Des del 1999 es celebra aquesta diada amb l’objectiu de reconèixer la importància de totes les llengües maternes del món, donant especial incís en les llengües minoritàries i en les que estan en perill d’extinció.
Entreu a Linguamón!
Aquí teniu algunes propostes per a aquest dia:
T’agrada llegir? oi que més d’una vegada t’has imaginat que eres el protagonista del llibre? potser a vegades t’hi has identificat per les semblances entre tu i ell? Doncs ara és el moment de fer realitat aquesta cosa!!
Prepareu la vostra disfressa basant-vos en els personatges dels llibres que més us hagin agradat.
Si voleu treballar les dites populars us recomano el site de la Núria Alart Diversitat. Hi trobareu moltes propostes.
I si us interessa el seu estudi i investigació podeu fer un cop d’ull al material de’n Víctor Pàmies.
I per donar entrada al febrer, una proposta per interpretar el llenguatge de les dites.
“Cançó de Nadal” de Joan M. Guasch, un poema de gran simplicitat i alhora d’una gran riquesa lèxica.
Il.lustració de Claire Robertson
Recursos de llengua per preparar el Nadal.
S’acosta el temps de Nadal, per això vull aprofitar aquest espai per compartir recursos que he elaborat i penjat al llarg d’aquests quatre anys de vida del bloc.
Calendari d’Advent poètic |
Recull de poemes de Nadal |
Acudits de Nadal |
L’home dels Nassos |
Escriure la carta als reisEl gran secret |
Canción de Navidad |
Il·lustració de Bomboland
Les dites i refranys són una font de saviesa popular que s’ha transmès per tradició oral. Algunes expliquen la vida d’una societat passada, altres encara són vigents, algunes deixen d’usar-se, però també se n’incorporen de noves.
És molt habitual trobar dites semblants en la majoria de llengües romàniques perquè totes han compartit un tradició comuna.
La musicalitat, la rima, el ritme i l’ús continuat de figures retòriques com la metàfora, la ironia, la comparació …, fan de les dites i els refranys un recurs habitual a les aules de primària.
Avui comparteixo una proposta per CM i/o CS per llegir i interpretar dites, i per parlar amb els alumnes sobre la parèmia.
Dites del mes de novembre.doc by Montserrat
Per saber més sobre el tema podeu consultar:
Aquest 2014 ha fet quaranta anys de la primera edició del Mecanoscrit del segon origen, de Manuel de Pedrolo. Una novel·la de ciència – ficció que durant dècades ha estat una de la més llegida de la literatura catalana.
Si us animeu a llegir-la amb els alumnes, aquí teniu alguns enllaços interessants que poden ajudar a dinamitzar un club de lectura:
Il.lustració d’Elsa Oriol
En un article de mitjans d’agost del diari Ara, l’Enric Borràs proposava diverses maneres d’explicar les vacances sense avorrir el personal. Em va semblar una idea interessant, divertida i adaptable a l’escola, per fer aquests primers dies de curs.
Odissey, Google Stories, blogs, Journi, Facebook, Flickr o Instagram, són algunes de les eines i aplicacions que proposava utilitzar per relatar d’una manera atractiva les vacances.
L’ús de qualsevol d’aquestes eines requereix un domini tècnic, però sobretot, una feina de planificació i redacció de les idees que es volen explicar, a més d’un guió per fer l’exposició oral, si es decideix fer la presentació a classe.
Bon retorn!
Gemma Aguasca
Potser, escriure postals des del lloc de vacances s’ha convertit en una pràctica anacrònica en un moment on la gran majoria de persones es comunica a través de les xarxes socials, però penso que continua essent un exercici d’escriptura interessant pels nens i nenes del S.XXI.
A més de la motivació que suposa escriure postals per explicar curiositats de les vacances o rebre’n dels amics i familiars, també esdevé una manera de reforçar l’escriptura de forma lúdica i funcional.
Aquí teniu un guió per escriure postals, adient per a per nens i nenes de CI i CM.
Aquest estiu oblida’t del wsatsapp i escriu postals!
Mestra, assessora LIC del Departament d'Educació. M'agrada llegir, escriure i bloguejar. Si t'agrada el bloc, comparteix!