Primera jornada de recreació històrica: Santa Oliva fa mil anys

Divendres 24 de maig els alumnes de 2n d’ESO de l’Institut Mediterrània van recrear la història medieval de Santa Oliva en els espais més emblemàtics del nucli antic del municipi: el castell, el monestir i el camp. Va ser la Primera jornada de recreació històrica: Santa Oliva fa mil anys, que és el producte final del projecte Un dia a l’alta edat mitjana, que els alumnes han estat treballant els darrers mesos del curs. Després d’un seguit de setmanes adquirint familiaritat amb la vida medieval a partir de diverses activitats centrades bàsicament en els tres estaments del feudalisme (els bellatores, oratores i laboratores) els alumnes van començar a prepara la jornada de recreació històrica en totes les seves vessants fonamentals: preparació del contingut de les escenes, del vestuari i l’attrezzo, de la difusió de l’esdeveniment, etc.

Voldríem assenyalar la particularitat d’aquesta recreació, que ha estat el fet d’incorporar-hi alguns dels personatges històrics fonamentals en la vida de la Santa Oliva medieval, així com també la traducció al català d’alguns fragments de documents que se’n conserven. La recreació ha estat doncs molt ambiciosa gràcies a l’ajut del departament de Socials, concretament la de l’Òscar Solé, i també a la col·laboració de la Montserrat Boada, a qui volem agrair especialment el seu assessorament i la cessió generosa de documentació. Esperem poder repetir i millorar aquesta experiència l’any vinent.

Us animem a visitar l’àlbum de fotografies.

 

 

Producte final

El producte final del projecte és la creació d’una pàgina web o blog de viatges amb tota la informació de la nostra comarca dividida en diferents apartats:

  • On som i què som? informació de la Conca a nivell geogràfic, econòmic i demogràfic.
  • Gastronomia: productes típics de la comarca: bolets, vi, cervesa, mel, castanyes, carquinyolis…
  • Patrimoni arquitectònic i cultural
  • Rutes a peu i en bicicleta
  • Galeria fotogràfica
  • Recomanacions

La driving question va ser: Una família vindrà una setmana a visitar la nostra comarca. Serem capaços de dissenyar una web on qualsevol visitant pugui fer-se una idea de les possibilitats que ofereix el nostre territori?

Producte final

Hem centrat el treball del nostre projecte en els diferents elements que trobem a la Festa Major del poble. Creiem que és un projecte molt motivador pels alumnes des de P3 a 6è i alhora una oportunitat de fer poble i implicar els i les alumnes i les seves famílies en el seu folklore i tradicions.

El repte principal del nostre projecte consistirà en representar la nostra Festa Major inspirada en la Festa Major del poble. És un repte en majúscules ja que per fer-lo realitat necessitarem la col·laboració de les famílies i de les entitats del poble, així com també la implicació de tot el claustre i l’alumnat.

Preparar i participar en la nostra festa major serà la cloenda de projecte i ho farem durant la festa de fi de curs de l’escola el dia 21 de juny a la tarda. Aquest any ens reunirem tots a la plaça del poble on començarem fent el pregó de festa major. Seguidament, farem una petita cercavila pels carrers del poble fins arribar a l’escola. Una vegada allà cada cicle farà una exhibició de l’element treballat. Educació infantil han treballat el Jaume i les ovelles, contaran amb la figura del gegant Jaume i els i les alumnes ballaran al seu voltant com fan les ovelles que l’acompanyen. Cicle inicial han preparat una dansa amb fades i follets d’aigua i ballaran al voltant de la figura gegant de la Dona d’Aigua. Els i les alumnes de cicle mitjà han preparat uns ornis (objectes rodadors no identificats)i faran un petit circuit per exhibir-los. Finalment, el cicle superior s’encarregarà dels elements de foc: el drac i els diables i els faran dansar al ritme dels timbals.

Amb la col·laboració de tots els alumnes hem preparat una samarreta de festa major que lluiran tots els i les  alumnes, mestres i pares i mares que vulguin el dia de fi de curs.

El fi de festa el posarà l’AMPA amb música per ballar com si es tractés d’un ball d’envelat de festa major i un pica-pica.

ENTRE TOTS FAREM LA MILLOR FESTA MAJOR QUE HI HA HAGUT MAI A BELLVEI!

Producte final

El producte final del projecte plantejat, representa un repte pels alumnes donat que poden observar i experimentar l’evolució de l’hort d’una manera real, manipulativa, vivencial i funcional.

En aquest projecte hi trobem una dualitat respecte el producte final. Ja que d’una banda es valora el seguiment i el recull de totes les vivències, experiències i aprenentatges que hem estat treballant mitjançant el DIARI de L’HORT. I de l’altra, la recol·lecció dels productes obtinguts a partir de la pràctica: preparació del terreny, escollir el planter, sembrar, regar, cuidar…

A mesura que s’anava treballant, l’alumnat es va adonar de la importància del treball en equip, és per aquest motiu que moltes de les activitats realitzades, mantenen aquest format.

És en el punt 4 del projecte, què volem plantar? On l’alumnat demostra una alta motivació i es sent protagonista del seu aprenentatge, on pot triar quina és la hortalissa que es vol plantar.  

Per tal de donar a conèixer a  la comunitat educativa la tasca desenvolupada, a través de la plataforma Click Edu s’ha anat publicant noticies i àlbums de fotografies del projecte.

Producte final

Dins el mateix projecte s’elaboren diferents petits productes que donen resposta als aprenentatges que hem estat treballant i el producte final és un dossier per grup amb un recull de tot el que s’ha fet seguint el full de ruta.

Al final del dossier, s’inclouen annexos amb fotografies de les altres activitats que han permès arribar a aquest producte final.  Dins dels diferents productes que s’han elaborat han representat un repte pels alumnes donat que han elaborat una presentació plàstica d’un dels aspectes del treball i presentar-lo als companys dels diferents cursos.

També hi ha un altre producte, que és un breakout, que ha representat un repte real per l’alumnat on havien d’anar superant proves per aconseguir una contrasenya. Entre altres coses.

Les famílies podran tenir accés al producte final perquè els vídeos, fotos, dossiers i activitats estan penjades a la pàgina web del centre.

Aquí podeu trobar el site del projecte amb el recull de tota la feina realitzada.

 

Un carnaval de cinema (producte final)

Després de tractar la planificació, la metodologia, la implementació, en aquest article abordarem el producte final.

El producte final és una representació de carnaval en el festival del centre, davant de tot l’alumnat i començant els primers. La representació ha de combinar el cant, el ball i les disfresses, recreant una pel·lícula d’abans d’ells nàixer.

En aquesta primera edició no ens hem plantejat cap col·laboració externa. En pròximes edicions no descartem fer una representació “preestrena” als centres de primària.

El model de producte és el mateix pel que fa al format de representació i molt lliure en els continguts.

No només poden triar entre diverses possibilitats de contingut, sinó que poden triar entre les seves propostes (la pel·lícula, la cançó, l’escena a representar, la coreografia i les disfresses)

Totes aquestes decisions es vehiculen amb una decisió col·lectiva a la vista de les propostes de grup.

Un producte final que és compartit amb tot el centre.

Ens agrada enfocar-ho com a producte final beta: funcional però obert a les millores.

I sense oblidar el gaudi dels moments més lúdics per celebrar els aprenentatges fets.

En pròxims articles abordarem l’avaluació i la veu de l’alumnat.