Ja fa anys que la vaig veure, però continua agradant-me i la torno a mirar sovint. “La lengua de las mariposas” és un cant a la llibertat i al plaer per aprendre.
La pel·lícula situa l’acció a l’inici de la guerra civil i explica la història d’un mestre republicà convençut del poder de l’educació per fer lliures a les persones. El mestre coneix les fortaleses i febleses de cada infant i els atén segons les seves necessitats, planteja classes participatives, funcionals, actives, vinculades a l’entorn proper i, sobretot, ajuda a fer pensar als alumnes. Molts valors que amb el franquisme es van perdre.
Aquí teniu el discurs que fa el mestre el dia de la seva jubilació.
Il.lustració de Sofia Zapata font: pinzellades al món
A punt de començar un nou curs desitjo que gaudiu del bon retorn i espero continuar copartint amb tots vosaltres diferents propostes per llegir, escriure parlar i escoltar.
Avui us deixo algunes idees que ja havia compartit en altres ocasions, pels primers dies de curs:
L’escola ocupa un espai molt significatiu en la vida dels infants, per tant, el temps que els nens i nenes no són a l’escola haurien de poder jugar i passar temps en família, adquirir formació que l’escola no ofereix i que és important per als infants i joves en la societat d’avui dia, i a millorar objectius escolars on els alumnes poden mostrar dificultats.
En aquest context quin ha de ser el tractament dels deures? n’hi ha d’haver? quants? com?
Segons algunes opinions d’experts, fer deures no és negatiu si es segueixen algunes pautes. Per començar, el temps de dedicació, que hauria de seguir la regla dels 10m per curs. És a dir, a cada curs augmentar 10m la dedicació del temps a l’hora de fer deures a casa, seguint una línia ascendent de 10m a 120m a l’etapa escolar obligatòria (PRI-SEC)
Un altre aspecte important és la temporalització. S’aconsellen dos o tres dies a la setmana. Menys dies, els efectes són insignificants, més dies els efectes són decreixents.
I finalment cal analitzar el contingut dels deures, que han de ser el més personalitzats possible i amb objectius d’aprenentatge clars. Evitant activitats mecàniques.
Si en teniu ganes mireu aquesta intervenció sobre els deures escolars que va fer el José Luís Pazos el passat mes de desembre, en el marc de les jornades Encuentro familias y escuela,
En altres ocasions ja havia parlat del deures escolars. Podeu llegir les entrades anteriors sobre aquest tema a: