Al llarg d’aquest temps s’han realitzat diferents propostes per tal de seguir valorant i cuidant l’espai exterior: un músic, pare d’un nen de l’escola, ha vingut a explicar com poder tocar amb més precisió els elements que hi ha a la paret musical, també s’ha conversat i s’han buscat solucions per tal que aquest espai pugui quedar endreçat i recollit amb la col·laboració i implicació de tothom, s’han proporcionat pales, escombres,…, s’ha comprat un cubell per posar a prop de la cuineta per tal de no malbaratar aigua i s’ha conversat sobre aquest fet.

Es continuen realitzant trobades entre famílies i l’equip docent, sobretot des de la comissió, per tal de seguir tenint en compte el manteniment dels elements/espais ja creats i per tal de poder seguir ampliant les propostes que hi poden haver a l’espai exterior.

Pel que fa als propers cursos, s’acorda valorar, ampliar i/o crear, tenint en compte les opinions de les nenes i els nens les següents propostes: alçar amb troncs els parterres creats damunt el paviment, ampliar o canviar el material que hi ha dins a cada delimitació, construir caixes amb fusta on poder guardar diferents materials – les quals anirien ubicades dins els diferents parterres-, crear un bagul per guardar pilotes o altres joguines, proporcionar carros/carretons per transportar material, proporcionar material per poder jugar a la caseta, aconseguir que la caseta sigui acollidora, seguir cuidant i plantant a l’hort i a les diferents jardineres ja ubicades per tot l’espai exterior, dissenyar un espai on guardar material i les eines per utilitzar a l’hort, construir una estructura per enfilar-se, crear un petit escenari davant de l’espai musical que pugui ser creat amb palets i teles ja que és un espai que queda sota d’un cobert, ubicar taules amb bancs per poder jugar a jocs de taula, reubicar la taula de ping-pong, crear noves cabanes,… Tanmateix, pel que fa al porxo de baix: seguir valorant la possibilitat de fer un espai tancat que pugui esdevenir un taller. Tot depenent de la realització d’aquest espai, valorar la proposta de construcció de cabanes i un canal d’aigua.

En la creació de tots aquests elements/espais/propostes proposades, sempre s’intenta que el cost sigui mínim, i s’afavoreix en tot moment la utilització de materials reciclats.

Per altra banda, queda pendent de valoració l’accés a l’escola pel passeig Farigoles.

Un cop acordat amb els nens i nenes de l’escola com ens agradaria que fos el pati vam fer la primera reunió amb els dibuixos dels nens i nenes. Els representants dels alumnes, dels mestres i dels pares vam arribar a uns acords i partir d’aquí vam crear un grup de watsup format per algunes famílies i mestres que passaria a ser la comissió de pati. En algunes reunions vam convidar  al representant de l’ajuntament que també estava informat de tot el procés d’ambientalització del pati. La comissió s’engrescava amb molta facilitat i les idees fluïen tant que ens havíem de frenar per ser un xic realistes. Un cop s’arribava als acords finals, una representant dels pares informava a totes les famílies a través dels representats de cada cicle.

La comissió s’encarregava de fer una planificació de com quedaria el pati, quin seria el pla d’actuació. Primer vam fer  el llistat del material necessari i ho vam comunicar a les famílies. Un cop recollit i comprat el material vam buscar dates per dur-ho terme. Aquest procés el vam repetir tres vegades. Una per fer el vaixell, la cuineta i l’espai musical. La segona per fer jardineres, una zona de textures i una caseta. Un altre per revisar i agrupar les papereres.