Tag Archives: recitar

14 DE MARÇ. DIA DEL NÚMERO PI

pi day_thumb[2] (Copiar)Avui una proposta poètica i matemàtica per commemorar el dia internacional del número PI. Aquesta data la va instaurar el físic Larry Shaw.

Un dels poemes més coneguts sobre el nombre PI és el que va escriure la poetessa polaca Wislawa Szymborska (premi Nobel de literatura) l’any 1976, i que parla sobre la infinitud dels decimals d’aquet nombre.

 

Poema – El Nombre PI by Montserrat

PRIMER D’ANY

Per començar l’any, un poema de Joan Vinyoli en el centenari del seu naixement.

KATSUO 6

PRIMER D’ANY

(Joan Vinyoli)

He sortit aviat a voltar pels carrers

de la matinada, he mirat els horts

de la nit freda

que finalment ha deixat entrellucar el nou dia.

He pensat que faríem

alguna cosa junts:

                                   inventarem un núvol

de foc? Desviarem un riu?

Abaixarem muntanyes? Aturarem el mar?

Les mudes flors d’un altre

jardí, potser,

se’m tornaran paraules.

                                   Aquest és el primer

dia de l’any:

                                   et donaré dos llibres

que t’he comprat.

                                   En un cafè

t’hi posaré minuciosament

endreces.

 

Beurem després alguna copa junts.

 

GRÀCIES JOANA RASPALL!

Cob_Raspall-325x363

La poeta Joana Raspall ha mort aquesta matinada als 100 anys.

La família ha demanat a les escoles de Catalunya que recordin Joana Raspall “llegint un dels seus poemes” i ha creat l’etiqueta #gràciesJoana a la xarxa social Twitter.

Fa pocs dies que s’ha publicat el llibre  Divuit poemes de Nadal i un de Cap d’Any, una selecció de temàtica nadalenca  amb il·lustracions d’Ignasi Blanch, editat per Mediterrània. El llibre fa reviure “imatges, expressions i melodies que formen part dels nostres records personals i col·lectius”,  escriu Carles Duarte al pròleg.

Avui, molt especialment, el recomano.

Gràcies Joana!

 

POESIA A LA SETMANA DE LA CIÈNCIA

Recupero aquesta presentació, que vaig fer fa temps amb poemes de l’Assupció Forcades, i així faig una aportació poètica a la setmana de la ciència.

També, aprofito per informar-vos que el dilluns 25 de novembre a les 19h podeu gaudir d’un recital de poesia i ciència “Un món fascinant”, a la Casa de Menorca , al C/ diputació 215, principal, sala de reunions, amb David Jou, Fina R. Palau i Assupció Forcades.

 

 

LA TARDOR, UN POEMA PER LLEGIR I PER FER ESCRIURE

11hgqpz[1]

Una proposta per llegir i escriure per a CM a partir  del poema La tardor de la Isabel Barriel.

  • Primer podem llegir i anar visualitzant els escenaris que s’hi descriuen. Es tracta de crear-se una imatge mental. Visualitzar allò que llegim ens ajuda a entendre millor, a ordenar les idees i a recordar el que hem llegit. També podem fer que els infants representin gràficament el text.
  • Continuem. Tornem a llegir el text i anem aclarint els buits de contingut, és a dir, les paraules que no entenen. Els passos que podem modelar són,
  • Ignoro la paraula i continuo llegint
  • M’aventuro a fer una interpretació
  • Busco o pregunto a una font experta
  • Dedueixo el significat de la paraula en el conjunt del text
  • Després fem que els infants escriguint dues estrofes més del poema fent…
  • Pensar en allò que saben de la tardor, connectar amb els seus coneixements previs.
  • Tancar els ulls i visualitzar paisatges de tardor.
  • Fer una pluja d’idees, escriure-les a la pissarra, en un full…
  • Triar dues idees o escenaris i escriure les estrofes
  •  

 

LA TARDOR – un poema per llegir i per escriure.docx by Montserrat

HE MIRAT AQUESTA TERRA

Commovedora interpretació del poema He mirat aquesta terra de Salvador Espriu amb adaptació original de Raimon,  que es va fer en l’acte  inaugural de l’Any Espriu al Palau de la Música. Versió interpretada magistralment per Sílvia Pérez Cruz i Toti Soler.

Per llegir i interpretar el poema, aquí teniu la lletra:

 

He mirat aquesta terra (1980)

(Salvador Espriu – Raimon)

Quan la llum pujada des del fons del mar

a llevant comença just a tremolar,

he mirat aquesta terra,

he mirat aquesta terra.

Quan per la muntanya que tanca el ponent

el falcó s’enduia la claror del cel,

he mirat aquesta terra,

he mirat aquesta terra.

Mentre bleixa l’aire malalt de la nit

i boques de fosca fressen als camins,

he mirat aquesta terra,

he mirat aquesta terra.

Quan la pluja porta l’olor de la pols

de les fulles aspres del llunyans alocs,

he mirat aquesta terra,

he mirat aquesta terra.

Quan el vent es parla en la solitud

dels meus morts que riuen d’estar sempre junts,

he mirat aquesta terra,

he mirat aquesta terra.

Mentre m’envelleixo en el llarg esforç

de passar la rella damunt els records,

he mirat aquesta terra,

he mirat aquesta terra.

Quan l’estiu ajaça per tot l’adormit

camp l’ample silenci que estenen els grills,

he mirat aquesta terra,

he mirat aquesta terra.

Mentre comprenien savis dits de cec

com l’hivern despulla la son dels sarments,

he mirat aquesta terra,

he mirat aquesta terra.

Quan la desbocada força dels cavalls

de l’aiguat de sobte baixa pels rials,

he mirat aquesta terra,

he mirat aquesta terra.

LA NIT MÉS CURTA

 

Il.lustració d’Adienne Adams

A punt de celebrar el  solstici d’estiu!

Aquí teniu un poema de la Isabel Barriel.

 

Arribarà la nit

i el cel serà una gran safata

amb punts brillants

i espurnes de plata

per rutes enjogassades.

 

S’hi passejaran les bruixes

entre somnis i llum d’estels

per deixar-nos feixos de lluna

als miralls de vidre i mel…

 

I les hores seran llargues,

plenes de mots rimats

mentre les ombres

juguen a fet i amagar amb l’albada…

(Isabel Barriel)

 

Si el voleu llegir amb els nens i nenes de la vostra classe us deixo una petita proposta amb l’objectiu de:

  • Fer una lectura expressiva
  • Interpretar
  • Inferir el sentit figurat

ROSELLES, POEMES DE LA FLOR DE VIDA CURTA

Per si aquests dies que queden de curs voleu posar un toc de poesia i color a les aules, comparteixo aquesta proposta, que, amb el fil conductor de les roselles, pretén apropar la poesia als infants.

Aquesta presentació proposa un treball inicial de poesia per a nens i nenes de primària, basat principalment en l’oralitat, el saber escoltar i la lectura expressiva i vivencial.
L’objectiu de la proposta és fer que els infants gaudeixin de la poesia, ajudar-los a descobrir-ne els ritmes i la rima, trobar espais per parlar-ne i aprendre a interpretar allò que diu l’autor.
Trobareu set activitats per llegir, recitar, escoltar, pensar, interpretar, regalar …
Completeu la proposta parlant dels autors del poemes.