Il.lustració d’Amanda Cass
Propostes poètiques per aquest mes de juny que trobareu en aquest bloc.
Aquests dies he descobert un llibre de poesia per a infants magnífic, una bona companya me’l va recomanar.
Es tracta de La cadena daurada, un llibre que conté els poemes més coneguts de la literatura en hebreu, adreçat a nens. En total 41 poemes escrits des de finals del segle XIX fins el 1947, per 21 poetes.
El llibre té tres parts,
• Mar enllà, que és la part amb contingut més patriòtic. Fa referència a la nostàlgia de la terra promesa.
• Mai no ploro, que recull poemes sobre l’experiència de l’emigració.
• El cor joiós, que es centra en els sentiments dels infants.
L’antologia és obra de l’escriptora Nira Harel i les il•lustracions són de Batia Kolton. La traducció al català és de l’Eulàlia Sariola.
Espero que us agradi
Amb poesia aprenem a reflexionar, activem la memòria, afavorim l’expressió oral, podem imaginar i dibuixar mentalment escenes, aprenem a recitar i a interpretar…
Però tot i tenir tantes virtuts, com és que estem tan “despoetitzats”?
Si us interessa endinsar-vos en el tema, i millorar la presència de la poesia a l’aula, podeu aprofundir-hi amb el curs virtual “Poetiquem” a Aula líquida (curs reconegut pel Departament d’Ensenyament).
La celebració del dia de la mare té els seus orígens a l’Antiga Grècia, on es feien celebracions en honor a la deessa Rea, mare dels déus Poseidó, Zeus i Hades. A catalunya, el dia de la mare es celebra el primer diumenge de maig.
Regala aquest poema a la mare! Omple-la de petons i de poesia!
Amb un format dinàmic i trencador, el llibre Exploradors al poema del poeta català Josep Pedrals, ofereix propostes per treballar la poesia a les aules a través de 18 jocs, que potencien la creativitat i la sensibilitat poètica.
Podeu llegir la recomanació al web L’illa dels llibres
Des d’aquest bloc desitjo una feliç diada de Sant Jordi a tots els racons de Catalunya i arreu on hi hagi qui ho vulgui celebrar.
Aquí teniu dues propostes per aquests dies.
Una per a ESO,
Aula Líquida és una plataforma virtual on podeu compartir coneixement en forma de grup o curs telemàtic de formació, i on tinc el plaer de formar-ne part.
Aquesta setmana he participat al bloc aportant algunes reflexions al voltant de la presència de la poesia a les aules. Aquí en teniu un fragment:
Les paraules, en poesia, prenen una força especial. Poden expressar sentiments, pensaments profunds, emocions, opinions, idees polítiques… Hi ha un poema per a cadascú i un per a cada moment. Hi ha poemes que donen consol i respostes, d’altres que ens obren els ulls a l’entorn i a la vida.
Llegir-los o escoltar-los ens estimulen la imaginació i ens desenvolupen la sensibilitat. Amb poesia aprenem a reflexionar, activem la memòria, afavorim l’expressió oral, podem imaginar i dibuixar mentalment escenes, aprenem… Però malgrat tantes virtuts, com és que estem tan “despoetitzats”?
(…)
Si voleu llegir el post sencer visiteu el bloc Aula Líquida.
Per commemorar el Dia Mundial de la Poesia la Institució de les Lletres Catalanes, amb la col·laboració de diferents entitats d’arreu del territori lingüístic (escoles, associacions i institucions que participen de la cultura), ha impulsat l’organització de més de 250 activitats relacionades amb la poesia amb l’objectiu de popularitzar-la i fer-la visible en molts espais diferents.
El poeta convidat d’aquest any és Jaume Pont, queha creat el poema ‘Illa escrita‘, un poema que s’ha traduït a una vintena de llengües. El poema és una metàfora sobre “el lloc de la poesia”.
Poemania. Guia pràctica per a fer lectors de poesiaM’ha agradat molt la proposta que fa l’Anna Ballester en el seu llibre Poemania.
L’Anna Ballester, professora i especialista en LIJ, proposa apropar el llenguatge poètic a través de quatre blocs d’activitats:
BALLESTER, Anna. Poemania. Guia pràctica per a fer lectors de poesia. Alzira: Bromera, 2013 (Didàctiques; 3) ISBN: 978-84-9026-138-5
Mestra, assessora LIC del Departament d'Educació. M'agrada llegir, escriure i bloguejar. Si t'agrada el bloc, comparteix!