L’avaluació del projecte s’ha realitzat de forma continua durant tot el procés, partint de l’autoavaluació, la coavaluació, així com de l’avaluació per part del professorat seguint una rúbrica proporcionada per la XCB.
Unitat didàctica o projecte
Aquestes són les activitats que l’alumnat de Primària ha organitzat per acomiadar el curs d’una manera diferent.
CICLE O NIVELL |
DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT |
MATERIAL |
INICIAL |
Elaboració d’un treball mural en forma d’arbre en el que les fulles, representades per mans de colors, amaguen un missatge escrit pels alumnes de cicle inicial adreçat als seus companys de sisè (cicle superior) que s’acomiaden de l’escola. Al mateix temps els alumnes de sisè tindran l’oportunitat de deixar els seu propi missatge d’acomiadament i agraïment damunt la mà pintada del mural. |
|
PRIMER NIVELL |
Confeccionar la copa de l’arbre feta de les empremtes de les mans de cada alumne amb pintures de colors i el títol en gran del treball damunt de l’arbre de les mans: “No t’oblidis de somniar”. |
Paper d’embalar, pintures, rodets |
SEGON NIVELL |
Escriure els missatges adreçats als companys de sisè en unes mans retallades de goma eva (foam) que s’enganxaran damunt les mans que prèviament hauran pintat els/les company/es de primer. |
Mans de goma eva, retoladors permanents, blu-tack |
CICLE MITJÀ |
Realització d’un petit film anomenat “ Un fi de curs de pel·lícula” on els alumnes seran els encarregats d’organitzar i gravar a tots els nivells de l’escola, professorat i personal escolar fent un comiat del curs escolar.Realització d’una gimcana amb 4 jocs d’aigua on participarà l’alumnat de cicle mitjà barrejat. |
Globus d’aigua, gots, pistoles d’aigua i esponges. |
CINQUÈ |
Organització d’una sortida a la platja amb els alumnes de sisè com a comiat de curs. Disseny i organització de jocs i activitats a la platja. |
Material variat d’Educació Física. |
SISÈ |
Organització de l’espectacle de sisè de final de curs. A partir d’una pluja d’idees els alumnes s’organitzaran en grups segons les activitats que hagin sorgit (cartells de propaganda, música, vestuari, decorats,…). S’agruparan i realitzaran les diferents activitats proposades (petits grups o internivell). |
Material per als decorats, cartells, invitacions, vestuari… |
L’alumnat de 6è ens explica el procés de planificació de la festa de comiat de curs i les seves sensacions en ser protagonistes de la seva organització. Cliqueu en el següent enllaç per veure-ho:
Vídeo
L’alumnat de P5 està investigant l’origen de la pudor que se sent al pati de l’escola. Si voleu saber-ne més, cliqueu aquí.
Escola Cambrils_Projecte Pudor
A més a més, l’alumnat de Primària està preparant les activitats del projecte de comiat de curs. Properament podreu veure què hem fet.
En iniciar el treball per projectes hem tingut en compte el desig de saber coses que té l’alumnat. La provocació del tema es va fer en gran grup, promovent l’intercanvi d’idees i opinions seguint un model assembleari.
Hem procurat partir de la idea que l’alumnat és el protagonista, afavorint la comunicació i el diàleg. Es fomenta l’autonomia de cada nen i nena, que ha de prendre decisions, tot triant els temes d’interès, fent el repartiment de tasques, etc.
S’ha fomentat la discussió en petit i gran grup per arribar a acords i aprendre de forma compartida.
El nostre desig com a equip és millorar els processos d’avaluació del nostre alumnat i de l’equip docent. Després d’unes primeres sessions dirigides a aquest treball i de la formació de la XCB, ens hem adonat que perquè l’avaluació sigui més competencial, les propostes de treball presentades a l’alumnat han de ser més enriquidores. Per tot això, ens hem animat a fer un petit tastet a través del treball per projectes. No sabem on arribarem…
Els dos projectes que hem iniciat han sorgit de dues propostes molt diferents per part de l’equip impulsor.
Fa unes setmanes l’alumnat de P5 B va començar a fer preguntes a l’aula sobre l’olor desagradable que es notava en l’ambient dels voltants de l’escola. És un fet que succeeix cada curs i la hipòtesi és que l’olor prové de purins que els pagesos dels voltants utilitzen per adobar els camps. Es tracta d’un misteri que els nens i nenes de P5 B volen resoldre i nosaltres els acompanyarem.
Aquest projecte es planifica per a tota l’etapa d’Educació Primària i neix a partir de la necessitat d’incorporar el treball de tots els cicles i fer més participatiu el comiat del curs de la nostra Escola.
La necessitat ha sorgit de l’equip impulsor de mestres i a cada cicle s’ha provocat que surti el tema del projecte de maneres diferents.
L‘Escola Cambrils som una escola pública de dues línies situada a la urbanització Molí de la Torre de Cambrils. Som un claustre de 29 persones, 17 de les quals formem part de l’equip impulsor.
Caminem cap a un projecte comú, que és la necessitat d’adaptar-nos als nous canvis i a tota la diversitat que ens trobem a la nostra societat, però de manera conscient i reflexiva.
Per donar resposta als interessos del nostre alumnat creiem que progressivament ens hem d’apropar a un enfocament globalitzat i quina millor manera que començar experimentant amb el treball per projectes.
Sols som bons, junts millors!
La nostra web: escolacambrils.wordpress.com
