Des de l’Escola Puigberenguer de Manresa, novament i per segon any, continuem amb la voluntat d’endinsar-nos en el món dels projectes i per tal d’arribar més lluny en el nostre objectiu, ens adherim de nou a la Xarxa, on esperem compartir la nostra experiència i enriquir-la aprenent amb la dels altres.
L’INS Mig-Món és l’únic centre de secundària de Súria i acull els alumnes d’aquesta mateixa localitat a més a més d’acollir els alumnes de Callús, Valls i Palà de Torruella, Salo i Sant Mateu de Bages. A dia d’avui assisteixen a l’INS uns 400 alumnes i uns 45 professors.
L’equip impulsor del nostre centre està format per 17 membres, els quals volem créixer i millorar pas a pas l’educació que oferim als nostres alumnes. Així doncs, tots creiem en un progrés, en una millora constant i en un canvi. Esperem poder-ho fer realitat.
Els projectes que hem escollit per millorar són dos. L’un és el treball de síntesi que realitzen els alumnes de 3r d’ESO. Pretenem millorar-lo i fer-ne una autovaloració per saber quins aspectes ens calen modificar per fer-lo més competencial. Sabem que ja és interdisciplinari però n’hem de modificar certs punts i treballar algunes mancances. El segon projecte escollit, i no per això menys important, és un projecte que es fa amb els alumnes de 4t d’ESO, conegut com PRIA. Aquest segon projecte ha estat modificat en la seva totalitat al llarg d’aquest curs, però encara ens queden moltes arestes per polir. És un projecte amb un producte final, el qual es podrà utilitzar al viatge de final de curs. No obstant això, encara tenim dubtes i ens sorgeixen algunes preguntes però amb esforç aconseguirem arrodonir aquest projecte i fer que els alumnes aprenguin amb més motivació.
Us anirem informant!
La ZER El Moianès Llevant està formada per les escoles de Castellcir, Collsuspina, l’Estany i Sant Quirze Safaja.
A la ZER ens proposem aconseguir una escola d’àmbit rural de qualitat amb la col.laboració expressa de mestres, pares, alumnes, ajuntaments i tots els àmbits de cada comunitat que puguin i vulguin treballar juntament amb els centres per una societat compromesa amb Catalunya i el Món, més democràtica, acollidora, coeducativa i amb un gran respecte per la diversitat.
La nostra ZER assumeix com a seus quatre pilars :
La nostra història
L’Institut Guillem Catà és un centre de titularitat pública del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Es tracta d’un centre d’una certa complexitat, donat que les seves dimensions són considerables, amb uns 900 alumnes i més de 80 professors, i amb molta diversitat d’ensenyaments: ESO, Batxillerat, Escoles taller (PFI), Cicles formatius de grau mitjà i Cicles formatius de grau superior de 5 famílies professionals, curs CAS (curs d’accés a CFGS).
L’institut és ubicat en un edifici d’una antiga escola de primària remodelat mínimament, i que tenia unes dimensions pròpies d’un CEIP de 2 línies. Fa dos cursos vam celebrar el 25è aniversari. Del 1992 al 1995 l’institut es deia Fius i Palà i el seu director va ser en Joan Lamarca. En la següent junta directiva ja va adoptar el nom definitiu d’ INS Guillem Catà. Entre el 1995 i el 2009 el director va ser en Martí Basora. Al principi d’aquest segon mandat el centre estava ubicat en dues seus: l’edifici dels Infants i el de l’antiga Rial, a les Cots. Des del 2009 fins a l’actualitat el centre és dirigit per Marta Codina.
Podeu trobar més informació de l’institut al nostre portal:
http://inskta.cat/index.php/inici-mainmenu-1/qui-som
L’equip impulsor
Aquest és el nostre segon curs a la Xarxa de Competències Bàsiques.
Com érem un grup nombrós vam decidir dividir-nos en dos subgrups i poder portar a terme i documentar dos projectes.
El de 1r d’ESO es dirà Els microorganismes a la cuina. En aquest equip serem Daniel Escolà (Llengua catalana), Abdon Marrahí i Queralt Parcerisa (Matemàtiques), Arantza Medina (Llengua castellana), Estel Forcada (Informàtica/Mates), Judit Madorell (Ciències), Jordi Torras (Educació física i Ciències socials), Miriam Navarro (Educació visual i plàstica) i Josep Mª Chaves (Filosofia i ètica). Agraïm la col·laboració dels recursos facilitats per la professora Marta Codia (Anglès) malgrat no estigui en l’equip.
El de 2n d’ESO es dirà Calidoscopi i pal de pluja . En aquest equip seran Mònica Batalla i Ester Carné (Psicopedagogues i Ciències socials), Ester Cucurull i Mariona Girabalt (Llengua catalana), Alba Brucart (Matemàtiques), Mar Notario (Física i química), Anna Serra Crispi i Carme Rodríguez (Ciències naturals), Mireia Ruiz (Tecno).
Benvolguts i benvolgudes, nosaltres som del Pius Font i Quer, un institut públic d’Educació Secundària i Batxillerat de Manresa. El nostre centre té 40 anys d’història i en aquest moment en el claustre som 70 professors i professores.
Aquest curs és la primera vegada que participem en la Xarxa de Competències Bàsiques. Formem part de l’equip impulsor 18 docents de diferents àrees que tenim ganes d’aprendre i de començar a treballar per projectes a l’aula. És per això que ens han estat molt útils les experiències i observacions dels centres que ja teniu més bagatge en la xarxa, moltes gràcies.
Des de començament de curs ens reunim cada quinze dies durant dues hores. Hem 
estat preparant un nou crèdit de síntesi per a 3r d’ESO que es dirà “Més ponts, menys murs” i on cada grup haurà de planificar una ruta de descoberta de diferents ponts de la ciutat i el seu entorn per a l’alumnat de 1r d’ESO.
D’aquí a dues setmanes comença el Crèdit de Síntesi i ens estrenem, doncs, en el treball per projectes. Tot l’equip estem molt il·lusionats per l’inici d’aquest aventura per a l’alumnat i per a nosaltres, amb la certesa que en aquest camí de descoberta, d’errors i d’encerts, tots i totes aprendrem a construir d’una manera diferent el nostre aprenentatge.
Som l’escola Sant Miquel de Castellgalí. La nostra escola és l’única del municipi i d’una sola línia.
L’equip docent és molt estable i ens trobem en un moment amb ganes de canvi. En els diferents cicles es perceben canvis en el tipus d’activitats, en l’organització d’aules, en el treball en grup, en activitats internivells,… en definitiva, en la gestió de l’aula i en la concepció de l’aprenentatge. L’escola té tradició de fer treball per ambients, projectes intedisciplinaris a tots els nivells, racons en diferents àrees,… .A més a més, aquest curs hem començat a treballar el medi per projectes.
Per aquest motiu, vam decidir formar part de la Xarxa de Competències per tenir una formació i eines que ens ajudessin a tirar endavant aquesta nova línia metodològica i definir una línia d’escola.
L’equip impulsor és molt petit i està format per dos especialistes i dues coordinadores de cicle. A l’hora de prioritzar els objectius vam veure clar que el primer era consensuar el terme de “projecte” a nivell de centre i destinar-hi el temps necessari per poder fer una bona base compartida per tothom. Amb ganes i il·lusió!
L’Institut Sant Ramon és l’únic centre públic d’educació secundària de Cardona. Actualment té uns 140 alumnes i una plantilla d’uns 20 professors. Ja fa un temps que el professorat manifesta la necessitat d’introduir noves metodologies a l’aula i la Xarxa de Competències Bàsiques ens va donar l’oportunitat d’introduir-nos en aquest nou camí.
La major part del professorat vam coincidir a aprofitar el crèdit de síntesi que fan els alumnes de 1r, 2n i 3r d’ESO per començar a posar en pràctica noves metodologies. En aquest sentit, el nostre projecte “Projecte Delta” aprofita l’estada que els alumnes faran al Delta de l’Ebre a mitjans del mes de març per tal de crear un treball integrador des de les diferents disciplines prenent com a punt de referència aquest paratge natural que l’alumnat visitarà.
