Monthly Archives: febrer 2010

Murmuri de mots

Música de vals a ritme de les paraules de diccionari.

Us convido a llegir i escoltar aquest poema de l’autora argentina Maria Elena Walsh.

Vals del diccionario
(Maria Elena Walsh)

Tantas cosas ya se han ido
al cielo del olvido,
pero tú sigues siempre a mi lado,
Pequeño Larousse Ilustrado.
Cuántas veces me abriste la puerta
para ir a jugar
en voz baja a una isla desierta
por un mar dibujado en el mar.
Todavía eres el embeleco
de una infancia que tiene tu edad
y palabras, en vez de muñecos,
asesina su curiosidad.
Universo de la miniatura
y aljibe total
donde sigo pescando figuras,
y no temo llegar al final.
Tú me ayudas con buenos consejos
a hacer versos por casualidad
y me asombras igual que el espejo
con la fábula de la verdad.

Vals del diccionari

L’experiència d’escoltar

Escoltar millora les condicions d’accés a la lectura i a l’escriptura i si a  parlar se n’aprèn parlant, a escoltar se n’aprèn escoltant.
Les cançons, els contes, les llegendes, en definitiva, tots els recursos de llengua oral,  estimulen la capacitat d’escoltar i de parlar, i  en definitiva, la capacitat de crear.

Qualsevol nit pot sortir el sol, de Jaume Sisa és un dels recursos a través del  qual  l’experiència d’escoltar esdevé una activitat extremadament enriquidora. Acompaneu-la del vídeo i les possibilitats productives i creatives amb els infants seran immenses.

Jaume Sisa – Qualsevol nit pot sortir el sol from serchbcn on Vimeo.

Llegir i escriure

Un dels reptes fonamentals de l’escola és formar infants competents en la producció i la lectura de textos. En aquest sentit us proposo fer una ullada a l’article “Leer y escribir. 10 ideas clave para los primeros passos” de la Montserrat Fons.

Només en situacions reals d’ús de la llengua escrita és possible aprendre a llegir i escriure amb sentit. Un resum interessant d’aquest enfocament el trobareu en un article molt clarificador, de la mateixa autora  “Aprendre a llegir i a escriure amb sentit”.

Cal que els nens i nenes aprenguin  a llegir i escriure tot tipus de situacions on sigui imprescindible l’ús de la llengua escrita.

La classificació següent us pot ajudar a posar en contacte l’alumnat amb tot tipus de textos:

  • textos d’ús pràctic
  • textos d’ús científic
  • textos d’us literari

Per a més informació us recomano el llibre Llegir i escriure per viure de la Montserrat Fons.