Diu la contacontes Beatriz Montero que Sherezade va ser la mare dels contacontes. Va ser una de les primeres encantadores de contes que recull la literatura. Sherezade seduïa amb els contes i gaudia narrant-los. Amb aquestes paraules vull animar-vos a reprendre l’art de narrar contes a l’escola. Un llibre impossible de llegir a certes edats pot ser perfectament “escoltable”, de manera que, encara que l’infant no el pugui llegir, gaudeix escoltant la història.
Saber parlar i saber escoltar són dues habilitats bàsiques i necessàries per aconseguir una bona competència comunicativa. En aquest sentit, narrar contes als infants esdevé una situació motivadora i generadora de llenguatge. Els contes sempre inclouen jocs verbals, cantarelles i cançons, rodolins… que capten l’atenció, desenvolupen la consciència fonològica i conviden a l’infant a participar activament a través de la interacció oral. És per això que els/les docents hauríem d’explorar i exercitar les habilitats narratives orals com a mestres contacontes.
Per començar a explorar les pròpies habilitats narratives orals us comparteixo el “Decàleg del contacontes” que la Beatriz Montero proposa al seu llibre “Los secretos del cuentacuentos” (Ed. CCS, Madrid, 2010).