Pensem que el crèdit de síntesi ens ofereix la possibilitat de coordinar-nos com a professorat i trencar amb la distribució clàssica de les hores i dels espais i, d’aquesta manera, crear una mostra del que podria ser un futur funcionament del centre.
Som l’Escola les Bases, una escola de nova creació de Manresa. Es tracta d’una escola d’una línia que va néixer el curs 2015-2016; així doncs, aquest curs hem completat el cicle d’Educació Infantil per encetar el curs vinent la Primària.
Estem consolidant mica en mica la línia d’escola que va enfocada al treball per projectes i als ambients. El treball de la Xarxa de Competències Bàsiques ens dóna pas a reunir-nos per a reflexionar i avaluar la nostra pràctica, i prendre les decisions que ens ajuden a enfocar i a precisar la nostra línia metodològica. El terme “treball per projectes” és molt ampli i es pot entendre de moltes maneres diferents; nosaltres estem creant la que s’adequa millor a la realitat de la nostra escola, famílies i alumnes.
El punt de partida del treball per projectes és una activitat inicial amb l’objectiu d’oferir els estímuls que mouran les investigacions al llarg del curs. Enguany, hem anat al Cosmocaixa. En base a aquesta sortida inicial realitzem una pluja d’idees, que categoritzem configurant així el mapa conceptual inicial. Aquest mapa conceptual va evolucionant en funció del desenvolupament del projecte; és el punt de referència on plasmem les nostres descobertes i on, alhora, establim relacions entre els diversos conceptes que anem treballant.
Aquest és el segon curs que estem aplicant aquest enfocament del treball per projectes; aquest any ens estan sorgint varis interrogants i propostes de millora que cal anar repensant i concretant. De la mateixa manera, estem projectant idees per encarar els projectes a Primària considerant la possibilitat d’atendre més d’un projecte dins l’aula ja que observem que hi ha molta diversitat d’interessos i de necessitats en l’alumnat. Estem en el procés de planificació de com donar resposta a totes aquestes inquietuds. Som-hi!!!
L’INS Cal Gravat és un centre públic amb 10 anys d’història que ofereix estudis d’ESO, Batxillerat de Ciències i Tecnologia, Humanitats i Ciències Socials, així com un FPB (programa de Formació Professional Bàsica) i una USEE.
Aquest curs 2017-18 hi ha matriculat al centre un total de 513 alumnes distribuïts en quatre grups de 1r d’ESO, cinc grups de 2n d’ESO, tres grups de 3r d’ESO, 3 grups de 4t d’ESO, 2 grups de 1r de Batxillerat, 2 grups de 2n de Batxillerat, 1 grup d’FPB i 1 grup d’USEE. El centre també disposa d’una Aula d’Acollida amb un total de 11 alumnes.
El centre es troba situat al barri de Cal Gravat, a la perifèria de Manresa. L’alumnat prové d’aquest barri i del barri de La Balconada, d’altres punts de la ciutat i de la població veïna de Sant Salvador de Guardiola.
L’equip impulsor està format per un grup de 19 professors i professores de diverses disciplines (Música, Educació Física, Visual i Plàstica, Ciències Naturals, Matemàtiques, Llengua Anglesa, Llengua Alemanya, Llengua Catalana i Llengua Castellana).
Enguany és el segon curs que el centre forma part de la Xarxa de Competències Bàsiques. El centre es va acollir a la Xarxa com a resposta a la necessitat d’implementar noves metodologies a l’aula per tal d’afavorir el treball cooperatiu i, alhora, afavorir el desenvolupament de competències per part de l’alumnat.
El fet de tenir experiència en el treball per projectes ha ajudat l’equip impulsor a proposar millores pel curs 2018-19, tant a nivell organitzatiu de centre com a nivell metodològic a l’aula.
El curs 2016-17 es van implementar tres projectes a 1r d’ESO (“Som cívics”, “La meva Manresa” i “La Sèquia de la meva Manresa”), un projecte a tots els grups d’ESO (SOM PLURALS) i un projecte al grup de FPB (“Boc’n’rollat”).
