Tag Archives: Escriure

EL LLADRE DE LES PARAULES

El ladrón de la palabras de Nathalie Minne és un llibre que té efectes colaterals, ja que després de llegir-lo amb els nens i nees, no podreu deixar d’escriure.

El ladrón de la palabrasEl lladre de les paraules s’enfila per les teulades per agafar les paraules que, a la nit, s’escapen per les xemeneies de les cases.

Sempre arriba a casa carregat de paraules dIl.lustració Ladrón palabrase tot tipus i de diversa procedència. En té de grosses i petites, de brillants, altres que salten, de gruixudes…

Les guarda totes en un pot de vidre i amb elles s’inventa històries que fan riure, fan plorar, a vegades emocionen i fins hi tot que enamoren.

La història genera un munt d’activitats de motivació a l’escriptura.

CERTAMEN POÈTIC – ANY VINYOLI

Any joan_vinyoli5

Amb motiu de l’Any Vinyoli, el diari ARA organitza un certamen poètic de Sant Jordi, adreçat a escoles i instituts, al voltant de la figura del poeta. Amb l’objectiu que els estudiants facin poemes inspirats en versos de Joan Vinyoli, es premiaran els millors llibres col·lectius presentats pels centres educatius.

El certamen té el suport de la Institució de les Lletres Catalanes i de l’Any Vinyoli.

PROPOSTES PER ESCRIURE UN CÒMIC A CM

Abans d’escriure un còmic, cal haver-ne vist, llegit, fullejat i tenir coneixement dels elements i llenguatge d’aquest gènere. Per tant, cal assegurar que els nens i nenes dominen el significat dels símbols, bafarades, plans, etc.

En aquesta proposta hi trobareu tres opcions de dificultat creixent per escriure a partir d’un còmic.

PRIMERS JOCS FLORALS ESCOLARS DE CATALUNYA

JOCSFLORALS

  • Calendari primera fase.Jocs Florals Escolars territorials: del 15 de gener al 30 de maig de 2014. Actes de lliurament de premis durant el mes de maig.
  •  Calendari segona fase o fase nacional. Jocs Florals Escolars de Catalunya: del 2 de juny al 21 de juny de 2014. Acte de lliurament de premis el dissabte 14 o 21 de juny de 2014 (pendent de concretar)

CANCIÓN DE NAVIDAD

Una cançó per escoltar, cantar i fer pensar.


CANCIÓN DE NAVIDAD.docx by Montserrat

LLEGIR I ESCRIURE PER PREPARAR EL NADAL

felicitación navidad_Clau Martel (Copiar)

Poemes, cançons, dites, refranys, reflexions i cartes als reis! … per aquestes dates els recursos poètics i literaris prenen protagonisme.

Si necessiteu idees per fer llegir i escriure al voltant del Nadal us deixo alguns recursos que, any rera any, he anat elaborant i penjant al bloc.

Aquí els teniu:

EL LLAPIS AUTOCORRECTOR, QUÈ EN PENSEU?

1360086431-454Acaba de sortir al mercat un llapis que corregeix les faltes d’ortografia,  el lernstift, que significa llapis en alemany.

L’aparell en qüestió disposa d’una petita placa hardware que  gestiona un mòdul wifi, i un mòdul vibrador mitjançant un sistema Linux embedid. El llapis està programat de manera que reconeix els moviments de cada lletra. Si detecta algun error ortogràfic vibra una vegada,  i dues si es tracta d’una falta gramatical. També disposa d’una funció relacionada amb la caligrafia, de manera que vibra quan el traç de les lletres no és correcte.

Mandy Wolsky i Daniel Kaesmacher són els autors d’aquest invent. Ella és mestra i ell escriptor. La idea els va sorgir mentre ajudaven el seu fill a fer els deures.

El més interessant d’aquest producte és que obliga a la persona a reflexionar  sobre el que ha escrit, ja que l’aparell vibra quan es produeix una falta, però no la marca ni la corregeix. De manera que el que fa  és captar l’atenció de qui escriu i potenciar l’autocorrecció i la reflexió sobre el propi escrit.

Tot i que a primer cop d’ull em va semblar un estri que enfebliria  el nivell ortogràfic, cada vegada més penso que, el lernstift, pot aportar quelcom en la darrera etapa del procés de composició escrita, és a dir, en el moment de la correcció del text.

Sovint es dedica temps i estratègies diverses a la planificació i execució de l’escrit, i en canvi, menys atenció en el moment de la correcció  textual, tot i que aquesta és una etapa essencial en el procés de composició.

Un dels propòsits de la  correcció del text és incidir  en els progressos de l’escriptura. Creieu que aquest llapis pot ajudar a l’alumne a ser concient dels seus progressos? què en penseu?