Els alumnes de 3er faran un petit article d’opinió a la pàgina web de l’escola on explicaran què han treballat sobre el cérvol, com ho han fet i què els ha semblat.
Si voleu, podeu llegir l’article clicant l’enllaç.
LA VEU DELS ALUMNES
Respon
Arxiu de l'autor: LAURA SIMON ARES
AVALUACIÓ
Per avaluar el projecte, hem fet servir les eines següents:
- Observació directa de les activitats realitzades a l’aula.
- Graelles d’observació on s’ha tingut en compte si s’ha cercat informació a casa, si han participat de les activitats de l’aula, etc.
- Moments de reflexió i diàleg entre alumne-alumne i alumnes-mestra.
- Enregistrament de videos: un per valorar els continguts adquirits i l’altre com “la veu de l’alumne”.
- Rúbrica d’autoavaluació
PRODUCTE FINAL
El nostre projecte sobre el Cérvol s’ha finalitzat amb l’elaboració de:
- Un àlbum on es recullen totes les feines (fitxes) realitzades al llarg del curs sobre les diferents matèries.
- Un mural a l’aula elaborat pels nens amb totes les preguntes i respostes que s’han fet segons els seus interessos.
- A la pàgina web de l’escola, els alumnes redactaran un article d’opinió explicant què han treballat, com ho han treballat i si els ha agradat o no.
- La cloenda final del projecte consistirà en una cantata de cançons, cada classe del seu animal, elaborades pels alumnes a les hores de música.
PLANIFICACIÓ
INICI DEL PROJECTE DELS ANIMALS
- ELECCIÓ DEL PROJECTE: A finals del curs passat, vam fer votacions per a triar el projecte del proper curs amb tots els nens i nenes de l’escola.
- PISTES: Un cop començat el curs 18-19 es varen deixar diferents elements a dins de l’escola relacionats amb el projecte dels animals. Per exemple vam deixar llet, palla, teranyines, imatges de diferents pells,… tot relacionat amb l’hàbitat, l’alimentació, els rastres…
- ASSEMBLEA DESCOBERTA: Ens agrupem tota l’escola al pati per esbrinar amb les pistes trobades la temàtica del projecte.
- COLÒNIES: Anem de colònies al Solsonès al Zoo dels Pirineus on vam apropar-nos al món dels animals. D’aquesta manera vam iniciar el projecte i es va provocar l’interès dels alumnes pels animals.
- TRIA DEL NOM DE L’AULA i PROJECTE DE CLASSE: a través de votacions vam triar el nom de cada classe procurant que fossin animals del territori català.
COM HO HEM FET?
L’equip de mestres hem treballat el projecte a partir de les diferents metodologies pròpies del cicle: ambients, tallers, sortides, festes… i tenint presents totes les àrees del currículum.
COM ENS HEM ORGANITZAT?
- Intercicles: són activitats en les que hem agrupat tots els nens de l’escola des de P3 fins a 6è i han hagut de realitzar alguna activitat concreta:
- Elaboració de màscares de guix de diversos animals per Carnestoltes
- Creació de balls i representació a la festa de Carnestoltes
- Creació de faules per Sant Jordi
- Cicles: a nivell del grup dels mitjans (1r, 2n i 3r) ja sigui en gran grup o petits grups barrejats, s’han realitzat les activitats següents:
- Tallers artíctics: creació d’hàbitats i, a partir de l’estudi de diferents autors, imitació d’obres d’animals.
- Xerrades a l’escola: agents rurals, biòleg especialista en llops i cérvols, veterinària i falconers.
- Activitat guiada per part dels ADF sobre rastres dels animals.
- Visita-taller a l’escola sobre rèptils i amfíbis.
- Excursió a la Fundació Mona.
- Grup classe: s’han portat a terme tot un seguit d’activitats tenint en compte les diferents àrees, algunes en gran grup, altres en petits grups i, també, tasques individuals. Com per exemple: creació d’una cançó sobre l’animal, elaboració de la fitxa tècnica, sortida a Can Riquer a observar cérvols, decoració de la porta, evolució del retrat del Cérvol, retrat del crani del cérvol, descripció del cérvol, dites sobre el cérvol, description of animals, descripción de los animales, llegendes sobre el cérvol, tapa del dossier projecte, els reptes de la multiplicació…
Som els Cérvols de Les Basseroles
Bones a tots/es!
Som un dels grups de treball de l’escola Les Basseroles de Sant Miquel de Balenyà. Aquest és el nostre segon any dins de la Xarxa de Competències Bàsiques. Enguany, com a projecte transversal d’escola, estem treballant els animals del territori català (llops, mussols, cérvols, insectes del pati…). Cada aula des de P3 a 6è han escollit un animal. Nosaltres, us volem compartir el treball que s’ha dut a terme a l’aula de 3r de primària, els Cérvols.
Tot i que la documentació sigui sobre aquesta aula, com a claustre hem intentat seguir la mateixa línia de treball a la resta de classes.
Finalment, valorem positivament els debats pedagògics que han anat sorgint en aquests espais de trobada que ens ha facilitat fer el curs de XCB.