys, aquesta primavera,
mentre els llorers creixien i oferien
corones victorioses. Preneu les roses
abans no s’esfullin. Fulles i fulls de llibre
s’abandonen a la fràgil esperança del poeta.

TOT EL NADAL DEL BLOG

Tot el Nadal del blog…

Recull dels recursos de llengua amb temàtica nadalenca, que he anat publicant al blog.

 Il·lustració d'Yan Nascimbene

Il·lustració d’Yan Nascimbene

 Llibres, contes i altres coses…

 

Poemes

 

Nadales:

bolas-navidad1-source_p7q

PREPAREM EL POEMA DE NADAL

“Ara pots llegir alguns poemes. Vull que els llegeixis en veu alta, mirant les paraules, no només les lletres. Fixa’t en el que diuen i en les imatges que floten sobre els versos, igual que una barca sobre un llac. (…) Agafa els teus “ninos”, els teus soldats, els teus cavalls de plàstic (…) convida’ls a ser el teu públic. El que és important és que llegeixis en veu alta i que et fixis en les imatges, en les preguntes i en els secrets que hi ha en les paraules”.
Lliçons de poesia per a nens i nenes inquiets
Luís García Montero editorial Comares

Per aquestes dates, a moltes aules del nostre país es prepara el poema de Nadal, que es dirà ben alt i fort per a tota la família, des de dalt d’una cadira.

La meva proposta és que aprofiteu aquest moment per,

  • Fer conèixer poemes i poetes diversos. Presenteu varis poemes de Nadal, no us quedeu només amb un. Llegiu-los en veu alta deixant que els nens i nenes s’acostumin a la seva musicalitat. Intenteu que captin el sentit global. Assageu la recitació i feu de models per als vostres alumnes.
  • Aprofiteu aquest moment per introduir els infants a la pràctica de la recitació o la lectura en veu alta. Dediqueu unes sessions a ensenyar a recitar.

Hi ha moltíssim poemes i poetes que han escrit poemes de temàtica nadalenca.

Reciteu els poemes i trieu!

Preparem El Poema de Nadal by Montserrat

UN POEMA DE TARDOR PER APRENDRE A RECITAR

 Kristina Swarner

Kristina Swarner

A les darreries de tardor, us proposo practicar la lectura en veu alta i la recitació, amb un poema de la Isabel Barriel ple de colors, olors i sensacions.

Gràcies Isabel per regalar-nos poesia!

Un Poema de Tardor Per Recitar -Poema de Isabel Barriel by Montserrat

STORYBOARD POÈTIC, GUIÓ IL.LUSTRAT D’UN POEMA PER SER RECITAT

poesía

La versió poètica de l’storyboard consisteix en fer un guió tècnic, esquema o itinerari gràfic que expliqui i descrigui el procés que es preveu fer per recitar un poema amb acompanyament gràfic o il.lustració.

Aquest guió tècnic pot constar de,

  • il.lustracions o imatges que expliquin o descriguin el significat del poema mostrant diferents plans. L’objectiu és que serveixi de guió en la preparació de la presentació  que acompanyarà el poema quan sigui recitat (poden ser làmines il.lustrades, o presentació digital com un power, un prezi, una narració digital, un trailer…). La representació o il.lustració gràfica és una estratègia que facilita la comprensió tan de qui recita, com de qui escolta.
  • anotacions o orientacions que fa un mateix i que l’ajudaran a fer una bona recitació o lectura en veu alta. És a dir, escriure i marcar en el text tot allò que es farà mentre es reciti:  on s’enfatitzarà, el ritme que se li donarà al poema, la modulació de la veu …
  • altres comentaris, per exemple si es preveu que hi hagi acompanyaments musicals, sons o veu en off.

Aquí us deixo una proposta per fer amb alumnes de cicle superior.

Storyboard Poètic by Montserrat

POESIA I RAP

WfDNknDB

font: https://twitter.com/frases_rap_

En el post d’avui us proposo fer una aproximació a l’aplicació didàctica del rap.

Un poema es llegeix o es recita, el rap, en canvi, s’ha d’escoltar, dir i experimentar amb el cos i la veu. La seva recitació es basa en els ritmes i els jocs de paraules i molts el consideren una manifestació lírica dins l’àmbit de la literatura oral popular. En aquest sentit el rap i la glossa tindrien punts en comú: al.lusions al públic, diàleg a duet, tarannà reivindicatiu, satíric i festiu … Per tant, el millor rap és poesia. I per ser rapper s’ha de saber rimar.

Rima poètica i ritmes sonors són la base del rap. Alguns exemples Vol de núvol, La Llibertat – Neidos y David Caño, Glosat vs Rap (Mateu Xurí & Valtonyc), Pere Crim. Crim BrakBall, El Nota, Valtonyc, Rapsodes, Nach, Frank T, El Cojín, Doppel-U …

Us deixo una proposta per rappejar poesia amb nens i nenes a partir de cicle mitjà.

Rap, Una Altra Manera de Recitar Poesia by Montserrat