El projecte “Som cívics” es va dur a terme durant una setmana (primer trimestre), el projecte “La meva Manresa” es va dur a terme durant el segon i tercer trimestres, el projecte “La Sèquia de la meva Manresa” es va dur a terme durant una setmana (tercer trimestre), el projecte SOM PLURALS es va dur a terme durant la Setmana Cultural i el projecte “Boc’n’rollat” es va dur a terme durant el segon i tercer trimestre.
Aquest curs 2017-18, l’equip impulsor de la Xarxa de Competències Bàsiques de primer d’ESO està format per cinc professors representants de l’àmbit social, àmbit artístic,àmbits lingüístic i àmbit cientificotecnològic.
El nostre objectiu és implementar nous coneixements en l’equip de docents implicats en el mateix nivell pel que fa al treball per projectes de manera oberta i així poder consolidar els projectes com un eix de treball del nostre institut.
El projecte “La meva Manresa” es va iniciar el segon trimestre del curs 2016-17. Aquest any el projecte s’ha implementat des del començament del present curs 2017/18 amb l’objectiu que l’alumnat de primer sigui conscient i conegui la seva ciutat. Dins el projecte es participa en l’activitat “La Manresada” , la qual suposa “l’equador” entre les activitats relacionades amb la reflexió sobre la Manresa que coneixen els alumnes i les activitats relacionades amb la Manresa que començen a conèixer després de “La Manresada”.
Totes les activitats es realitzen durant la franja de projectes, dues hores setmanals.
L’INS Cal Gravat és un centre públic amb 10 anys d’història que ofereix estudis d’ESO, Batxillerat de Ciències i Tecnologia, Humanitats i Ciències Socials, així com un FPB (programa de Formació Professional Bàsica) i una USEE.
Aquest curs 2017-18 hi ha matriculat al centre un total de 513 alumnes distribuïts en quatre grups de 1r d’ESO, cinc grups de 2n d’ESO, tres grups de 3r d’ESO, 3 grups de 4t d’ESO, 2 grups de 1r de Batxillerat, 2 grups de 2n de Batxillerat, 1 grup d’FPB i 1 grup d’USEE. El centre també disposa d’una Aula d’Acollida amb un total d’11 alumnes.
El centre es troba situat al barri de Cal Gravat, a la perifèria de Manresa. L’alumnat prové d’aquest barri i del barri de La Balconada, d’altres punts de la ciutat i de la població veïna de Sant Salvador de Guardiola.
Enguany és el segon curs que el centre forma part de la Xarxa de Competències Bàsiques. El centre es va acollir a la Xarxa com a resposta a la necessitat d’implementar noves metodologies a l’aula per tal d’afavorir el treball cooperatiu i, alhora, afavorir el desenvolupament de competències per part de l’alumnat.
L’equip impulsor està format per un grup de 13 professors i professores de diverses disciplines (Música, Educació Física, Ciències Naturals, Educació Visual i Plàstica, Matemàtiques, Llengua Anglesa, Llengua Alemanya, Llengua Catalana i Llengua Castellana). Aquests professors i professores formem part d’Equips Docents de diferents nivells d’ESO i això ens ha donat l’oportunitat d’elaborar tres projectes per 1r, 2n i 4t d’ESO: “La meva Manresa 2” a 1r d’ESO, “Metròpolis” a 2n d’ESO i “Projecte de vida” a 4t d’ESO.
L’alumnat de 2n d’ESO va dur a terme el Projecte “La meva Manresa” durant el curs 2016-17. L’Equip Docent de 2n d’ESO volia donar resposta a la necessitat d’ampliar aquest projecte, en el qual els nois i noies van conèixer a fons la seva ciutat des de diferents àmbits.
Després de considerar diverses opcions, es va arribar a la conclusió que, per donar continuïtat a aquest projecte, es podrien treballar altres ciutats més grans oferint noves realitats socials i culturals als alumnes sense apartar-los del fil conductor de treballar diferents àmbits de coneixement a partir d’una ciutat.
Per aquest motiu, vam idear el projecte que expliquem en aquest bloc: “Metrópolis”.
